如何与处在叛逆期的青少年沟通交流？

　　谢邀。应该怎么与叛逆期的孩子沟通？人生整体看，贤达一百年，糊涂一百年，都要学到老。按照现行相应的法律法规划分，基本上有五个时段，即：童年01岁06岁，少年06岁13岁，青年14岁44岁，中年45岁59岁，老年60岁100岁并百岁以上一一这之中至少有三个问：一问所谓的青春期和更年期的发生，一般会在哪个年龄段出现？二问还有一个叛逆期，又是从几岁到几岁反应？三问特别紧要的是，父母在青春期或更年期内，与叛逆期的子女之间，又如何做好沟通？
　　我的母亲刘蕊华，19481952在北京辅仁大学文学院中国语文学系读本科、19521953在中央文学研究所读研究生、1954起任《文艺学习》编辑，工作之一是协助主编韦君宜筹办名家讲座和回答读者来信。但是，她在我20周岁时，毫无文艺色彩、有意无意地与我沟通说，人生有三关，父母关、夫妻关、子女关。我当时只请母亲解释一下父母关。她说，就是父母双全，都在，离婚的父母，也都在。她是在我青春期的时候，与我沟通和释放信号吧！
　　又过若干年有电视剧《浪子回头记》请我作主题歌歌词，我才查阅资料发现：人有三个叛逆期，不同的叛逆期，有不同的个性发展、心理生理发育特点，父母应对的方法也要不同。好家伙，叛，叛，叛一一1、23岁时，出现的叛逆行为是人生第一个叛逆期的表现，称宝宝叛逆期。2、68岁时，则来到人生第二个叛逆期，称为儿童叛逆期。3、1218岁时，是人生第三个叛逆期，这是大家最常见熟知的青春叛逆期。
　　可就是，那一次，我还发现我有理由写出人生第四、第五个叛逆期，发生在1444岁之间！就决定写《金不换》《银发丝》两首歌词一一至今仍然觉得一一青年和壮年两个时期，哪儿还有好日子过，全是需要好好沟通的青春期和更年期，哪里单是大人和小孩沟通好不好的叛逆期？
　　这也就是说从06岁到60岁的每一年，都应该是人生主动质量年（此前和此后被动性大）。父母与子女就血缘关系而言，似乎都在青春期更年期相互缠绕之中，父母在与子女有关叛逆期的度过与渡过时，度光阴的时间度和渡难关的空间渡，不是同在叛逆期之中的么？于是我好像知道了沟通就是度与渡：
　　李兰颂：《金不换》谁走路一走就走出一根直线太阳温情也有不会微笑的脸谁办事一办就办成一个灿烂月亮明朗也有每天难画的圆飞刀要是真能飞过宇宙飞船拳头厉害何苦顶多砸碎鸡蛋看从前你我谁是英雄谁好汉说到底依然浪子回头金不换
　　李兰颂：《银发丝》都说人生三道关爹妈头一关夫妻相互又一关平凡更纷繁儿女有一个那也是一关假如三关过得好一生保平安都说人生三个茧爹妈自作茧夫妻整天二人转钢丝伴心弦儿女叫一个就钻牛角尖假如愁还照样苦笑准带来甜哦爹妈哦夫妻哦儿女走过了一关又一关裹上了一层层新的茧要问咱每个人青发丝咋变成的银发丝这苦乐人生人生苦乐不进围城就当春蚕
　　根据我的经验，有以下几点：
　　1理解，你想与叛逆期的孩子沟通，必须理解孩子的想法。想一想自己这个年龄的时候的想法，你就很容易理解孩子的想法。能够理解孩子，沟通起来一般都不困难。
　　2赞同，沟通的时候先赞同他的观点，这个很重要，如果你赞同他的观点，大部分孩子会把心里话告诉你，这样一来，你就可以根据他的想法去告诉他，什么事情是错的，什么是对的。这样的沟通，孩子会听你的。
　　3把孩子当成自己的朋友，平等关系去沟通，不要用家长的口气，这样的方式，几乎所有孩子都会觉的你是一个好家长，沟通起来会轻松很多。
