教学目标：
　　1通过欣赏公共设施设计的基本规律和设计流程，尝试运用不同的形式、材料设计景观设施。
　　2了解生活中的设施，提高生活品味。
　　教学重难点：
　　重点：尝试运用不同的形式、材料，设计美观、实用的公共设施。
　　难点：如何运用恰当的结构形式来建立与使用功能相适应的公共设施。
　　教学准备：多媒体课件
　　学具准备：视学生所要设计的设施而定。
　　教学过程：
　　1欣赏身边的。公共设施，请学生对设计作品进行评述，列举这些作品的优缺点。
　　（教师展示课件）
　　2找出学生自己喜欢的公共设施，并分析喜欢的原因。
　　3〕引导学生分析自己生活的小区需要哪些公共设施，什么造型、风格、色彩的公共设施能与小区的环境相协调。
　　（提示：根据公共设施的功能，分析其造型、材质设计的特点，并要考虑到消费者的性别、年龄、文化层次和地域等特点。）
　　4学生制作（分8个小组合作）
　　5鼓励学生将本组最满意的设计展示、给大家，、先请学生自评，讲讲自己作品的优缺点，然后他评。
　　6教师小结。（明确没有最好，只有更好的奋斗目标，鼓励学生要不断进取，用自己勤劳的双手和聪明的才智创造更加美好的未来。）

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