表内乘法苏教版二年级数学上册说课稿

　　一、说教材
　　教学内容：本节课的教学内容是苏教版二年级上册第2022页教材分析：在学习本节课之前学生已经学习过百以内的加减法，也为今天的学习奠定了基础，当然本节课的学习也是为了后面进一步学习乘法做铺垫教学目标：
　　1。在认识几个几的基础上学习乘法的含义，知道乘法算式各部分的名称，会读、写乘法算式。
　　2。能初步用乘法概念观察现象，在与加法的。比较中体会用乘法写比较简便。
　　3。培养学生的观察推理能力和学习数学的兴趣及合作意识。教学重点：在认识几个几的基础上学习乘法的含义
　　教学难点：知道乘法算式各部分的名称，会读、写乘法算式。教学准备：准备交互式多媒体课件、卡片、实物等，生准备20根小棒。
　　二、说教法与学法
　　根据二年级学生的年龄、心里、认知规律特点，我采用创设情境，引导探究的方法，同时注重运用观察法和讨论法进行教学。在学法上准备采用小组合作自主探究的学习方法。
　　三、说教学过程
　　1。创设情境、导入新课
　　同学们，今天老师带你们一起去看一看欢乐牧场好吗？出示例1图片，提问：（1）图中几处有小白兔？每处有几只？一共有几个2只？求一共有多少只小白兔怎样算？板书：2226（只）
　　（2）图中几处有小鸡？每处有几只？一共有几个3只？求一共有多少只小鸡，怎样算？板书：333312（只）（3）老师指着算式提问：
　　这两个算式里加数分别都是几？是几个几相加？是多少？
　　（4）小结：求小白兔一共有多少只？就是求3个2只一共是多少，可以用连加来算。求小鸡一共有多少只，就是4个3只一共是多少，可以用4个3连加来算。2。教学试一试出示例1图
　　提问：大家看一看横放的小棒是一组一组放的，大家看看每组有几根？一共多少组？求一共有多少根？怎样算？学生填书，完成试一试，集中交流。3、教学试一试出示例2图
　　（1）你能求出一共有多少台电脑吗？（板书：22228）22228，表示几个几相加，得几？
　　（2）老师说明：4个2相加得8，还可以用乘法计算，写成248，像248这样的算式，是乘法算式，这个符号（指）叫乘号（板书：乘号），可以这样写（示范写）。
　　（4）4个2相加得8，不仅可以写成248，还可以写成428，谁会读这个算式？乘法算式和加法算式一样，各部分都是有名称的，谁先来说说加法算式各部分的名称？
　　学生答老师板书：22228（加数）（加数）（加数）（加数）（和）
　　老师说明：在乘法算式中，等号前面的数叫乘数，等号后面的数叫积。板书：428（乘数）（乘数）（积）
　　同桌同学互说乘法算式中各部分的名称。谁能说说248这一道乘法算式各部分的名称？
　　（5）老师小结：求一共有多少台电脑，就是4个2相加是多少，不仅可以用加法计算，而且可以用乘法计算，可以写成248或428，读作：2乘4，4乘2，等号前面的叫乘数，等号后面的叫积。
　　4。教学试一试出示例3图（1）出示例图，自己先说说图意。
　　（2）提问：图中有几组小鸡？每组有几只鸡？求一共有多少只，是求几个几相加？（3）学生填书，并写出一道加法和两道乘法算式，集体交流。（4）讨论；求5个4的和是多少，哪种写法比较简便？5。巩固练习
　　1、完成想想做做第1题2。完成想想做做第2题
　　1）用圆片摆一摆，每堆摆3个，摆4堆，指名回答，摆了几个几？学生独立写出一道加法算式和两道乘法算式，集体交流。
　　（2）用圆片摆一摆，每堆摆4个，摆3堆，指名回答：摆了几个几？学生独立写出加法和乘法算式，集体交流。四。小结、布置作业