　　4换位思考，如果作为一个家长能够从孩子的角度去思考孩子的想法，那么效果会事半功倍，沟通起来就会引起孩子的兴趣，孩子就会变得喜欢和你交流。
　　如何与处在叛逆期的青少年沟通交流，这个问题困扰了很多家长，一方面需要考虑孩子的感触，另一方面还要努力纠正孩子的种种思想和做法。根据我长期的观察，为大家分享一些建议，希望对大家有帮助。
　　一、理解接纳。孩子出现的一系列身心变化，孩子自己也是始料不及甚至难以控制，此时特别需要父母的理解和接纳。千万不要看到孩子的某些变化，或者发现孩子的反常行为就大呼小叫、惊慌失措，更不要打骂训斥，横加指责。否则，只会加剧孩子的逆反心理，增加与父母的隔阂。有时孩子的见解虽然不完全正确，但父母的态度必须好，要有耐心听完孩子的话题，然后再谈自己的意见，这样才能让孩子有存在感。
　　二、换位思考。据调查，90以上的青少年有了苦恼后不是向父母和老师诉说，而是找朋友倾诉。那些顺利、平稳度过青春期的孩子，大多具有和谐的家庭气氛。青春期叛逆期孩子的最大愿望就是渴望尊重、渴望独立，希望别人把他们当成大人，平等相待。这就要求家长必须转变角色，改变居高临下、命令式的单向教育为平等探讨式的双向教育。从单纯关心孩子的生活起居转变到指导孩子的发展和成长，努力成为孩子的良师益友。我认为其实叛逆期的孩子还是很好沟通的，需要做的就是把叛逆期的家人当好朋友，而不是觉得他处处都是有缺陷的晚辈，可以采取书信的方式沟通，也可以面对面的谈心。
　　三、忌谈成绩。同青春期叛逆期的孩子交流，家长不要老以学习成绩入题，这样只会让孩子有压力，怀疑家长交流的动机。从而产生逆反心理。交流时，家长可以从家事入手，将孩子的情绪稳定下来后，再谈正事。
　　四、不做比较。凡事不要一味的把孩子与别人家的孩子作比较。每一个孩子都有每一个孩子的闪光点。我相信孩子们最害怕听到的就是谁家的孩子成绩好、谁家的孩子怎么优秀、你怎么不向别人学习一类的话，孩子不是没有不学习，只是每个人的学习方法不同，所以学习的效果就不同。一味的施加压力，他的压力更大。相互比较，孩子幸福感低，这其中社交网络功不可没。个别所谓神童的案例在网上被无限放大，广为流传。我越发感到，不要让同龄神童的传说扰乱大人的心智，每个孩子都有自己的智慧优势，他们终将活出自己人生和节奏来。
　　五、允许犯错。这个阶段正是孩子形成主见的关键时期，小错是在所难免的。所以，家长应该允许孩子犯一点错、吃点亏，不要过分束缚孩子的手脚。同时，家长是孩子最好的榜样，家长的良好言行能给孩子潜移默化的影响。
　　六、适当减负。孩子在学校的时候学习压力已经很大了，回到家里可能想放松一下，家长不要强迫孩子去学习，给孩子适当的放松空间，休息过后才能更好的投入到学习中。
　　做好以上几个方面、建立信任感是一个慢工出细活的过程，需要家长有足够的耐心和坚持，让孩子真正从内心感受到父母的无条件的关爱和陪伴，信任感会在这个过程中慢慢培养，沟通也会自然和谐起来。
　　把孩子当成朋友和他平等交流，而不是来命令和说教。
　　孩子在成长过程中，对事物的看法逐渐有了自己的理解和认识。逆反心理的产生主要是突出自我的独立性自主性，尊严和存在的价值。当孩子产生逆反心理的时，我们要从这些方面入手，仔细斟酌哪方面存在的问题比较大，然后方法巧妙有针对性的解决。
