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听课认识IP地址

7月15日 小米粒投稿
  10月17日上午,调研组一行来到位于东方市的海南铁路中学。我走进了高二(2)班冯本强老师的课堂。
  高二年级已经进入选修模块学习,学校学生选的是《网络技术应用》模块,使用地图出版社教材。这节课的内容是第二单第一节的认识ip地址。
  全课教学内容围绕ip地址的格式、十进制数与二进制数间的转换、ip地址的分类三部分展开,并以问题为线索,通过学生自学、回答问题、教师讲解补充等方式,将前后内容串接起来。
  关于ip地址的作用与格式,教师通过问题日常生活中的电话号码一般由哪两部分组成?、如何区别同学之间的电话?、那因特网上的每台计算机又以什么方式进行识别的呢?、要分配的ip地址有什么规定?它的格式是什么?,层层展开、推进;二十进制数之间转换则通过两道例题,利用5分钟左右时间完成;ip地址的分类则通过为了区别不同的网络及网络中的每台计算机的标识,ip地址可以分为哪两部分?、ip地址一般可以分为几类?、各类ip地址中,其网络标识及主机标识分别为什么部分?等问题的回答与教师讲理列表完成。15分钟的巩固练习有两道题:1、打开网络设置窗口,判断该设置的ip地址是什么类型的ip,其网络标识及主机标识分别是什么数;2、用windows系统附件中的计算器,把已设定好的ip地址十进制数转换为二进制数。
  观察发现,虽然网络处于开放状态,在15分钟的练习时间中,除1位学生在网上做其他事以外,其他学生均在根据教师要求进行练习。课后冯老师告诉我,这只是一个文科普通班。
  冯老师给我看了一份他出给学生做的单元练习题试卷,他说每一单元结束,学生都要例行做一份试卷,以巩固所学内容。从其他初中学校考来铁中的同学感叹的对老师说,在这里学习信息技术课与学其他科目没有什么两样。
  一份耕耘一份收获,教师认真努力的教学作风,不仅赢得了校长对课程的认同和重视,更培养了学生学习信息技术课程严谨踏实的学风。
  学校高一、高二年级均开设信息技术课,2节周,这样每一学年学完一个模块内容,课时相当充裕,教师可以针对不同学生水平打牢共同基础。xx年学校基础会考技术科目成绩在东方市领先。
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