大班语言区域活动教案

　　语言是人类最重要的交际工具，是人们进行沟通的主要表达方式。人们借助语言保存和传递人类文明的成果。语言是民族的重要特征之一。下面是小编整理的关于大班语言区域活动教案，欢迎阅读参考。大班语言区域活动教案【1】《家》
　　一、活动目标：
　　1、欣赏诗歌，感受诗歌的意境美。理解诗歌家所表达的含义。2、引导幼儿结合自己所了解的动物、植物、生活区域和活动范围等知识经验，运用一定的形容词进行诗歌创编，发展幼儿的创造力和语言表达能力。学习句式：的是的家。
　　3、引导幼儿萌发热爱家园、热爱祖国、保护地球的情感。
　　二、活动重点：为幼儿创造大胆、自信地进行语言表达的语言氛围、引导幼儿积极、勇敢地说。
　　三、活动难点：引导幼儿根据自己已有的生活经验，运用一定的形容词进行诗句创编。
　　四、活动准备：
　　1、背景图（天空、森林、小河、草地、花园、房子等）
　　2、诗歌课件。
　　3、卡片、小动物贴图、花幼儿人手一份。
　　五、活动过程：
　　（一）情境引出诗歌：
　　宝贝们，今天老师要带你们去大自然郊游，那里住着许多小动物，想去看吗？（想）说一说你看到了什么？（放背景音乐，师幼一起来到美丽的大自然，边走边欣赏）
　　这里可真美，有茂密的大树、青青的小草，还有（鼓励幼儿积极思考、大胆地说。
　　（二）欣赏、感受、理解诗歌。
　　小动物的家可真美呀！瞧，小动物们来了，它们还带来了一首非常好听的诗歌，让我们来听一听、看一看吧！（播放课件）
　　真好听，你喜欢这首家的诗歌吗？（喜欢）
　　你听到这首诗歌里介绍了谁？它的家在哪里呢？
　　引导幼儿说出诗歌内容。
　　师：接下来，咱们再来欣赏一遍。
　　家是什么地方？家是每一个人感到最舒服的地方。所有的动物，包括我们人在自己的家里，会感觉到很温暖、很自由自在、很安全。
　　（三）创编诗歌
　　1、你们还喜欢什么动物，知道它们的家在哪里吗？
　　引导幼儿引导幼儿结合自己所了解的动物、植物、生活区域和活动范围等知识经验，运用一定的形容词进行讲述。
　　2、由教具引导，教师出示图片，引导幼儿学习创编。
　　我们也来编一首关于家的诗歌，一定很好听！
　　教师出示池塘、花园、天空、竹林（在幼儿没有充分放开的时候，教师要运用幼儿熟悉的画面引导，例如：教师出示天空，引导幼儿说：蓝蓝的天空是小鸟的家！）
　　3、幼儿独立创编。（游戏开火车）
　　小朋友说的太好了，小动物可喜欢你们了，它们想和小朋友做游戏，愿意吗？那我们来做开火车的游戏吧。由三个小朋友组成一列小火车，车厢按照一定的顺序，不能排错，什么样的地方是第一节车厢，是谁的是第二节车厢，家是第三节车厢，一节跟着一节。
　　为每位幼儿提供一张图片，播放背景音乐，让幼儿三人一组自由组合，鼓励幼儿说说自己创编的诗。
　　（四）、我们的家园
　　小朋友，小动物们都有自己的家，小朋友每天在幼儿园里快乐的生活，那美丽的幼儿园是谁的家呢？（引导幼儿说：美丽的幼儿园是小朋友的家），我们还都有一个共同的家叫什么？（中国）怎么样的中国，看一看吧。（播放中国的图片）引导幼儿说出美丽的、大大的、富饶的。美丽富饶的中国是我们的家。
　　小朋友们编得这么棒，所以我也编了一句放在这首诗的最后，（出示图片地球）美丽的地球是我们人类共同的家，所以我们要保护它！小朋友们，我们要爱我们的家园、爱我们的祖国、爱我们的地球，让我们一起来努力，做保护地球的小卫士，让我们的家越来越美丽，好吗！
　　（五）、送小动物回家
　　小动物出来玩了好久了，动物妈妈都等着急了，想请小朋友把它们的宝宝们送回家，你们愿意帮忙吗？（愿意）那就用我们的爱心送小动物回家。（在优美的音乐中，幼儿分别将小动物贴在背景图片上，边送边说，如：美丽的花园是蜜蜂的家。）
　　五、延伸部分：
　　宝贝们，在你们的帮助下，小动物们都回到了自己的家，它们心里真高兴啊！你们帮助了小动物，你们高兴吗？（高兴）对，帮助别人是一件非常快乐的事情，让我们跳起来吧。（播放《大中国》音乐，师生共同欢庆）大班语言区域活动教案【2】《我是大班小朋友》
　　活动名称：我是大班小朋友
　　活动目标：1、学习儿歌《我是大班小朋友》，知道自己即将毕业。2、懂得关心爱护小弟弟、小妹妹，为他们做榜样。
　　活动准备：1、课件《我是大班小朋友》。2、事先带幼儿去看望小班的小朋友。
　　活动重难点：懂得关心爱护小弟弟、小妹妹。
　　活动过程：
　　一、谈话引出活动
　　1、请幼儿说说看望小班小朋友的感想。
　　教师：我们去看了小班小朋友，他们是怎么样的？
　　2、请幼儿说说进入大班以来学会做的事情。
　　教师：我们现在是大班小朋友了，你们读大班的这一年里，学会了哪些事呢？
　　3、教师：小班小朋友还很小，有许多事情不懂、不会做，我们小时候也是这样的。但是现
　　在我们长大了，懂事多了，所以要关心比我们年龄小的小朋友，还要做他们的好榜样。
　　二、学念诗歌《我是大班小朋友》
　　1、播放课件整体欣赏，请幼儿欣赏诗歌《我是大班小朋友》。
　　2、请幼儿回忆，诗歌里的小朋友会做哪些事情。
　　3、播放课件一、二、三、四、五请幼儿分段欣赏，并跟着念。
　　4、再次播放课件整体欣赏，请幼儿跟着念，并请他们注意：念的时候要带有表情（可
　　以帮助他们分析句子的表情，或愉快或自豪或关爱）。
　　三、讨论：为小班小朋友做一件事
　　请幼儿讨论：能不能为小班的小朋友做一件事，帮助他们或者让他们觉得开心。
　　如果幼儿没有提出有可行性的意见，教师也可以建议。