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访兰阅读练习及参考答案

5月1日 拭朱砂投稿
  父亲喜欢兰草,过些日子,就要到深山一趟,带回些兰草来培栽;几年之间,家里庭院就有了百十余品种,像要做个兰草园圃似的,方圆十几里的人就跑来玩赏。父亲并不以此得意的,而且倒有了几分愠怒;时又进山去,便从此不再带回那些野生野长的兰草了,这些很使我奇怪,问他,又不肯说,只是有一次在进山的时候,要我和他一块:访山去吧!
  我们进了半天,一直到了山的深处。那里有一道瀑布,几十丈高地直直垂下,老远就听到轰轰隆隆的响,水沫扬起来,弥漫了半天,日光在上面浮着,晕出七彩迷丽的虚幻。我们沿谷底走,便看见有许多野兰草,盈尺高的,都开了淡淡的兰花,像就地铺了一层寒烟;香气浓烈极了,气浪一冲,站在峡谷的任何地方都闻到了。
  我从未见过这么清妙的兰草,连声叫好,又要动手挖起一株来,想父亲会培育这仙品的;以前就这么挖回去,经过一番培栽,就养出了各种各样的品类、形状呢!
  父亲却把我制止了,说:兰草是空谷的幽物,得的是天地自然的原气,长的是山野水畔的趣姿;一培栽了,就变成了玩赏的盆景。
  但它确实叶更嫩,花更繁更大了呢!
  样子是似乎美了,但美得太甜、太媚,格调也就俗了。
  父亲的话是对的,但我却不禁惋惜了;这么精神的野兰,在这么个空谷僻野,叶是为谁长的,花是为谁开的,会有几个知道欣赏呢!
  这正是它的不俗处,它不为被欣赏而生长!
  我再也不敢去挖这些野兰了。高兴着它的这种纯朴,悲痛以前为什么喜爱着它而却无形中就毁了它呢?
  父亲拉我坐在潭边,我们的影就静静地沉在水里;他看着它,也在看着我,说:做人也是这样啊,孩子!人活在世上,不能失了自己的真性,献媚处事,就像盆景中的兰草一样降了品格;这样的人是不会对社会有贡献的。
  1。第节中写父亲喜欢兰草,但当方园几十里的人跑来玩赏父亲培栽的兰草时,父亲倒有了几分愠怒,请根据文意写原因?(4分)
  阅读题:
  2。试简析一样的兰草,长在两个地方就有两个味儿的原因:
  3。请根据文意,分别回答以下三个问题(6分)
  (1)我欣赏兰草前后有什么变化?
  (2)访兰受到什么启示?。
  4。下列对这篇散文的赏析,正确的两项是(4分)
  A、文章从养兰、赏兰写起,又写父亲带我到山中访兰,而实际上,文章的旨趣是探寻怎样做人的问题。
  B、作者通过对兰草的描写,赋于兰草象征义,表达了自己对野兰一样的真性之人的赞美,对家兰一样媚俗之人的唾弃。
  C、空谷幽兰,具有超凡脱俗的气质,作者这里寄寓的深意是:做人要有自己的个性,而不要盲目媚俗。
  D、盆栽的兰草虽然叶更嫩,花更繁更大,但它只能供人玩赏,不会对社会有贡献。E、本诗所表达的主旨与陆游《兰》诗中香来知有兰,迃求乃弗获。生世本幽谷,岂愿为世娱?所表达的一致,与齐白石〈〈兰〉〉诗幽蓝小竹应参差,静坐书窗读楚词。记得西邻园半亩,阴弄满径月明时的主旨不一致。
  参考答案:
  1。兰草清妙脱俗,人们却把兰草当成玩赏之物,这样就亵渎了兰花。
  2。山中兰草静处幽静的山谷里,吸自然天地之精华,沐浴阳光雨露,有灵气,有风骨;庭院里的兰草虽然美丽,也有香气,但经过人的侍弄,太媚俗,缺少格调。
  3。(1)我:开始以兰草的外观美为欣赏标准,后来欣赏纯朴不媚俗有灵性的兰草。
  (2)启示:要象野兰一样纯朴,不能如家兰失了真性,献媚处事,降了自己的品格。
  4。BE(A文章无养兰C非谈个性,而是真性D但它只能供人玩赏,不会对社会有贡献武断,与主旨无关;E齐白石诗是言自己环境的清幽与自己的修养之道。)
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访兰阅读练习及参考答案父亲喜欢兰草,过些日子,就要到深山一趟,带回些兰草来培栽;几年之间,家里庭院就有了百十余品种,像要做个兰草园圃似的,方圆十几里的人就跑来玩赏。父亲并不以此得意的,而且倒有了几分……其他教案雪孩子《雪孩子》冬天的回忆第一课时教学目标:1、学生对冬天生活的体验和回忆,发现冬天生活的种种美好情趣,激发学生的创作欲望。2、让学生在愉悦的回忆中感受大自然……浅谈如何提高英语学习兴趣由一种课堂现象想到的几节课上下来,我发现了一种奇怪的现象:在我的英语课堂上,学生是很少举手回答问题的。是不敢?不会?还是不愿?带着这个问题,我询问了几个学生,和请教了有丰……平滑的近义词和解释平滑的近义词:腻滑、光滑、滑润、滑润圆滑、滑腻平滑的近义词详细信息:nihua1、腻滑示例:不要留旧标签在利用过的纸箱上运单应贴在箱面上不可掩蔽运……小学美术教案生活中的暖色例文两篇小学美术教案生活中的暖色篇一:小年美术四年级上册教案生活中的暖色小年美术四年级上册《生活中的暖色》教案课型:造型课、表现课一、教学目标:知识目标:……幼儿中班课件小熊过桥说课稿《小熊过桥》让学生相互合作进行戏剧化的表演,在音乐中表现小动物的不同形象。下面是小编整理的关于《小熊过桥》说课稿的内容,欢迎阅读借鉴。一、说教材这是一首情节性的诗歌……孝待亲人笑对人生的教学设计教学目的:1、让学生笑对人生,变得勇敢。2、知道结合课文自我反省。教学方法:讲授法教学课时:一课时教学过程:1、导入新课?……高一诗歌单元教学感悟与反思诗人是人类的儿童,他们有着一颗赤子之心。我们从他们瞬间情感与感悟定格的诗歌中感受人类生命中的种种美好。就像繁星点缀了夜空一样,我们的生命也因为诗歌的点缀而变得更加锦绣灿烂。……六年级上册少年闰土的教学设计教学目标:、初步了解课文内容,找出闰土与我所说的个小故事;、学会闰字,并感受第小节,的语言美;、能试背第节。重点(难点):以读为主,初步感知课文内容,了……关于春景的好词好句好段早春季节,冬天的严寒渐渐开始退出,太阳的暖流融化了岩石上的冰层,滴下第一个粗大晶莹的水珠,宣告了春天的到来。品学网小编为大家整理了关于春景的好词以及好句好段,希望大家喜欢。……不堪入目的成语造句及出处【拼音】:bknrm【解释】:堪:可,能;形容行为卑鄙、东西粗劣或形象丑恶,使人看不下去,爱情语录。【出自】:清?李汝珍《镜花缘》第二十三回:此数肴也,以先生视之,……闪光的名字的美术教案课题:闪光的名字课时:1课时学习领域:设计应用施教时间:9月1日9月3日教材简析:名字是一个人的符号,也寄予了家长对孩子的无限祝愿。上学期学象形文字时,……
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