教学目标设计 知识与能力 1。了解社会经济条件对城市区位的影响; 2。理解城市分布与社会经济条件的联系; 3。理解城市区位因素的发展变化。 过程与方法 1。通过阅读地图,培养学生读图、用图能力; 2。通过结合当地实例,综合分析某城市的形成与发展变化,培养理论联系实际的能力; 3。培养学生合作学习与探究的能力。 情感态度价值观 1。激发探究地理问题的兴趣和动机。 2。学会运用发展的观点来看问题。 教学重、难点 重点: 1。社会经济条件对城市区位的影响因素; 2。城市区位因素的发展变化。 难点: 1。结合实例理解城市区位因素的变化; 2。结合课文插图来理解城市分布与社会经济条件的关系。 教学方法 问题教学法;资料和个案分析法;探究式教学。 教学过程设计 导入新课: 上节课学习了地形、气候、河流等自然条件对城市区位的影响,随着社会的发展,城市区位还受到哪些因素的影响呢?这是我们这节课的学习重点。 二、影响城市区位的经济因素 1。自然资源与城市区位 多媒体展示:《中国主要矿业城市图》 提出问题:在《中国主要矿业城市图》中找出我国主要的石油城、钢铁城、煤炭城。 学生读图得出结论: (1)我国主要的油田名称(大庆、任丘、玉门、克拉玛依等); (2)我国主要的铁矿基地(鞍山、马鞍山、本溪、攀枝花、包头等); (3)我国主要的煤炭基地(大同、鹤岗、平顶山、淮南、开滦、晋城、朔州等)。 学生活动: 多媒体展示6。12某矿业城市形成示意图和我国矿产资源分布图,引导学生思考: (1)结合中国地理知识,回顾我国的矿产资源分布。6。12某矿业城市形成示意图中,有哪种矿产资源,分布如何? (2)左图和右图中城市分布与气候、河流、地形有无关系? (3)该地区城市形成的主导因素是什么? 教师启发:从以上问题分析,可以得出该地城市主要是依托矿产开发而兴起,伴随矿业发展而繁荣。 承转过渡: 交通运输事业的发展是不是也会促使城市的形成呢? 2。交通与城市区位 交通事业发展迅速,道路四通八达,在公路、铁路枢纽以及公路、铁路沿线上也出现了一批城市。 多媒体展示:《中国交通图》和京杭运河发展史资料。 提出问题:说出石家庄、郑州、宝鸡、株洲、怀化、兰州、蚌埠等城市,是建在哪些铁路线或是哪几条铁路的枢纽站?分析扬州衰落和株洲发展的原因是什么? 学生讨论。 教师点拨:扬州衰落、湖南的株洲市和石家庄市的形成和发展的主导因素是交通。 承转过渡: 一个城市的兴衰,不仅受资源、交通等经济因素的影响,同样也会受到政治、军事、宗教等社会因素的影响。 三、影响城市区位的社会因素 1。政治因素与城市区位 多媒体展示:《西亚政区图》《欧洲政区图》 提出问题、学生读图:在图中找出麦加、耶路撒冷、麦地那、梵蒂冈。 教师引导:我国著名的古都西安、洛阳、杭州、开封等城市,在作为国家首都的时期,分别是当时国内最大的城市。 2。军事 从古到今,一些地方由于扼守着交通要冲,往往成为兵家必争之地。世界上有些国家也有把某个城市专门作为军事基地来发展,如俄罗斯在亚洲部分的库尔斯克,就是一个军事、导弹基地。 3。宗教 世界上许多城市都蒙有宗教色彩,甚至一些宗教徒把它们奉为圣城。教师可结合课文和有关资料举例说明,如麦加、耶路撒冷、梵蒂冈、我国西藏的拉萨等,最早都是作为宗教中心发展起来的。 承转过渡:对于现代城市区位来说,有些因素的影响已经很弱,如军事、宗教因素;有些因素从古至今一直对城市区位产生着重大的影响,如自然资源、交通因素等。 四、城市区位因素的发展变化 学生阅读教材,并读图6。15: 教师点拨: (1)科技中心与城市区位。如因科技而兴起的科学城日本的筑波,美国西部的硅谷。 (2)旅游胜地与城市区位。旅游城如张家界、黄山市、泰安市、桂林市等。 (3)国家政策与城市区位。浙江省温州市,是改革开放以来由乡村到城市、经济发展较快的类型。 课堂练习 读右图,回答下列问题: (1)试评价有利武汉城市发展的自然区位因素。 (2)近年来有何新因素对武汉城市的发展起较大的作用。 〔答案〕(1)武汉气候属于亚热带季风气候,雨热同期,温度和降水条件较好;武汉位于长江和汉江的会合处,水量丰富;武汉位于江汉平原,地形平坦,土壤肥沃。(2)旅游业和高科技的发展。 教师引导分析:此题的解答其实是要求学生能够应用城市区位原理分析武汉城市的发展,要针对武汉的具体情况来分析,必须熟悉影响城市的区位因素以及武汉及其附近的地理情况,并能够用综合分析的思维方法进行全面的分析。