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　　教学内容
　　unit1第二课时
　　备课人
　　教学目标
　　1听得懂、会说、会读、会拼写单词：subject，interesting，aweek。听得懂、会说、会读、会拼写句型：whatsubjectdoyoulike？ilikewhatlessonsdoyouhaveon
　　2听得懂、会说、会读句型和短语：howaboutyou？atonce
　　what’sthethick？
　　教学重点
　　1听得懂、会说、会读、会拼写单词：subject，interesting，aweek。听得懂、会说、会读、会拼写句型：whatsubjectdoyoulike？ilikewhatlessonsdoyouhaveon
　　2听得懂、会说、会读句型和短语：howaboutyou？atoncewhat’sthethick？
　　教学难点
　　听得懂、会说、会读、会拼写单词：subject，interesting，aweek。听得懂、会说、会读、会拼写句型：whatsubjectdoyoulike？ilikewhatlessonsdoyouhaveon
　　教学准备ppt
　　教
　　学
　　过
　　程
　　课堂设计
　　修改案step1。freetalkandrevisiont：whatdayisittoday？s：it’st：whatlessonsdoyouhaveinthemorningafternoon？s：wehavet：whatlessonsdoyouhaveinaweek？（ppt显示所有学过的课程）让学生进行回忆和识记。step2。presentation1。tchinese，maths，english，science，socialscience，art，pe，computerstudies，they’resubjects。学习新授单词subject科目注意正音区分subject与lesson
　　案
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　　程
　　课堂设计
　　修改案2教学句型whatsubjectdoyoulike？ilike（由对话自然引出）t：wearehavinganenglishlesson。doyoulikeenglish？ss：yesno（师帮助学生回答）t：whatsubjectsdoyoulike？（生跟读，出示板书）s1：ilike（师作提示）3teach：howaboutyou？师指明一名学生：howaboutyou？生自然地理解并作答，师可稍作提示ilike4drillwhatsubjectdoyoulike？ilikehowaboutyou？ilikea师问生，直观呈观句型运用的情景，为学生自己开口说作铺垫。b。同桌互问，要求学生适当加入问候语，真实运用语言。c。走下坐位与学生交流，既检查学生的掌握情况，又给了学生说的场地、机会。5。learninteresting1）。教师可由以上的对话whatsubjectdoyoulike？doyoulikepe？生回答yes，ido。师可引入yes，it’sinteresting。interesting这个单词需要反复正音。新单词的呈现时师可放慢速度，让学生感知读音后再开口，为了使学生明确意思可在单词卡下面写出中文给学生参照。2）。sayarhyme根据不同的学生不同的爱好这一特点，由生描述ilike，it’sinteresting。一方面训练interesting，同时也复习前面所学各种科目的单词。师总结出rhyme。ilikeenglish，it’sinteresting。english，english，a，b，c。ilikemaths，it’sinteresting。maths，maths，one，two，three。ilikechinese，it’sinteresting。chinese，chinese，writeandread。ilikeart，it’sinteresting。art，art，drawandsing。ilikepe，it’sinteresting。pe，pe，runandswim。6。partelearnandread。1）师引导学生读，扫除障碍，大致了解图意。2）学习单词trickminus，tell让学生猜其意并试读。3）同桌问答，熟练地朗读对话。4）你知道其中的窍门吗？用同样的方法来出题，自编对话。例如：ilikemathsverymuch。it’swhat’s654minus456？it’s7。designatimetable1。师出示自制的课表操练句型。howmanylessonsdoyouhaveinthemoring？wehavehowmanychineselessonsdoyouhaveinaweek？wehavewhatsubjectdoyoulike？ilikewhatlessondoyouhaveonwednesday？wehave2。makeanewdialogueinpairs。3designatimetableyoulike。1）师示范（可利用科目粘贴的方式）：选择星期几，再边问边选科目粘贴。2）小组合作，注意用英语问答。3）上台演示并作介绍。s1：todayisthefirstlessoniss2：whatsubjectdoyoulike？s1：ilikes3：doyoustep3consolidation。1。练说书上d部分对话（workinpairs）2。完成f部分表格。（workinpairs）step4homework1。抄写本单元所学单词、词组和句型，要求能默写。2熟读并会表演readandact3自由分组编演小对话。4调查学生的兴趣、爱好，自制合理课表。
　　教
　　学
　　板
　　书
　　unit1anewtermwhatdayisittoday？it’swhatlessonsdoyouhaveinthemorningafternoon？wehavewhatsubjectdoyoulike？ilikeit’sinteresting。howaboutyou？
　　教
　　后
　　记