典故苜蓿长阑干私塾先生的清苦

　　今天是我国第36个教师节，教师逐渐成为太阳底下最受尊敬的职业。作为教师，引以为荣。唯有勤奋工作，认真履行自己的职责，方不辜负教师的称号。
　　但在古代，教书先生地位很低，生活也比较清苦。成语苜蓿长阑干可以形象再现当时的私塾生活。
　　典出唐代薛令之《自嘲》诗：朝日上团圆，照见先生盘。
　　盘中何所有，苜蓿长阑干。
　　饭涩匙难绾，羹稀箸易宽。
　　只可谋朝夕，何由保岁寒。
　　早饭时，圆圆的朝阳照在先生的盘子里，盘子里有什么呢？有饭，有菜，还有汤。但菜碟里是横七竖八比较长的苜蓿菜（味道很差，要不怎么这么嫌弃呢？）。米饭干涩（应该是陈粮，味道很差），不受饭匙控制；汤羹清汤寡水，飘着几片菜叶，筷子夹菜很宽敞。
　　最后感叹到，即使这样的日子也是只能顾得了眼前，哪能保得了整年的温饱呢。
　　诗歌从吃早饭一个侧面，描绘了私塾先生的清贫生活，让人看着心酸。
　　薛令之，字君珍，号明月先生，长溪西乡石矶津（今福安市溪潭乡廉村）人，生于唐永淳二年（683年）。其高祖薛许，曾任隋户曹司理，父薛法超以文章名世，唐肃宗李亨追赠其为侍讲国公。虽家学源远，但并不善于营生，基本生计都成问题。令之少时家贫，但其聪明好学，志向远大。有《草堂吟》曰：君不见苏秦与韩信，独步谁知是英俊？
　　一朝得遇圣明君，腰间各佩黄金印。
　　通过读书出人头地，是他努力的方向。后终成福建（时称建安郡）首位进士，官至太子侍讲。
　　想来，太子老师的生活不会太差，这大概是普通私塾先生生活的写照，包括自己的老师，表达对老师的关切。
　　本典故还被明朝的程登吉运用到了《幼学琼林》的《师生》篇。
　　《幼学琼林》是明清启蒙儿童读物，本书又称《成语考》《故事寻源》。语体为骈文，适合儿童背诵。其中《师生》介绍了有关私塾的典故与师生关系，教育学生尊重老师：
　　称教馆曰设帐，又曰振铎；
　　是说私塾叫设帐，有叫振铎。铎，木铎，走街串巷的货郎敲击招揽顾客。大概上课时要敲木铎引起学生注意。
　　谦教馆曰糊口，又曰舌耕。
　　这是先生自谦，也是残酷的现实：私塾先生用摇唇鼓舌来养家糊口。桃李在公门，称人弟子之多；
　　苜蓿长阑干，奉师饮食之薄。
　　尽管桃李满门，依然生活清苦。当然老师也有教师之乐，希望看到：冰生于水而寒于水，比学生过于先生；
　　青出于蓝而胜于蓝，谓弟子优于师傅。
　　教育学生们要学习苏章、游杨对老师的至诚至敬：负笈千里，苏章从师之殷；
　　立雪程门，游杨敬师之至。
　　负笈千里，汉朝苏章，背着书箱到千里之外求师，可见他求学的殷切与真诚。
　　立雪程门指宋杨时、游酢去拜见老师程颐，程夫子正午间小憩，二人怕惊动老师，便站在门外等候，程颐醒来时，见二生立在门外一尺多厚的雪中。程门立雪比喻求学心切和对有学问长者的尊敬。
　　老师最宽慰的是，多数学生是知道感恩的：弟子称师之善教，曰如坐春风之中；
　　学业感师之造成，曰仰沾时雨之化。
　　学生称赞老师善于教导，就说像坐在感化万物的春风中一样；学生学业有成，感谢老师的教导，就说受到了符合时令的雨露的滋润和感化。
　　是的，师恩难忘。尤其在教师节的日子里，更能使我们感念小学、中学、大学的老师对学生的殷切期望与谆谆教诲。
　　在此，向天下的老师道一声：老师，辛苦了！老师，节日快乐！