　　态度友好的沟通是会直接影响孩子的心理变化，面容和善语言温和的交流，营造一个融洽的交流空间，会使孩子的情绪得以稳定心里踏实。在交流过程中，要用平等的态度，做到细心倾听，适当的给孩子以夸赞，鼓励和肯定，突出孩子自我存在的价值和尊严。
　　孩子在成长过程中会对某些事物产生兴趣和爱好。有些兴趣和爱好家长不看好甚至难以理解和接受，可孩子的心里非常认同，总是有跃跃欲试的想法，甚至不切实际的去尝试。如果家长用否定，怀疑，打击的态度相对，就会激化矛盾，助长孩子的叛逆心理。这时候你要控制情绪方法得当，态度友好的和他交谈，针对孩子和爱好之间作出分析。如果还不能得到孩子的认同，根据情况可以放手让他去尝试，以满足孩子的独立自主性。也许孩子的兴趣和爱好能得以良好的发展呢？即使碰壁了，悔过之后再面对大人的意见时，也会好好思量用心斟酌。
　　每个孩子的情况各有不同，家长可根据个人孩子的情况，要有正确的态度做到耐心有针对性的解决问题。要多站在孩子的角度去考虑问题，体谅他们的心情，尊重他们的意见，但也不是毫无尺度的放纵，必要时给他们适当的教训，以免孩子走向歧途。
　　多包容，择时沟通开导
　　01叛逆期孩子最大的特点是：
　　反叛你叫我往东，我偏往西，和大人对着干；
　　自由争夺更大的自主权，讨厌被束缚，渴望自由；
　　孤独认为父母不理解自己，内心孤独、无助；
　　敏感想要证明自己，不惜用错误的方式；
　　求异我就是我不一样的烟火。
　　02和叛逆期孩子相处最大的难点在于：
　　父母总想通过打压批评的方式，让孩子服从以及改变，却事与愿违。
　　父母把对孩子的爱表现在过度保护上，导致孩子拼命想要挣脱。
　　父母总觉得孩子还小，不懂事，缺乏对孩子的信任。
　　父母总是着眼于孩子的缺点，而对孩子的优点视而不见。
　　父母习惯于以长辈自居，无法放下身段与孩子平等沟通。
　　03父母到底应该如何与叛逆期的孩子和谐相处呢？
　　理解
　　父母要充分表达对孩子的理解。
　　孩子染发了，父母要充分理解孩子渴望被关注；
　　孩子顶嘴了，父母要充分理解孩子希望有更多自己的空间；
　　孩子不说话，父母要充分理解孩子在学着自我相处与独立；
　　孩子发脾气，父母要充分理解孩子充沛的能量总需要排泄的通道；
　　结论：父母还有理解之心，是与孩子和谐相处的前提。
　　接纳
　　教育孩子之前先接纳孩子。
　　孩子和同学打架了，他需要的不是父母的说教，而是先接纳他的气愤与不满。
　　孩子考试考砸了，他需要的不是父母将的指责，而是先接纳他受挫的心。
　　孩子厌学不想上学，他需要的不是父母的说服，而是先接纳他真实的感受和态度。
　　结论：父母先接纳孩子，孩子才愿意尝试着接纳父母，这是与孩子平等沟通的条件。
　　传达
　　不要想分个输赢，准确传达父母的意见和态度即可。
　　父母少说以下这几句话：
　　你到底有没有在听我说话？！
　　你到底知道自己的错误没有！
　　你下次还敢不敢这样做了！
　　跟你说了多少次，为什么老是改不掉？
　　切记，意思传达到位即可，不必和孩子针锋相对，偏要分个对错输赢，多说这几句话：
　　这是我的意见，给你参考
　　我认为这样做不好，要不要这样做，你自己决定吧
　　这件事情，妈妈不认可，但我尊重你的决定
　　你对妈妈说话的语气，妈妈很难接受
　　总之，不要奢望孩子能够即时给你反馈，他只要耳朵不聋，他就会思考你传达的意思。
　　信任
　　父母要对孩子表达出足够的信任。
　　孩子出去玩晚归了妈妈相信你能够照顾好自己，但是这么晚回来，妈妈的确放心不下。
