教材分析
　　本节课学习有关动物的六个单词，这是与学生密切有关的事物，因此更容易激发学生的学习兴趣，学生正处于英语学习的基础阶段，根椐学生的个性特点，我将教材中的单词与句子相结合，将教材内容有序的编排。使教学内容尽量贴近学生生活与喜好。在教学中，运用了情景、游戏等方式展开教学，关注学生的情感，整节课充份体现出以学生的生命为基点，培养学生保护和热爱小动物的意识。
　　学情分析
　　本节课所面对的学生是刚刚接触英语的三年级学生，这个年龄的特点是好奇心强，好动，爱表现。因此激发兴趣是让学生进入学习状态的。关键所在。由于在之前所学英语的过程中，我创编了一套适合学生学习和理解的字母操，而且在之前的教学中，我与学生们在游戏活动过程中能够很好的配合。因此本节课中我也以游戏活动和形式丰富的新知讲授为主，让学生更快的融入到英语学习去。
　　教学目标
　　1、知识目标：能够听，说，读单词：cat，dog，rabbit，panda，monkey。duck。，并能听懂指示语，根据指令做动作。
　　2、能力目标：培养学生听，说，读，做的能力，并培养学生合作探究能力。
　　3、情感态度目标：通过运用语言来完成学习任务。激发学生学习英语的兴趣，并培养学生热爱小动物的情感。
　　教学重点和难点
　　1、教学重点：能听，说，认，读六个有关动物的词汇。
　　2、教学难点：听懂指示语：Actlikea

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