幼儿园小小班教案放风筝

　　篇一：幼儿园小小班语言教案：放风筝
　　一、活动目标：
　　1、认识小动物并且能说出小动物喜欢吃的食物
　　2、能与小伙伴体验放风筝的快乐
　　二、活动准备：
　　1、图片：小黄狗、（肉骨头）、小猫、（小鱼）、小猴（桃子）、小蜜蜂、小黄狗放肉骨头风筝、小猫放小鱼风筝、小猴放桃子风筝
　　2、塑料袋、毛线若干
　　三、活动过程：
　　（一）出示动物图片，引题
　　1、提问：
　　宝宝们看，（出示图片）谁来了？（小猫）
　　小猫怎么叫的？（喵喵喵）
　　小猫最爱吃什么？（出示小鱼图片）
　　学说：小猫最爱吃小鱼
　　2、听，（教师模仿小狗叫）汪汪汪
　　提问：
　　谁在叫？（小狗）
　　小狗最爱吃什么？（出示肉骨头图片）
　　学说：小狗最爱吃肉骨头
　　3、出示（小猴图片）
　　提问：
　　看，这是谁？（小猴子）
　　小猴最爱吃什么？（出示挑子图片）
　　学说：小猴最爱吃挑子
　　（二）根据教师的讲述引导幼儿的想象
　　1、今天呀，小猫、小狗、小猴一起来到我们幼儿园玩，它们还带上了自己喜欢的风筝，你们猜：
　　2、提问小猫带来了什么风筝（幼儿随意说）
　　好，那我们来看看小猫到底带的是什么风筝。（出示图片）原来是小鱼风筝呀。
　　学说：小猫放的是小鱼风筝
　　3、提问小狗带来了什么风筝（幼儿随意说）
　　好，那我们来看看小狗到底带的是什么风筝。（出示图片）原来是肉骨头风筝呀。
　　学说：小狗放的是肉骨头风筝
　　4、提问小猴带来了什么风筝（幼儿随意说）
　　好，那我们来看看小猴到底带的是什么风筝。（出示图片）原来是桃子风筝呀。
　　学说：小猴放的是桃子风筝
　　5、小蜜蜂看到小动物们玩得那么开心，它也来了。
　　6、提问小蜜蜂怎么来的？（飞来的）
　　那我们一起来学一下它的本领吧（师幼一起模仿）
　　（三）讨论
　　1、小动物们都放着自己喜欢的风筝，那你们想不想去放风筝呢？
　　2、你们想放什么风筝？
　　那好吧！今天老师也给小宝宝们准备了风筝，那我们一起去放风筝吧，出发喽！
　　（四）放风筝
　　幼儿每人手中各一份教师制作的塑料袋风筝，让他们体验放风筝的快乐。
　　幼儿园托班语言教案：水果歌
　　活动目标
　　1、观察梨子、苹果等水果的颜色，初步尝试根据图谱学念儿歌。
　　2、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
　　活动准备
　　1、梨子、苹果、葡萄、西瓜等水果的图片（正面没涂色，反面涂有颜色）。
　　2、水果挂饰（梨子、苹果、葡萄、西瓜）若干。
　　活动过程
　　一、出示小老鼠导入
　　今天呀，小老鼠还带了几位水果宝宝来做客。你们猜猜都有谁呢？好，现在就请它们出来和大家见见面。
　　1、教师逐一出示苹果、梨子、葡萄、西瓜等水果图片（没涂颜色的一面），并引导幼儿说出是什么水果。
　　2、仔细看看，它们有颜色吗？（没有）
　　3、请幼儿说说苹果是什么颜色的，说对了，老师则将图片翻过来，即红红的苹果。
　　4、用同样的方法，请幼儿说说其它水果的颜色，如说对了，老师则将该水果的图片翻过来，即黄梨子、紫葡萄、绿西瓜。
　　5、教师小结：边告诉幼儿红红的苹果，黄黄的梨子，绿绿的西瓜，紫紫的葡萄都是水果边出示水果文字。
　　二、学念儿歌《水果歌》
　　接下来，小老鼠还带来了几道小难题想请大家帮帮忙，我们一起先来看看小老鼠的第一道小难题。
　　1、学念苹果。
　　引导幼儿看图谱引导幼儿说：什么水果红红的？（请幼儿回答，互动）启发幼儿编第二句：苹果苹果红红的。
　　2、学念梨子。
　　3、（幼儿看图谱教师引导幼儿说：什么水果黄黄的？（启发幼儿说出梨子梨子黄黄的。
　　3、学念葡萄。
　　请一能力强的幼儿编第一句：什么水果紫紫的？再由大家编出第二句：葡萄葡萄紫紫的。
　　4、请幼儿把刚才编的儿歌连起来念一遍。
　　什么水果红红的？苹果苹果红红的。什么水果黄黄的？梨子梨子黄黄的。什么水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。
