心声的阅读练习及答案

　　（二）心声（节选）（17分）
　　京京在座位上不安地扭动着身子。他真想站起来。可是，如果举了手，程老师会喊他吗？课后赵小桢会不会嘲笑他？他真想念。不是要出风头，是心里有种憋了很久的感情，想痛痛快快念出来，吐出来。
　　他咬紧了嘴唇，郑重地举起右手，眼睛一眨不眨地望着程老师。
　　程老师有点慌乱了。她的目光在全班同学脸上扫了一遍，想鼓励更多的人举手，可是，仍然只有一个李京京，这个声音沙哑的李京京。她只好说了声：李京京，请你接下去读。
　　亲爱的爷爷康司坦丁玛卡里奇！京京大声地、充满感情地念着，我在给您写信。祝您过一个快乐的圣诞节，求上帝保佑您
　　要是他真给爷爷写了信，爷爷一定高兴得要命吧？爷爷的水烟袋还是那么光亮吗？他现在给谁讲长工与财主的故事呢？还有妮儿，黑眼睛的、会爬树的妮儿，她跟谁坐在一块儿吃桑果？他真想念他们，他愿意离开城里的家，回到乡下爷爷那儿去，一辈子不回来。一辈子！
　　‘亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家去，回到我们村子里去吧，我再也受不了啦我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝，带我离开这儿吧’万卡嘴角撇下来，拿脏手背揉揉眼睛，抽噎了一下。
　　两颗晶亮的泪珠从京京眼睛里涌出来，吧嗒一声落在手里的讲义上，声音那么响，把他自己都吓了一跳。他立刻停止了朗读，惊慌地往四下里看了看，还好，没有人在笑话他，大家的神情都那么专注和认真。他稍稍地松了口气，这才发现，自己早已经念过了赵小桢的那一段，几乎把周海的一段也念完了。他想跟程老师道个歉，请老师原谅，可是心里难受得要命，什么话也说不出来。这个小小的可怜的万卡，不知不觉中把他的魂儿都抓走了。老天爷，写故事的人真有本事！
　　他叹了口气，悄悄地坐了下来。教室里一片寂静，静得能听见赵小桢轻轻抽泣的声音。过了好一会儿，程老师从讲台上走下来，走到他面前，声音颤颤地说：李京京，请你把课文全部读完吧。
　　10、京京他想读课文的原因是什么？下面最恰切的一项是。（3分）
　　A、因为这篇文章很有趣，京京很喜欢B、老师不让他读，他就偏要读好
　　C、同学们都读得很好，所以他也要读D、埋在心底的亲情、友情让他渴望朗读
　　11、选文第段用了哪些描写方法？有什么表达效果？（6分）
　　答：
　　12、选文最后一段中教室里一片寂静说明了什么？（4分）
　　答：
　　13、在选文结尾部分，为什么程老师让李京京把课文读完？（4分）
　　答：
　　答案：
　　10、D
　　11、动作、神态描写。（2分）表现出京京的勇敢和坚定。（4分）
　　12、大家都被京京的真情朗读感动，沉浸在故事情节中。
　　13、因为李京京读得非常好，声情并茂，他的朗读打动了在场的所有人。