　　孩子在玩游戏没写作业妈妈相信你能够安排好自己的事情，游戏可以玩，但不要影响功课和休息哦。
　　孩子不想去上学了妈妈相信只要你感兴趣的东西，你一定可以做好，我们一起看看，哪些科目，我们是比较感兴趣的？
　　总之，用表达信任的方式，来和孩子沟通，更能够激发孩子内心的责任感以及信心。
　　同频
　　孩子受委屈了，他要的不是大道理，而是父母的感同身受：
　　妈妈知道你很难受，很委屈
　　孩子受人欺负了，他要的不是父母的警醒和讥讽，而是父母的同理和关爱：
　　那个人怎么这样呢，你当时肯定很气愤吧，难关你会这么生气，疼吗？
　　孩子想和你说话，他要的不是听你的意见和看法，他需要的是父母专注的倾听：
　　嗯，你说的对，然后呢？你是怎么想的？怎么做的？结果怎么样呢？
　　切记，孩子只有在尽情倾述的过程中，他才能够感受到父母的存在以及无限的爱。
　　《话说叛逆期》
　　李玫瑾，女，1958年出生，毕业于中国人民大学，现为中国人民公安大学教授，研究生导师。
　　长期从事犯罪心理和青少年心理问题研究，曾对许多个案进行过详细调查，由此提出预防犯罪要从未成年人教育抓起。
　　最近各个网络平台上都流传李玫瑾老师的视频，说明大家对李玫瑾老师的育儿经验还是非常认可的。
　　我这里整理了李玫瑾老师的所有视频，并对李玫瑾老师的经典语录做了文字整理，希望能帮助大家学习。
　　12岁前（依恋期）是孩子性格养成关键期（韩：36最关键，612潜伏，12弥补）
　　人在生命早期长期没有得到这种依恋的满足，就容易产生不满足感，从而产生烦躁、敏感、神经质等性格障碍。
　　犯罪心理学的研究发现：许多杀人恶魔，其冷酷无情的心态往往源于他们在幼年时就没有过形成心理上的依恋对象，或者是因为他在10岁前后曾失去心理依恋对象。
　　鉴此，需要所有的父母明白：在准备怀孕、准备养育孩子时，一定要做好思想准备，在孩子出生后的第一年不管如何辛苦，一定要自己带孩子！当然，在孩子12岁之前，依恋现象一直存在，依恋现象与年龄成反比，年龄越小越重要。
　　青春期出现的隔阂原因在依恋形成期
　　12岁后发生的问题，缘由在12岁之前。孩子最先发育的是情感，然后是语言，然后是社会性发展（即与人交往），接着是观念和性格的发展。
　　观念来自父母身体力行潜移默化的影响（观的同时形成了念）。性格是后天形成的，与别人有关的行为表现。
　　情感满足
　　人和人的关系始于人的需要的出现，而需要的满足一定和他人有关，在满足的过程当中建立情感。所以：
　　人和人的关系第一是需要，第二是情感
　　母亲对孩子想有真正的控制力，尽量在孩子1岁半之前自己抚养孩子。乳儿期孩子无法翻身，如若没有得到到位的抚养，可能导致孩子容易生气、激动。
　　语言唠叨
　　依恋期有爱的抚养都是唠叨的，有助于孩子未来言语发展。父母应在孩子3岁前多说话，以培养孩子言语发展。听说话说的多的孩子，语言表达也较早。社会性发展与言语发展密切相关，情感发展决定言语，言语决定社会会性，社会性决定认知方式和性格。
　　性格训练
　　三岁后的哭声是具有目的性，需要训练。如何训练？
　　【韩：李玫瑾性格培养六方面
　　克制任性说不（有闹回家卧室教）；
　　防止压抑要东西，多交流，三比一；
　　学会控制防诱惑，等吃有奖；
　　学会忍耐防诱惑，等吃有奖；
　　防止自私饭桌不动筷。
　　经历挫折跑步，游泳。】
　　克制任性训练
