以前人工打药,一天累死了也就打30亩地,但现在,有了它一天180亩地轻轻松松,广东省河源市双华村村民骆斌所指的它就是植保无人机,四个螺旋桨、长宽各1。5米左右,它可以携带几十公斤的农药,在天空中一边飞一边就把农药给打了,效率远高于人工,而且打药的成本也越来越低。 无人机远胜于人工,而农业自动化、无人化的趋势越来越明显,目前我国人机驾驶从业者总量达数十万人。IDC(国际数据公司)数据分析显示,预计到2025年,无人机驾驶员人才需求量近100万人。以后光有力气不行,懂技术才能是王道。 中国的经济正在面临经济转型,像以前那样堆人力的方式肯定已经不在适用,未来的生产工具肯定是自动化和现代化,这就需要越来越高度专业化的人才。 在这个转型期中,国内人员结构出现了问题,如今,各院校面临人才培养的共性难题也逐渐显露出来,如行业发展太快了,学的内容跟实际操作的内容完全不一样;一些学校教学设施和理念过于陈旧,无法对学生有指导作用;而在教师上,很多老师没有实战经验,对学生的指导能力有限;数字化实践项目数量少,知识覆盖面窄,综合应用技能不足,岗位适应能力差。 然而摆在整个行业的面前的问题则是人才的匮乏,将近千万的专业人才缺口,让供需严重失衡。想要解决如此巨大的人才缺口,一朝一夕肯定是做不到的,但是从乡村教育入手一定是个极好的选择。 可能有人会觉得,为什么不从城镇教育入手,那一定难度会小上很多。实际上并非如此,虽然城镇教育的信息科技课程普及程度较高,但是人口基数仍旧不够大是硬伤,再加上其他专业的分流,想要解决如此之大的人才缺口是完全不可能的。 但是乡村教育则不同,我国作为农业大国目前还有50979万人的乡村人口,其中有着相当大的数量是对于教育嗷嗷待哺的孩子们。也正因为此,B站UP极客湾的云飞参与了阿里云少年云计划的科技公益项目,来到乡村为孩子们上一堂乡村小学AI课。 依靠着阿里的云电脑解决乡村硬件老旧问题,并将维护难题也一并除去,再通过B站UP极客湾的破冰,为淳安县下姜村的镇中心小学的学生进行一次寓教于乐的AI启蒙。 而这样的助推乡村教育的方式是完全可以被复制的。作为将公益认为是整个社会的事业的B站,定会有大量的专业UP主投入到这项有意义的活动中去,为乡村教育添砖加瓦,贡献自己的力量,同时也会帮助社会和行业解决人才困境,为科教兴国贡献一份属于他们自己的绵薄之力。