小班科学活动酸甜苦辣教案

　　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，往往需要进行教案编写工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么应当如何写教案呢？下面是小编为大家整理的小班科学活动酸甜苦辣教案，仅供参考，欢迎大家阅读。小班科学活动酸甜苦辣教案1
　　活动目标：
　　1。分辨酸、甜、苦、辣几种不同的口味。
　　2。能运用多种感官在游戏中感知饮料的酸甜苦辣，尝试根据自己的生活经验对饮料的颜色、味道与食物名称进行匹配。
　　3。喜欢参与科学探究活动，在游戏中体验探究、发现、交流食物味道的快乐。
　　4。培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
　　5。愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
　　活动重点难点：
　　活动重点：通过品尝来分辨味道的不同。通过品尝正确说出酸、甜、苦、辣的不同口味。学习用好听的词，如酸溜溜、甜滋滋、苦涩、辛辣等形容食物酸甜苦辣的味道；通过运用多种感官在游戏中感知饮料的酸甜苦辣，并能按食物的味道酸甜苦辣进行简单分类。
　　活动难点：尝试根据自己的生活经验对饮料的颜色、味道与食物名称进行匹配。
　　活动准备：
　　1。味觉瓶、托盘、碗勺若干、各种酸、甜、苦、辣的不同食物，如：糖块、苦瓜、山楂、酸角大王、葡萄干、香蕉、橘子等。
　　2。知识经验准备：幼儿熟悉生活中常见食物的味道。
　　3。环境准备：有多媒体的活动室。
　　活动过程：
　　一、结合幼儿生活经验，引出食物的不同味道
　　1、小动物手偶导入，引发幼儿兴趣：今天小鸭子给我们带来了一些食物（糖块、山楂、药、辣椒），幼儿依次说出食物名称后：你喜欢吃哪一样食物？为什么？
　　2、引导幼儿说出食物的味道，并告诉幼儿苦口良药利于病，生病时要勇敢的喝药。
　　二、说出味觉瓶里饮料的口味
　　1、分享饮料，品尝它的味道：先由教师品尝第一瓶，并做夸张表情（甜得表情）再由两名幼儿品尝，其余幼儿猜测是什么味道的。
　　2、引导幼儿看老师的表情，知道吃甜的时候好高兴。
　　3、请个别幼儿先品尝，其余幼儿观察不同的表情（鼓励幼儿）站
　　4、幼儿依次品尝酸、苦、辣得饮料，并正确说出饮料的味道。
　　幼儿出现意见不同时让幼儿一起品尝后给予正确答案，如：刚刚我们品尝的饮料是苦的。
　　三、分组品尝食物，说出食物的味道
　　1、通过品尝后幼儿说出食物的味道
　　2、在品尝苦的食物时鼓励幼儿不怕吃苦，以及苦食物的益处。
　　四、总结食物的正确味道刚才我们吃的食物有什么味道的？它是什么味道的？
　　活动反思：
　　在这节活动中首先充分调动了幼儿参与的。积极性，并能与幼儿的生活经验相结合，孩子们在活动中想说、敢说；其次能调动幼儿的各种感官，通过品尝知道食物的味道。科学活动最重要的是幼儿的亲身体验过程，所以这次活动我非常注重让每一个孩子都感受品尝的过程。最后在准备的材料方面进一步提高了幼儿参与的兴趣，而且特别注意创设了宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试，既满足了幼儿的兴趣需要，又发展了幼儿的感知能力。整个活动很有趣。
　　本次活动的亮点是为了积极调动幼儿参与活动中，教师运用了一些引诱式的话语。例如，当第一位幼儿品尝辣水之后，其他幼儿通过他的表情以为接下来的品尝也不好喝，都不愿意参加。这时，师就用了引诱式话语通过肢体动作表示，然后说了一句：这杯好香，谁愿意尝尝。这时活动中的氛围就很好地带动起来，在活动中师幼互动的有效性落实的较好，每个环节下来都给幼儿提供了充分表现自己的机会，通过品尝，检查提升了幼幼互动，并让幼儿学会了简单的记录方法。
　　不足之处：在环节中拓展幼儿的生活经验，当师问到生活中有哪些东西是辣的，小朋友说到葱和绿豆时师没有更加深入，反馈给幼儿的信息是回家品尝去感知什么味道，还有操作时食物与照片有点对不上，不能很好地确认。小班科学活动酸甜苦辣教案2