　　在孩子三到五岁期间做一次训练，当孩子提出不合理要求时，比如在商场要求购买重复的小汽车，不要打也不要骂，任他哭，不要管，抱回家后放到卧室，且要一对一，关住门，记住四个不要，不要骂他，不要打他，不要说教，不要走开。看着孩子闹或者哭，等其精疲力尽时，给点爱，比如擦把脸，并说还哭吗，想哭可以接着哭。等冷静后，和孩子讲：以后有什么事情好好说，如果你能说服我，我没准可以考虑你的要求。鼓励孩子与家长交流，但保持约3比1的比例满足要求，不可以每次都保证同意。
　　克制诱惑训练自我控制训练
　　比如找点小吃的东西，好吃的东西，刚开始有意识的三天给一次。等形成习惯，约半个月到1个月时间。你向孩子提出一个要求，说明这次给的东西能不能先不吃先保留三天，三天之后妈妈给你加三份。但是如果你吃掉了，三天之后的那份就不再给了。最终要严格执行这个方案，以告诉适当的等待可以获得更大的满足，来克制孩子的冲动。等到上学的时候告诉孩子，你现在的克制是为了今后的长远。
　　克服自私训练
　　孩子三岁后开始上桌和大人吃饭开始，立规矩：大人不动筷子，孩子就不可以先吃饭。家人无法按时吃饭，需要孩子先帮忙拨出来缺席的人那份。比如，过年一家人团聚，剥桔子后，让孩子先给爷爷奶奶姑姑爸爸，最后在给孩子自己吃。
　　经历挫折训练
　　比如学校的体力训练，再比如带孩子学游泳。学游泳第一天问孩子，第一天下水的感觉，听孩子表述完，再问是不是顺利上岸了？再做总结，孩子一辈子要记住这个感受，无论在什么情况下，你觉得自己快死了，只要你使劲扑腾，你肯定死不了。以后孩子遇到挫折再次讲述此道理。
　　在孩子六岁前对他说不！
　　父母若在6岁之前（最晚别超过10岁）对孩子说不！，他尽管会因为你的拒绝感受痛苦：但最多也就是痛哭一番，严重些就是哭的气噎、哭得地上滚来滚去；
　　可是你若等他1214岁之后的青春期，你再开始对他说不时他不会再哭闹、再气噎，也不再打滚，他会离家出走，他会服毒自杀、他会跳楼方式威胁父母，因为那时候他已经有对付你的各种能力和选择。
　　那么，如何对年幼的孩子说不呢？
　　选择孩子早期表现出任性的时间，一般应该在35岁。
　　说不的环境要讲究，要让孩子单独面对你，而不要让他在众人面前、或在其他亲属而前面对你。最好选择在卧室内，因为房间里没有危险物品。
　　你将他置于卧室中，将门关上，让他单独面对你，他会感受一种情境压力，然后，告诉他你今天这样是不对的！下次不许如此！
　　初次这样做，孩子可能会继续哭，这时一不要打他，二不要骂他，三不要在这时给他讲道理，最好的方法是坐在他面前，看着他哭。他开始时会很伤心，还很气愤，这没有关系。大不了他在哭闹时将头撞在床脚上，但他自己一定知道疼，不再撞所有的孩子都会从中感知你的反应。
　　只要你坚决，他就明白了。从此之后，他不会再如此辛苦地与你闹！然后你再进行疏导性教育，恩威并施，让他知道，父母爱他，但父母不迁就他这种较量最早越好。
　　青春期的的常见问题和对策
　　青春期又被称为：1。心理危险期；2。人的第二反抗期（韩：有说第三反抗期）；3。早起教育缺陷的补救期。
　　青春期的主要变化
　　生理变化：身高和性发育；
　　心理变化包括（六点）：独立性、自尊、逆反、结伴、幻想、性意识觉醒。
　　青春期教育方式的调整
　　进入青春期父母要少说话，改变唠叨，关键时刻说几句即可，无需孩子承认错误
　　改要求和命令口气变商量口气
　　将孩子视为自己的同事或朋友尊重待之
　　让孩子参与家中的大事，让他分忧和分责