　　5、小朋友们编的儿歌真好听。现在我们再给西瓜编。谁会把两句一下子编出来？
　　6、请幼儿模仿前面的句式编出：什么水果绿绿的？西瓜西瓜绿绿的。
　　7、请幼儿试着把编的儿歌连起来念一遍。
　　三、游戏：水果歌。
　　分角色，听到相应的角色的幼儿起身应答。
　　四、鼓励幼儿回家后把其它水果编进儿歌，并念给爸爸妈妈听。
　　附儿歌：水果歌
　　什么水果红红的？
　　苹果苹果红红的。
　　什么水果黄黄的？
　　梨子梨子黄黄的。
　　什么水果紫紫的？
　　葡萄葡萄紫紫的。
　　什么水果绿绿的？
　　西瓜西瓜绿绿的。
　　篇二：幼儿园托班语言教案《苹果娃》
　　活动目标
　　1。乐意参加游戏，体验大家一起玩的快乐。
　　2。在游戏中认识并区分红、黄、两种颜色。
　　活动准备
　　1。红、黄苹果胸饰各20个
　　2。两棵大苹果树。
　　活动过程
　　一、出示红、黄两种颜色苹果的卡片
　　1。教师：小朋友，今天来了好多的水果客人，他们长得圆圆的，很漂亮，猜一猜是什么？
　　（幼儿发散思维，随意猜）
　　究竟是什么呢？想不想来认识他们呀？
　　2。出示红苹果娃娃
　　教师以苹果口吻：大家好，我是红苹果娃娃！
　　教师：我们一起跟红苹果娃娃问好。
　　红苹果娃娃你好！
　　教师：还有一位客人等着我们请他出来，请出来吧！
　　（出示黄苹果）
　　3。看谁说得快
　　老师逐一变化苹果颜色，幼儿说出苹果名字。
　　教师：欢迎苹果娃娃！今天呀，苹果娃娃有礼物要送给你们，但是呢它有个要求，
　　谁能大声的喊出它的名字，喊的又对又快！礼物就送给谁！
　　二、游戏：我是苹果娃娃
　　1。请幼儿从篮子里拿出苹果胸饰挂在胸前
　　教师：小朋友真棒，来来来，给我们自己放个大礼花吧！
　　你们想不想来当苹果娃娃呀？苹果娃娃把礼物送来了，请你们把礼物戴起来吧！
　　现在你们都是苹果娃娃了，谁能告诉我，你是什么颜色的苹果娃娃？
　　（要求能完整回答：我是苹果娃娃）
　　2。幼儿扮演苹果娃娃，听指令进行游戏。
　　老师说：红苹果娃娃站起来！
　　颜色相同的苹果娃娃站起来。
　　提问：你是什么苹果娃娃？（向个别幼儿提问）
　　来来来，红苹果娃娃跳起来。
　　好啦，红苹果娃娃请休息。
　　黄苹果娃娃同上
　　三、送苹果娃娃回家
　　1、出示两棵树妈妈
　　教师：苹果娃娃们该回家了，我们把它们送回家好不好？
　　他们的家在哪里？
　　红色树妈妈说：红色的苹果娃娃请进来。。
　　黄苹果娃娃回哪里呢？
　　黄色树妈妈说：黄色苹果娃娃请进来。
　　2。教师示范送苹果娃娃回家
　　师：哎呀，我这里有个苹果娃娃，他该回哪里呢？他是什么颜色的？
　　指一指它的家在哪？小朋友真聪明！
　　四、结束
　　你们的苹果娃娃都回家了，好，跟苹果娃娃们再见！
　　（鼓励成功把苹果娃娃送回家的幼儿说再见）
　　幼儿园小小班语言教案：拔萝卜
　　活动目标：
　　1、能安静听故事，理解故事内容并学说主要对话。
　　2、分角色进行简单的表演，知道人多力量大的道理。
　　活动重点：学说故事中主要的对话，分角色进行简单的表演。
　　活动难点：知道人多力量大的道理。
　　活动准备：
　　1、请大班幼儿准备故事表演，故事和舞蹈的背景音乐。
　　2、表演故事用的道具（大萝卜、胡子、围裙）和头饰（老公公、老婆婆、小姑娘、小狗儿、小花猫、小耗子）。
　　3、背景图一幅、萝卜等贴绒若干。
　　活动过程：
　　1、出示老公公，边讲述故事边出示贴绒教具，引导幼儿学说主要对话。
　　（1）师：看，是谁来了？（老公公）〔讲述故事第一段后出示背景图〕
　　（2）继续讲述故事，引导幼儿边说边做动作，嗨哟，嗨哟，，快来帮忙拔萝卜！唉来了，来了。
　　问1：老婆婆去叫谁了啊？
　　问2：小姑娘怎么说的？
　　问3：小狗说
　　问4：小狗喊
　　（3）师：小朋友真棒，跟老师一起把故事讲完了，萝卜拔出来了吗？（拨出来了）萝卜是老公公一个人拔出来的吗？（不是）那是谁拔出来的呢？（是大家一起拔的）对，是最后大家一起把萝卜拔出来了，大家的力量真大。
　　2、大班幼儿表演故事一遍，感受欣赏活动的乐趣。