　　小班科学活动：酸甜苦辣
　　活动目标：
　　1感知不同果蔬的味道。
　　2。通过品尝正确说出酸、甜、苦、辣的不同口味。
　　3。通过品尝酸甜苦辣之后能用面部表情表达出来。
　　4。体验集体分享的快乐。
　　活动准备：
　　1、托盘一个，牙签若干，长方形桌子一张，小锅盖，碗四个。
　　2。各种蔬果若干（如苦瓜，姜，柠檬，西瓜等），酸甜苦辣表情图片若干。
　　3。小白兔一个，字卡（立体的酸甜苦辣字卡），光碟四个，夹子8个
　　活动过程：
　　一、出示果蔬，引发幼儿的兴趣。
　　1、把苦瓜，姜，柠檬，西瓜，放在桌面上用用一块布盖住。
　　师：今天小白兔要请客了，它准备了很多食物，看看有什么呢？
　　幼：苦瓜，姜，柠檬，西瓜
　　师：你最喜欢吃哪种食物？为什么？
　　幼：我喜欢吃西瓜，因为它很甜，很好吃
　　师：那姜是什么味道的？
　　幼：辣辣的（幼儿自由回答）
　　师：柠檬呢？
　　幼：酸酸的（幼儿自由回答）
　　师：有没有小朋友喜欢吃苦瓜呢？为什么？
　　幼：我不喜欢，因为它是苦苦的，不好吃
　　小结：我们大部分的小朋友都不喜欢吃苦的食物，但苦的食物对我们的益处可多了。我们生病的时候有些药是苦的，小朋友不喜欢喝，良药苦口利于病，生病的时候要勇敢喝药。
　　二、品尝果蔬。
　　1、先由教师品尝一种果蔬，并做夸张表情（辣得表情）再把对应的字宝宝和实物图放在一起。
　　师：小朋友们猜猜老师尝到的是什么呢？
　　幼：酸的
　　师：你们是怎么知道的啊？
　　幼：呵呵，你的表情
　　师：小朋友们真聪明。这是老师刚才吃到的柠檬，他的味道是酸的，这个字宝宝也叫酸。
　　师：老师把它们放在一起，它们是好朋友。
　　2、请个别幼儿先品尝，让幼儿闭上眼睛，教师把西瓜和苦瓜给两名幼儿品尝，其余幼儿观察不同的表情。
　　师：好的。这两位小朋友已经品尝完了。那现在就请小朋友们说说他们尝到了什么呢？谁来说说？
　　幼：某某小朋友吃到的是甜的某某小朋友吃到的是苦的
　　师：你是怎么知道的啊？
　　幼：从他们的表情就知道了
　　师：老师认为这位小朋友回答的非常好。掌声送给他。
　　师：好。这个呢就是甜，这个字宝宝是苦。老师把它们送到它们好朋友的身边。那小朋友一起来学学他们刚才的表情好吗？甜是怎么做的？苦是怎么做的？
　　幼：这样的这样
　　师：现在老师呢，想请一位妈妈上来品尝小兔子带来的食物。哪位妈妈愿意上来品尝一下，并作出相应的表情？
　　师：小朋友猜猜阿姨吃到了哪种食物呢？
　　幼：辣的。
　　师：你又是怎么知道的啊？
　　幼：因为妈妈这样（作出辣辣的表情）
　　师：妈妈，小朋友猜对了吗？好的，掌声送给这位小朋友。这就是辣字宝宝，送到他好朋友的身边。今天我们的活动名称出来，叫什么呢？叫什么啊，还记得吗？
　　幼：（酸甜苦辣）
　　3。分四组品尝，品尝之后做出相应的表情。
　　师：小白兔说了，要请每位小朋友吃果蔬了，但它有要求，就是让小朋友们都闭上眼睛才能吃得到。（幼儿闭上眼睛之后教师把食物送到幼儿嘴巴里）
　　师：好的。小朋友们都吃完了吧，现在用你的表情告诉我，不要出声哦，让老师来猜猜？好的，第一组小朋友你们吃到的酸的，第二组第三组第四组
　　三，播放PPT的表情图片，并用酸甜苦辣说出对应的表情图。
　　师：小朋友你们看看，这位叔叔为什么做这么奇怪的表情呢？
　　幼：因为他吃到了酸的
　　师：那这位小宝宝呢？
　　幼：甜的。
　　师：那这位小朋友呢？
　　幼：苦的
　　师：这位姐姐呢？
　　幼：辣
　　2、在品尝苦的食物时鼓励幼儿不怕吃苦，以及苦食物的益处。
　　四、运用电脑一体机，结合生活经验说出酸甜痛苦辣的颜色。
　　师：小朋友们，你们吃过哪种酸酸的（甜甜的，苦苦的，辣辣的）食物，有什么颜色的呢？老师把它颜色涂出来
　　幼：绿色，黄色，红色
　　总结：是的。食物有酸甜苦辣的味道。今天我们的小朋友也尝到了各种酸甜苦辣，在今后的生活里，老师祝福我们的每位小朋友的生活也能酸甜苦辣，让生活过的丰富多彩，过一个精彩的人生。