花钟的优秀教学设计

　　学习目标：
　　1、会认8个生字，会写14个生字，正确读写争奇斗艳、芬芳迷人、艳丽、苏醒、湿度、密切、关系、娇嫩、适宜、适应、昆虫、传播、植物学家、修建、陆续、大致等词语。
　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
　　3、读懂课文内容，初步培养学生留心观察周围事物的习惯。
　　4、学习运用多样的句式表达。
　　教学重点：读懂课文内容，并有感情地朗读。
　　教学难点：学习作者是怎样观察事物并用多样的句式表达的。
　　第二课时
　　学习内容：理解课文内容，感情朗读课文，欣赏多样句式。
　　导学过程：
　　一、谈话揭题，导出目标
　　同学们，你们知道现在大约是什么时间吗？你是怎么知道的？（看表；敲钟等）
　　今天我们继续学习《花钟》一文，进一步理解花钟是根据什么现象造出来的，并有感情地朗读课文，欣赏多样的句子。
　　二、复习词语，整体感知
　　我们先来复习一下上节课学过的词语：
　　1、读读本课新词（词语卡片）：
　　留心、艳丽、苏醒、湿度、密切、关系、娇嫩、适宜、适应、展示、需要、昆虫、传播、修建、陆续、大致、争奇斗艳、芬芳迷人、植物学家
　　2、整体感知，填空：初读了课文，花钟在你心中留下了什么样的印象呢？
　　（美丽、奇妙）的花钟
　　三、导学课文，品读词句
　　1、根据你的初步理解，题目所说的花钟是什么意思？
　　课文中，哪一句话解释了题目？（一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起，把花圃修建得像钟面一样，组成花的时钟。）
　　怎样从花钟那儿知道时间呢？齐读后两句。
　　这些花在二十四小时内陆续（连续、继续）开放。你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致（大约、大概）是几点钟，这是不是很有趣？（小黑板）
　　（1）填近义词。
　　陆续是什么意思？可说近义词是（），大致的近义词是（）
　　（2）换词比较。
　　大致可以换吗？（可以）
　　陆续可以换吗？（不可以，它虽然也表示一个接一个，但中间有间断。）
　　结论：有些近义词，意思完全想同，可以替换；有些近义词，意思相近，但又有差别，运用的时候是不可以互相替换的。
　　（3）你能不能将这是不是很有趣？换个说法。（这非常有趣；这很有趣；这特别有趣。）
　　原来，花钟就是通过不同植物开花时间不同来报时的。齐读后两句。（板书：开花报时）这是一个多么让人惊奇的发现。但得到这个发现可不容易哟，它来至于植物学家长期细心地观察。（板书）
　　2、我们一起来欣赏他们观察到的这一奇特的现象吧！
　　请大家自由小声读第一节，要求：数清句数，想想每句写了什么。
　　几句（3句）
　　每句写什么？
　　1句：鲜花迷人。
　　2句：不同的花开花时间不同。
　　3句：具体介绍各种花开放时间。
　　哪一句可以作为这一自然段的段意？（第二句）
　　哪一句最长？（第三句）是在具体写。写到哪些植物开花了？圈出植物名称来。
　　这一句就是在写各种花开了，为什么不这样写呢？
　　比较：（齐读）
　　（1）凌晨四点，牵牛花开了；
　　五点左右，蔷薇开了；
　　七点，睡莲开了；
　　中午十二点左右，午时花开了；
　　下午三点，万寿菊开了；
　　傍晚六点，烟草花开了；
　　晚上七点，月光花开了；
　　晚上八点，夜来香开了；
　　晚上九点，昙花开了
　　（2）（原句）
　　（1）和（2）比较，你更喜欢哪一句？说说理由。（用不同的说法来表达鲜花的开放，具体、形象（当作人来写）、生动。）
　　导读：你能美美地读一读吗？边读边想象开花的画面。练习读两小句试试点评（想象美丽的。画面，读得欢快些）再抽读齐读（两小句）师领读。
　　3、不同的植物为什么开花的时间不同呢？第二自然段解释了这一有趣的现象。默读，要求有：（1）有几句话？（2）每句写了什么？重点理解吻合（3）想想这几句话合起来告诉了我们什么？（5）
　　汇报并板书：温度、湿度、光照、传粉
　　再读这一自然段，体会体会不同植物开花时间不同的原因。
　　用自己的话说说为什么不同的植物开花的时间不同。可以举个例子。同桌说，说不下去了可以再看第二自然段，学着说下去全班说。
　　4、小结：（3）全文三个自然段，围绕花钟写了：现象原因运用。这是人们细致观察，从植物身上得到启示的结果。联系全文内容，我们来做一个有趣的练习：将牵牛花、蔷薇、睡莲、午时花、万寿菊、烟草花、月光花、夜来香、昙花种入花钟里。
　　剩下的地方该种些什么花呢？课外收集了资料，你能说说吗？请小朋友们也像植物学家一样，去观察，去发现吧。（课外将花钟剩下的地方填满）
　　四、走向生活，学着发现。（5）植物王国真是有趣，除了了解到不同植物开花时间不同外，你在实际生活或者课外阅读中，还有什么新的发现吗？
　　介绍资料：
　　会走路的树
　　有的植物学家，一直在观察和研究一种生长在南美洲的有趣又奇特的树，它名叫卷柏。这种树能走路。
　　每当气候干旱，严重缺水的时候，它会自己把根从土壤里拔出来，摇身一变，让整个身体卷缩成一个圆球状。又轻又圆，只要稍有一点风，它就能随风在地面上滚动。一旦滚到水分充足的地方，圆球就迅速地打开，恢复庐山真面目。根重新再钻到土壤里，暂时安居下来。如果它又感到水分不足，住得不称心如意时，它又继续把根拔起，再过旅游的生活了。
　　卷柏就是这样旅游着，有水就住下，无水就滚走，所以难怪有人称它是植物王国中的旅游者。
　　总结板书：让我们走向大自然，让我们人人都有一双善于观察的眼睛，去发现、去探索这个充满无穷奥秘的世界吧！