活动目标
　　1、了解燕子的基本特征，生活习性。
　　2、通过观察图片能大胆地讲述。
　　3、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。
　　4、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。
　　活动重难点：
　　活动重点
　　知道燕子的基本特征，及生活习性。
　　活动难点
　　能用语言大胆表述。
　　难点形成原因
　　现在的幼儿对于小燕子的基本特征了解比较少，因此讲述成为了本次的难点。
　　难点解决策略
　　教师主要采用引导法、提示法、鼓励法来解决，幼儿采用讨论法、观察法来突破。
　　活动过程
　　（一）倾听歌曲《小燕子》：
　　模仿小燕子飞翔，与燕子交朋友。（这一环节，孩子们身心都动了起来，都能沉浸在美好地幻想中。）
　　（二）根据以往的经验，来回忆讲述可爱的燕子。
　　80的孩子们从父母、媒体等方面简单地了解过小燕子，能够讲出小燕子吃小虫，从而引导幼儿归纳出益鸟。
　　（三）出示燕子的图片，让幼儿从感官上了解燕子。
　　这一环节主要掌握燕子的外形特征。孩子们能够自主地观察，而且观察得较为细致，有70的幼儿能够用语言及简单的动作来表现。
　　（四）鼓励教育
　　鼓励教育孩子们保护小燕子，与燕子交朋友，进行游戏《小燕子和妈妈》。
　　教学反思：
　　幼儿预期表现
　　能跟随音乐动起来，进入到情境中。
　　能将自己的已有经验，讲述燕子的基本特征和生活习性。
　　仔细观察图片。
　　小百科：燕子学名家燕，是雀形目燕科74种鸟类的统称。形小，翅尖窄，凹尾短喙，足弱小，羽毛不算太多。羽衣单色，或有带金属光泽的蓝或绿色；大多数种类两性都很相似。

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