多彩的春天教学设计

　　作为一位无私奉献的人民教师，常常要写一份优秀的教学设计，教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。那么问题来了，教学设计应该怎么写？下面是小编收集整理的《多彩的春天》教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。《多彩的春天》教学设计1
　　一活动目标：
　　1。了解春天的季节特征，能够用语言表达自己对春天的喜爱。
　　2。能通过自己的经验，利用讲讲，撕撕，画画，贴贴等动手操作，发挥想象进行画面添加。
　　二活动准备：
　　1。长卷画纸两幅，油画棒人手一份，蜡光纸，皱纹纸，铅画纸，水彩笔，棕色印尼纸若干。
　　2。剪刀，胶水，毛笔
　　3。课前布置好活动场地。
　　4。音乐《杜鹃圆舞曲》，律动《春天在哪里》
　　三活动过程：
　　1。进场活动
　　幼儿随音乐《春天在哪里》进场，由此引出主题。
　　2。与幼儿交流讨论，通过讲讲，演演引出活动
　　（1）提问：小朋友们，你们刚刚是听的什么歌曲啊？《春天在哪里》哦，那你们最近有没有关于春天的什么新发现啊？通过情感经验引导幼儿往春天主题上靠。
　　（2）师：我们身上的衣服减少了，和煦的春风吹在我们身上好舒服啊，它吹的大地暖融融，吹的小草穿新衣。吹的花儿咧开嘴。
　　（3）师：小朋友们春风是怎么吹的呀！（用声音及身体动作幅度表示春风）
　　教师放音乐鼓励幼儿自由大胆表现（杜鹃圆舞曲）
　　3。根据自己的意愿绘画春风
　　（1）请幼儿分组把春风画在纸上，教师用言语提示幼儿，看看哪组的风刮的最好，要求幼儿动作柔和。重点：有画到外面的方法，尽量把纸画满。
　　（2）油水分离
　　师：现在小朋友能看到自己画的春风吗？老师现在就给你们变魔术，把春风变出来！教师用水粉进行油水分离示范。
　　（3）幼儿操作油水分离
　　教师巡回指导要求幼儿把画纸涂满，能够不碰到自己的衣服。
　　4。画面添加
　　师：小朋友，你们觉得春风吹过的地方还会有些什么呢？
　　（教师引导幼儿利用提前准备的材料进行想象创作）
　　提示语：
　　1。春天会有哪些花呢？
　　2。春天里的人们都在干什么呢？
　　教师利用提示语让幼儿自主选择材料，创意绘画进行剪贴，装饰画面。
　　5。教师巡回指导，鼓励幼儿大胆创作。
　　四活动延伸
　　通过小朋友今天的创作，春天的景色更加美丽了，就让我们把画展示出来，表达我们对春天的祝福吧！《多彩的春天》教学设计2
　　设计思路：
　　春天到了，万物复苏，幼儿园的小花园里都发生了一些明显的变化。柳树抽出了嫩芽，桃花开得正艳，在午后散步的时候孩子们总是新奇的发现着，交流着。与季节相结合，最近我班正在开展小花园的主题。针对小班幼儿的年龄特点，爱幻想，喜欢艳丽的色彩，所以我开展了此活动。
　　活动目标：
　　在装扮小花园的过程中，练习涂色的能力。
　　活动准备：
　　VCR、画有线条的纸油画棒
　　活动过程：
　　一、说说春天的颜色
　　1、师：小朋友们，春天来了。幼儿园的花园里可真美丽，有着各种各样的颜色。可是，王老师，认为春天是绿色的。你们猜猜为什么呢？
　　幼：因为春天里有柳树姐姐是绿色的
　　师：恩，说的真好。
　　小结：因为春天到了，绿绿的小草发芽了，所以我觉得春天是绿色的。
　　2、那么你们认为春天是什么颜色的呢？为什么呢？（先想一想再回答）
　　幼：红色的，黄色的
　　3、幼儿相互讨论。
　　师总结：我听到有的宝宝说春天是红色的，有的说春天是蓝色的，看来春天真是一个五颜六色的季节。春天美吗？
　　二、装扮小花园
　　1、师：看看我今天带来的是什么，你们来猜猜看
　　2、其实这是老师的花园，黑黑的线是花园里的小篱笆。我在这块种上绿绿的草坪（边说边涂色，指导语：要让草坪长的满满的，可以有小白点吗？）你们帮老师想想花园里除了草地还会有什么？如：花丛，花丛会是什么颜色的，红色的，黄色的
　　3、师：可是，这么大的小花园王老师一人装扮，有点累。所以，我请大班的哥哥姐姐帮忙。看，哥哥姐姐装扮的小花园漂亮吗？那你们想不想知道他们在花园里种了什么呢？一起来看看VCR
　　4、幼儿操作
　　师：剩下的，请你们去用各种美丽的颜色来打扮你们的小花园吧。
　　三、作品交流：蝴蝶飞飞
　　1、暖暖的春风出来，引来了蝴蝶姐姐，我们跟着蝴蝶姐姐一起去看看你们的小花园吧。
　　2、幼儿边做蝴蝶飞边看看伙伴的。作品。
　　自评：
　　本次活动是在春天《小花园》的主题下进行的，这段时间我们利用午间散步、森林公园春游等等机会中，一起和孩子们找找春天里的。颜色。本次活动分三个环节：说说春天的颜色、装扮春天的花园、和蝴蝶姑娘一起参观花园。
　　这三个环节都是紧紧围绕目标所设置的，教师目标意识较强。在第一环节中，老师用说说自己心中的春天引导孩子说说他们心中春天的颜色。在这个环节中，幼儿语言表达比较完整，基本能说完整话，如：春天是色的，因为。。老师可以根据孩子语言表达的能力适当的调整一下，在小结的时候可以加强为幼儿感受春天美的体验，如春天是嫩嫩的绿色的，因为。春天是粉粉的红色的，因为但是在幼儿自由交流的环节，也许由于有客人老师在的缘故，讨论的气氛不是很热烈。在第二个环节中，由于看了VCR，孩子们的兴趣很浓，在装扮涂色中，孩子们的表现很好，很投入。在第三环节中，老师应该给幼儿更多的时间让孩子们完成花园的装扮，这样孩子们才水到渠成的跟着蝴蝶姑娘参观花园。
　　有人说：教学是一门遗憾的艺术，在结束活动的时候总是有着很多的遗憾和不足。但是也正是有着这些遗憾才让我们有不断改进的动力和方向。