爱祖国的教学设计范文

　　教学目标：
　　1、懂得要热爱伟大的祖国，初步培养爱祖国的思想感情。
　　2、学会本课5个生字，理解万里长城、飞翔、白鸽、参天、伟大等词语的意思。
　　3、会用我爱我爱写一句话。
　　4、会正确地朗读课文，背诵课文。
　　重点：通过对万里长城、无边的大海、飞翔的白鸽、参天的大树等词语的理解，使学生从中感受祖国的伟大、辽阔和美丽。通过对两个句式的训练和有感情地朗读，培养学生热爱祖国的思想感情。
　　难点：城、翔、鸽、参四个生字的读音要到位；翔、参二字的书写要端正。为什么我要爱伟大的祖国？指导学生说完整，说清楚。它既是说话训练、思想教育的重点，也是教学难点。
　　教学准备：CAI、生字卡片、小黑板
　　教学时间：2课时
　　第1课时
　　教学目标：
　　1、学会万、翔、鸽、参四个生字，理解万里长城、无边、飞翔、参天等词义。
　　2、初读课文，学习第14节，理解这4节诗句的意思，在理解的基础上进行指导朗读。
　　教学过程：
　　一、启发谈话，引出课题。
　　1、小朋友，上学期我们学过课文《祖国山水多美丽》，谁来说说从车窗里看到了祖国哪些美丽的景色？
　　2、今天我们来学一首爱祖国的诗歌，板书课题。齐读
　　小朋友，我们的祖国叫（）。我们都是（）。我们都爱（）。
　　出示课题，说说你爱祖国吗？为什么？联系《祖国山水多美丽》。
　　二、初读课文，学习字词。
　　听老师范读，思考小作者爱祖国的什么呢？
　　学生自由朗读课文，读读拼音，记记字形，数数小节。
　　检查自学情况：1、卡片认读字词。正音：城、翔、参
　　2、分节指名朗读课文，评议。
　　三、学习14节，指导朗读。
　　、学习第1节。
　　1、指名朗读这两句诗。这两句诗告诉我们什么我爱什么？口头填空：我爱（），我爱（）。出示课件，认识长城。说说这是什么？〕你知道一些关于长城的什么知识？教师适当讲述有关长城的资料。再让学生说说：家乡的小河里有什么？你在家乡的小河里干什么？
　　2、教学生字万。独体字，查横部，工3画，〔强调第二笔是横折钩〕笔顺横横折钩撇，万表示数目多。
　　3、指导朗读。哪个字表达了作者的思想感情？（爱）那怎样才能读出作者爱的思想感情？听录音：我爱万里长城，我爱家乡的小河。爱、万里、家乡读重音。试读，指名读，齐读。
　　4、总结学法。
　　a、口头填空：我爱（），我爱（）。
　　b、看课件说说为什么爱。
　　c、有感情地朗读。
　　、学习24节。
　　1、用学习第一节的方法自学第24节。用划出诗句中写我爱什么的词语。（无边的大海、飞翔的白鸽）
　　2、说说你有什么不明白的地方？理解：无边、飞翔、白鸽、参天
　　教学：翔：左右结构羊字部或羽字部，共12画。
　　鸽：鸟字旁，形声字。
　　参：上中下结构，si部，共8画。
　　3、讨论回答：我为什么爱无边的大海、飞翔的白鸽、参天的大树、美丽的花朵、爸爸妈妈、老师同学呢？让学生各抒己见。
　　4、有感情地朗读。自己试读，跟录音读，指名读，齐读。
　　齐读14节
　　1、学生自由读。
　　2、指名朗读，师生评价。
　　3、有感情齐读。
　　四、作业指导。
　　1、抄写生字。指导：翔（左窄右宽）、参（摆正）。
　　2、每个字写3个。
　　第2课时
　　教学目标：
　　1、巩固学过的字词，学习第5节，理解这一节诗句的意思。
　　2、背诵全诗，教学生字伟。
　　教学过程：
　　一、复习检查。
　　1、认读生字新词。
　　2、看拼音写字词。
　　xianggecanwanlichangcheng
　　飞（）白（）（）天（）〔1、2两题同时进行，第2题做完后集体批改并齐读。〕
　　3、齐读14节，连线
　　无边的大树
　　飞翔的大海
　　参天的花朵
　　美丽的白鸽
　　反馈
　　二、学习第5节。
　　1、指名读。为什么说我最爱伟大的祖国？
　　A、比较爱与最爱一样吗？
　　B、什么叫伟大？祖国有哪些地方伟大？
　　教学：伟，单人旁，组词。
　　2、指导朗读。
　　教师范读，重音词最爱、伟大。指名读，齐读。
　　你要问我最爱什么？我最爱伟大的祖国。
　　3、句式训练：我爱（），我爱（），我最爱（）。
　　三、朗读全诗。
　　有兴趣的自己朗诵给同学听。
　　四、背诵课文。
　　1、在感情朗读的基础上，用引读法来指导背诵。
　　问：你爱什么？背：我爱万里长城，我爱家乡的小河。
　　问：你爱什么？背：我爱
　　2、反复练习。
　　3、也可让学生介绍自己好的背诵方法，与大家交流。
　　4、指名背，齐背。
　　五、教师总结。
　　鼓励学生要好好学习，掌握本领，将来为祖国的建设作出贡献，把祖国建设得更加繁荣富强。
　　六、课堂作业。
　　1、抄写生字伟。
　　2、完成其余作业。
　　板书：1、爱祖国
　　长城小河
　　我爱大海我爱白鸽
　　大树花朵
　　爸爸妈妈老师同学
　　最爱伟大的祖国