　　（1）师：今天，老师还请来了大班的哥哥姐姐来表演《拔萝卜》，看看谁是最安静的小观众，我们掌声欢迎！〔幼儿观看大班幼儿表演〕
　　（2）师：哥哥姐姐表演地真棒，我们拍拍小手谢谢他们吧！
　　（3）教师以不同形式指导幼儿练习主要对话和动作。
　　师：刚才哥哥姐姐们表演的真像。
　　A：拔萝卜的动作和表情
　　B：喊人的动作和对话
　　C：老婆婆、小姑娘、小狗儿、小花猫、小耗子的走路动作
　　3、指导幼儿分角色表演故事，感受人多力量大的道理。
　　（1）请个别幼儿尝试模仿拔萝卜。
　　（2）师：刚才学了这么多的新本领，那我们也来表演一下，谁愿意扮演老公公？〔分配角色〕
　　（3）师：萝卜太大了，请其他的小朋友们也来帮忙一起抬萝卜吧！〔让每个人来尝试抬萝卜，再次感受人多力量大的道理。〕
　　篇三：幼儿园托班语言教案：我家来客人
　　活动目标
　　1、知道有朋友是快乐的。
　　2、学会使用待客语言：XX好、请进、请坐、再见。
　　活动准备
　　1、门铃一只；请一位外班教师配合教学。
　　2、事先与家长交谈过，了解幼儿家里有哪些朋友。
　　3、角色游戏玩具若干。
　　活动过程
　　1、外班教师按门铃引发幼儿兴趣。
　　门铃响了，我们应该怎么做？（问你是谁？）
　　2、外班教师回答：我是X老师，我是X老师的朋友，X老师在吗？
　　3、现在应该怎么做？（请进，X老师好）
　　4、外班教师进来后向老师问好，客人进来了我们又应该怎么做？（请客人老师坐，在家应请客人喝水，将好东西拿给客人吃）
　　5、启发幼儿说说自己家里的朋友。你们是怎么招待的？
　　6、请几位幼儿分别扮演客人，其他幼儿做主人。
　　7、幼儿分组进行角色游戏。
　　建议
　　活动后可利用画面练习礼貌用语。
　　托班语言教案：小手小脚
　　活动目标：
　　1、在听儿歌及跟做动作的过程中，理解搓、捏、挠、敲的意思。
　　2、尝试用完整的语言进行大胆地表述。
　　3、对小手游戏感兴趣。
　　活动准备：
　　小手能干的照片
　　活动过程：
　　1、手指游戏
　　2、小手的本领
　　刚才我们用什么做游戏了？你觉得小手能干吗？你的小手有什么本领？（吃饭、玩游戏、穿衣服、穿鞋子、用剪刀）
　　总结：你们的小手真能干，会用勺子，会穿裤子，会穿衣服，会穿鞋子，会画画，会用剪刀，还会做游戏。等我们小朋友再长大一些，小手会做更多的事情的。
　　3、小手游戏
　　下面，我们再用小手玩个游戏。请你按我的要求去做，如果我说小手小手拍拍，小朋友们就要拍拍手，看看谁的小手最能干。
　　小手小手拍拍，小手小手敲一敲。
　　小手小手拍拍，小手小手搓一搓。
　　小手小手拍拍，小手小手捏一捏。
　　小手小手拍拍，小手小手挠一挠。
　　小手小手拍拍，小手小手藏一藏。
　　3引出游戏找小手：可爱的小手全都不见了！现在我的大手要来找你们的小手，大手一摸到小手，小手就赶快放到腿上，好吗？
　　4教师悄悄地走到幼儿的身后，用手摸或握每一个幼儿的手，提醒他们尽快把手放在腿上，并请他们说说自己的小手藏在哪里了。
　　5游戏反复进行。
　　篇四：幼儿园托班语言教案：小动物找食物
　　活动目标：
　　1、喜欢参加游戏活动。
　　2、注意倾听对方讲话。
　　活动准备：
　　1、小猫、小狗、小羊、小白兔，小鸭子的头饰若干个。
　　3、小鱼、骨头、小草、萝卜，虫子的图案若干个。
　　活动过程：
　　1、教师出示动物头饰，带领幼儿学做动物的样子。
　　我是小花猫，喵喵喵（小狗，小羊，小猴）教师带领幼儿跑一跑，跳一跳）
　　2、教师引导幼儿帮小动物找食物。
　　小动物们肚子饿了，我们来帮小动物找东西吃好吗？小花猫要找什么食物呢？小狗呢
　　3、边找食物边念儿歌：
　　小花猫喵喵喵，抓到老鼠喵喵喵。
　　小花狗汪汪汪，肯肯骨头汪汪汪。
　　小鸭子嘎嘎嘎，吃到小虫嘎嘎嘎。
　　小绵羊咩咩咩，来吃小草咩咩咩。
　　小白兔蹦蹦跳，拔起萝卜跳跳跳。
　　4、教师给幼儿带上头饰，让小朋友们扮演小动物找食物。
　　教师带领幼儿边念儿歌边找食物。
　　5、活动反复进行，进一步巩固幼儿对动物找食物的了解。
　　6、教师鼓励幼儿找对了食物。
　　教师小结：
　　谢谢小朋友帮小动物们找到了食物，你们真棒！