第一小题,从自然因素来看:(1)武汉气候属于亚热带季风气候,雨热同期,温度和降水条件较好;(2)武汉位于长江和汉江的会合处,水量丰富;(3)武汉位于江汉平原附近,地形平坦,土壤肥沃。从第2小题来看,必须以发展和动态的眼光来看问题,从自然和社会经济因素对比来看,自然因素变化小,而社会经济因素变化大,因此要分析近年来有何新因素对武汉城市的发展起较大的作用,主要是考虑社会经济因素的影响:(1)接近铁矿产地,水能丰富(接近葛洲坝和三峡水利枢纽);(2)紧邻我国的商品粮棉基地(江汉平原)(3)有便利的铁运(京广铁路)、河运等,交通发达;(4)武汉是湖北省的省会,是湖北省的政治中心,也是区域性的文化和经济中心。从近些年来看,由于经济和社会的发展,人们的生活水平的提高,武汉的旅游业快速发展,而高科技的发展为武汉城市的发展增添了强大的后劲。通过对练习的总结,可以加深对影响城市的各种区位因素的理解,并可以帮助学生建立知识框架结构和掌握分析方法。 板书设计 6。3城市的区位因素(二) 二、影响城市区位的经济因素 1。自然资源(矿产资源)与城市区位 2。交通与城市区位 三、影响城市区位的社会因素 1。政治因素 2。军事 3。宗教活动 四、城市区位因素的发展变化 影响城市区位的新因素 (1)科技中心与城市区位 (2)旅游胜地与城市区位 (3)国家政策与城市区位blockquote 展开阅读全文 投稿时间:20210516最后更新:20220729 标签:教案地理高中地理高一地理江汉平原区位因素城市武汉社会经济宗教条件我国交通 12345 第一节自然界的水循环 第一节自然界的水循环三维目标知识与技能了解水圈的构成和特点。理解并能绘制示意图表示水循环的过程,掌握其主要环节。理解水循环的地理意义。运用水循环的原理知识,分析常见的人类活动对水资源的影响。过程 必修一第一单元第二节太阳对地球的影响(人教新课标) 第二节太阳对地球的影响从容说课承接上节太阳系内容的教学,本节包括为地球提供能量和太阳活动影响地球两部分内容。为地球提供能量中给出四幅直观图片,说明太阳辐射对地理环境形成和变化的影响以及对人 函数的奇偶性教学反思 作为一名人民老师,我们要有一流的教学能力,在写教学反思的时候可以反思自己的教学失误,那么你有了解过教学反思吗?以下是小编精心整理的函数的奇偶性教学反思,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。函数的奇偶 课文《妈妈的账单》教学反思 《妈妈的账单》是一篇独立阅读课文,通过学习,让同学们认识到母爱的无私,由于现在的家庭,大多是独生子女多,父母亲都把自个的儿子当成宝,一直在默默地付出自己无私的爱,但是,大多孩子在享受父爱、母爱的同时,却忽略了自己 关于沪教版《悄悄话》教学反思 悄悄话是一则有趣的寓言故事,兔子到狮子那儿告状,说老鼠告诉它猫在背后说他的坏话。狮子并没有直接处理这件事,而是让小动物们做了一个传悄悄话的游戏,巧妙地使兔子明白了不要轻信传言的道理。一、新课导入: 二年级语文《识字2》教学反思 由于这课识字教学中所提及的词语对于二年级的孩子们来说的确具有相当大的难度,如何才能让他们真正理解词义并在学习过程中受到热爱祖国的美好情感教育呢?在教学过程中,教师特别注重利用现代化课程资源的辅助教学作 爱迪生救妈妈的教学反思 这堂课是我独立完成的一堂课,没有看任何的教参和参考资料,凭着自己的理解和思考所设计出来的一堂课,效果还可以,金老师说这是实习以来上过最好的一堂课了,顿时我感受到了原创的力量,通过三个星期的学习,金老师教会 夜书所见教学反思范文 《夜书所见》是人教版语文第五册第三组课文中第一篇课文中的一首古诗,这是南宋诗人叶绍翁创作的一首诗篇。诗人先是写客游在外,因秋风落叶,感到孤独郁闷,由看到远处篱笆下的灯火,料想是小孩在捉蟋蟀,不禁回忆起自己的 新人教版八年级数学上册《反比例函数》教学反思 一、教学设计符合学生的认知规律,以学生的实践活动作为学生思维的切入点,创建了活泼而富有活力的课堂氛围。重视对学生能力的培养。除培养学生积极思考、主动发言的能力外,还培养了学生的审美能力、空间观念,发展了 轴对称图形数学教学案例与反思 在初步认识了轴对称图形的概念后,下面哪些图形是轴对称图形?(老师准备得比较充分,每个小组里都有跟黑板上一样形状的图形)出示黑板上的一些图,如下:等腰三角行等边三角形一般三角形长方形正方形圆 上滑加载更多 所有内容加载完毕