英语术语的语言学思考

　　英语术语的语言学思考
　　近些年来，人们对语言学的研究力度在不断加大，并取得了丰硕的研究成果。截至目前，绝大多数高专学校都开设与语言学相关的学科。对于英语教学而言，同样也是如此。在现实中，语言学教学对英语教学产生了重要影响。这种影响体现在很多方面，如教师、学生、教学等等。同时，这种影响既包括积极的影响，也包括消极的影响。英语术语教学是英语教学的重要组成部分，自然而然也会受到语言学的影响。如何积极利用语言学的积极作用，有效规避语言学的消极作用，切实加强语言学的应用，是英语术语教学必须认真应对和思考的课题。基于以上的论述，本文从语言学概述、应用分析两个角度，对英语术语教学问题作了如下的语言学思考。1。语言学的基本概述仁者见仁智者见智，不同的人对语言学作了不同的界定。但是总起来说，语言学是一门以语言研究为主导的科学。具体而言，它主要研究语言系统以及语言应用规律。在研究的过程中，语言学形成了一套固定的理论，使研究有着坚实的理论基础。在现实中，研究语言学的目的是非常明确的，那就是探讨与验证各类语言现象，概括与说明各类相关因素。与其它学科不同，语言学既以语言为研究对象，又以语言为研究工具。正是基于这个特点，语言学被冠以语言的语言。瑞士的语言学家索绪尔最先将语言学作为一门独立的学科而提出。随着时间的推移，现代语言学也在不断革新与发展。现代语言学的研究内容非常广泛，向人们详细地介绍了语言的定义、语言的发展、语言的来源、语言的应用等各项问题。语言学的范畴非常广泛，囊括了语言的方方面面。现如今，科学技术日新月异，学科之间的交叉渗透现象日益显著。在这种情况下，我们很难搞清楚彼此之间的界限。因此，英语术语教学与语言学之间的联系，也就成为一种必然现象。就语言而言，语言学可以研究不同层次的语言系统，如词素、单词、句子等等。在研究语言元素关系的过程中，出现了词法学、音位学、语音学等诸多分支学科。而在研究语言与外部事物的关系时，又出现了应用语言学、心理语言学、社会语言学等诸多分支学科。在当今社会，无论是哪种学科，都获得了飞速的发展。在本文中，我们探讨的是语言学在英语术语教学中的应用，而不是应用语言学，两者之间是有区别的。2。英语术语的语言学思考在现实中，有些人产生了语言学对英语教学不重要的错误认识。其实，语言学对英语教学，包括英语术语教学的影响，贯穿于教学的始终。在长期的实践中发现，英语术语教学与语言学是相辅相成、相互促进的关系。加强英语术语教学，离不开语言学的帮助与推动作用。因此，要切实加强语言学在英语术语教学中的应用。第一，语言学对英语术语教学的影响。在实践中，语言学对英语术语教学的影响从三个方面展开。首先，通过对语言的描写与阐述，语言学有利于提高教师对英语术语的认知水平。例如，当前，有些学生不知道词缀属于粘附词素，也有些学生不知道词素是语法最小的单位。因此，英语教师可以通过语言学，使学生对英语术语有一个全面的了解，便于学生记忆和应用。其次，语言学也有利于增强教师选择教学内容的科学性与准确性。对于英语术语来说，其内容是非常广泛的。与此同时，语言学对英语术语的研究也是多元的。因此，在应用过程中，需要我们对内容作出正确的选择。而通过语言学，可以帮助学生学会如何应用所学的英语术语知识，从而充分调动学习英语术语的积极性与主动性。最后，语言学有利于提高教师的教学组织能力。对于英语教师来说，组织教学过程是一项非常复杂的工作，要正确处理好制定教学计划、组织课堂教学、实施教学反馈等各项具体的工作。虽然我们不能说语言学应用于英语术语教学可以解决一切问题，但是在很多情况下，加强语言学的应用，能够使英语术语教学起到事半功倍的效果。在这个过程中，英语教师的教学组织能力得到了极大地提高。第二，语言学与英语术语教学之间是应用与暗示的关系。在实际中，语言学家对语言的描述，可以应用于英语教学的各个环节、各项内容。但是，他们对语言性质的论述，在某种程度上会对英语术语教学产生一种暗示。正如EdgeJ。所说的那样：如何没有对语言学知识的参考，就不会有英语教学系统的发展。语言学家对语言的描述性分析，对英语术语教学产生了重要影响，这种影响既体现在方方面面。纵使抛开英语教学的心理学理论不谈，语言学对英语术语教学内容与教学方法等的影响也是不言而喻的。关于如何提高英语术语教学的问题，结构语言学家提出了许多建设性的方法，如细察、分离、特定分析等等。在实际中，这些方法主要体现正在语言实验室训练与语言方式练习上。可见，语言学对英语术语教学产生了深远影响，这应当引起我们的高度重视。3。结束语综上所述，加强英语术语教学是一项非常系统的工程。要想将该项工程做大、做强，就必须加强语言学的应用力度。具体而言，首先，要对加强语言学应用的重要性和必要性有一个清晰的认识；其次，要对当前语言学在英语术语教学的应用现状有一个全面的分析；最后，要对语言学在英语术语教学的应用路径有一个科学的把握。只有这样，才能切实提高语术语教学水平，才能有效推动英语教学事业的发展。