　　善于从孩子的态度发现自己教育方式中的问题，和孩子沟通什么人生的真谛
　　关注孩子最好的朋友及相关家庭背景。结交坏孩子，很可能是安全感缺失的问题，不要打骂孩子，要追根溯源
　　不要只关注学习，关注孩子的兴趣所向，尽可能地与其共同欣赏，再引导他的兴趣，让孩子把他的长板尽情发扬光大，给孩子做好生存教育，应试教育次要
　　给孩子以信任，让他自己把握分寸！
　　每个孩子都需要自信和别人的认可，多在外面夸夸自己的孩子，为他的善良、成功、负责表现而骄傲学习是无穷尽的
　　和知识相比，最重要的是孩子的自信和性格的培养。孩子成长过程中的内心阳光和智力相比，阳光更重要
　　中学初恋原因及应对方法
　　初恋原因：家中性别缺失；同学相互影响；生理反应
　　注意事项：不要僵持目光对视；建议用文字交流，比如可以采取写信的方式
　　性话题的交流：不要回避与孩子该话题的交流；要和孩子共同讨论异性吸引人的特质；保持家中异性亲人的接触；告诉孩子性交是怎么回事；可以通过书信交流。
　　网瘾
　　当孩子迷上网络（成瘾是一种替代的心理和行为），用另外一种更有意思的事给孩子带出来。
　　给孩子灌输法的意识
　　当孩子1416岁生日时，告诉他：将需要对自己负哪些责任？
　　当他遇到来自社会的麻烦时，告诉他：法律的意义首先是保护，如何寻求合法手段解决生活难题。
　　第一反抗期：23岁，挑战扶我；
　　第二反抗期：78岁，挑战权威；
　　第三反抗期：1218岁，青春期。
　　依恋期：012岁；
　　青春期：1218岁；
　　稳定期：18老年。
　　孩子进入青春叛逆期，这时的孩子思想已经从儿童过渡到大人，有了自己独立的思维和想法，想要独立，不再依赖父母。而父母没有发现孩子的变化，还把他当作儿童来看待，就造成孩子和父母的正面冲突。这时父母觉得孩子变的越来越不听话了，不知道怎样和孩子沟通了。其实这时要改变的是父母，父母要学会怎么和叛逆期的孩子相处，侯妈从事亲子教育十几年，现在跟家长朋友谈谈怎么和叛逆期的孩子相处。
　　1。处在青春叛逆期的孩子已经是大人了，父母要尊重孩子，把他当作大人来看，适当的调整一下自己。
　　2。多关心孩子，把孩子当朋友来看，倾听孩子的想法，支持孩子并帮助孩子，取得孩子的信任，从而走进孩子的内心，孩子有什么话也愿意和父母讲了。
　　3。尊重孩子的自尊心，青春叛逆期的孩子自尊心非常强，多鼓励和表扬孩子，对孩子多作正面的评价，不打骂孩子，特别是在外人面前，让孩子觉得没有面子，甚至造成与孩子的冲突。
　　4。父母要反思自己的言行，注意说话语气，与孩子平等交流，平等相处，不要以父母的名义压制孩子。
　　各位家长们，如果在教育方面有疑问，可以关注我，侯妈每天分享家庭教育内容。
　　谢谢邀请！
　　叛逆期的孩子蔑视权威、讨厌说教、喜欢尝试新奇甚至是大人坚决反对的事情。
　　这个阶段要做到：
　　1、给孩子足够的尊重。不去评价他的玩伴，不翻看他的手机、日记、不随便进入他的房间等。
　　2、和孩子平等交流，不斥责孩子、不唠叨孩子。因为叛逆的孩子蔑视权威，越斥责，越反叛。要和他站在同一个角度谈事情，让孩子慢慢认可家长的观点，换句话说，就是得让孩子服。
　　3、让孩子知道爸爸妈妈爱他。叛逆的孩子往往在幼年时或者被骄纵到没有边界感，或者因为父母不在身边或者忙碌而让孩子感觉缺少爱。
　　感受到尊重、平等、爱是让一个叛逆期孩子回归到正常状态的法宝。