教科版爸爸妈妈的心，我能懂三年级上册品德与社会教案

　　教学目标：
　　1、学习从多角度理解和体谅父母，知道父母对自己的期盼，懂得父母对子女的教育方式虽然各有不同，但都蕴含着对子女深深地爱。能理解父母对自己的严格要求。
　　2、了解父母的望子成龙的迫切愿望，在生活中愿意与父母交谈自己的感受和想法，能够互相尊重、相互理解。
　　3、能够用自己的实际行动为爸爸妈妈分忧，学会体谅父母，尽量少给父母添麻烦。
　　教学重点、难点：
　　1、让学生感受父母的养育之恩，懂得父母为培育自己付出了许多的辛劳，能初步理解父母。
　　2、学会与父母沟通，并以恰当的方式表达对父母长辈的感激、尊敬和关心。
　　教学过程：
　　一、创设问题情景，进行讨论
　　1、介绍问题背景：今天老师想和大家探讨一件事，这件事想必曾经遇见过，这件事是这样的：一个四年级的大哥哥，在吃完晚饭后，爸爸妈妈因为还要到忙家里别的家务，让他洗一下碗，他说：没空，我还要做家庭作业。要么给二元钱。
　　2、讨论交流。
　　3、你觉得这位大哥哥该不该讨这两元钱？为什么？
　　4、指名回答。
　　5、教师小结：家里的事，仅仅是爸爸妈妈的吗？确实，爸爸妈妈赚钱不容易。
　　二、和爸爸妈妈谈谈心
　　（一）父母赚钱不容易。
　　1、为了家庭，为了我们有一个舒适的环境，爸爸妈妈努力工作。你知道你爸爸妈妈是干什么的吗？他们什么时候起床，什么时候回家？回家后还要干什么吗？
　　（1）指名回答，同桌互说。
　　（2）他们这样辛劳又为的谁？
　　2、小结：我们吃的，穿的，用的。都是父母的血汗钱呀，一元一角都来得不容易呀。（课件出示图片：钱是这样赚来的）
　　（2）父母养育我们不容易父母亲为了我们，他们一方面努力工作，一方面对我们的成长无时不刻倾注着他们的爱。有一位学生是这样写她妈妈对自己的爱。
　　（课件出示）配乐诗朗诵：妈妈的爱。
　　爸爸妈妈的点点滴滴都倾注着对儿女的爱。你能说说爸爸妈妈在你成长道路上付出的爱吗？
　　同桌互说，指名说。（生病时，但更要注意一天中的小事，从身边小事引导父母亲对孩子的爱。）
　　教师随机评价。
　　歌曲：《世上只有妈妈好》。
　　3、分担父母辛劳，关心父母。
　　爸爸妈妈为我们倾注了无限的爱。现在我们长大了，成为了一个三年级的小学生了，那么我们该怎样报答爸爸妈妈呢？揭题关心父母。
　　关心父母，我们可以做些什么事，使他们高兴？小组讨论。
　　小组代表发言。
　　三、我们是怎样做的
　　1、母亲节，你为妈妈做了什么事。
　　2、学生回答，随机补画爱心。
　　3、节假日我们应该想到爸爸妈妈，但更多的是平平常常的日子。平时你又曾经做了哪些事，使爸爸妈妈很开心。
　　四、我们又可以怎样做得更好
　　1、为了爸爸妈妈的微笑，为了我们的长大，我们可以做的更好，下列行为现在你做的怎么样？请同学如实对下列行为进行自我评价。
　　2、反馈学生自我评价。
　　3、表彰激励。夸夸我们班孝敬父母的好队员。
　　（1）讲述孝敬父母的事迹。
　　（2）发笑脸贴。
　　五、爱心留言条
　　1、老师出示留言条。
　　2、读一读，这是谁给谁的留言条，说了什么？
　　3、你收到过留言条吗？说给我们听一听，当收到留言条时，你有什么想法？
　　4、学写留言条：
　　（1）指导写作格式。
　　（2）练习：学会给家里成员写一张留言条。
　　5、你写好了留言条，准备放在哪呢？为什么？
　　6、讨论：师：除了爱心留言条外，我们还可以用什么方式来表达自己对父母的关心？让学生知道：一句话、一张卡、一幅画、一首小诗、给父母搬凳子等不同形式都是表达爱心的方式。
　　六、总结谈话，课后延伸
　　1、通过今天的学习，我们学会了什么？指着板书，引导学生齐读。
　　2、快下课了，智慧阿姨还有些话要告诉我们，我们一起来听听，播放课件。
　　3、父母是我们的第一任父母，老师就是我们的第二任父母，同学们让我们起立，一起谢谢教育我们的老师、父母。