日期10、28活动名称美丽的披肩执教者xxx活动目标1。通过操作活动，按图形的颜色、形状、大小、方向、数量等某23方面有规模进行继续排序和设计序列。
　　2。培养幼儿思维的条理性和发展想象力。环境创设各种形状颜色不同的图形若干；图形排序纸条两条；披肩图纸等。重点与
　　难点要求幼儿按图形的颜色、形状、大小、方向、数量等某23方面有规模进行继续排序和设计序列。活动过程：
　　一、请你接着排
　　1。出示各色各状的几何图形，激发幼儿给图形排队的欲望。
　　2。先后出示图形排序纸条，请幼儿给与接着排。（全体检查）
　　二、幼儿操作表现
　　1。出示披肩，讲解操作过程：
　　a。要求幼儿按图示序列颜色或形状的不同添图形完成设计。
　　b。在披肩的中间幼儿自由设计一条花边，要求有2种不同颜色、1朵小花和3种图形为一序列。
　　c。展示幼儿设计的披肩。
　　2。幼儿进行操作活动，教师巡回指导：
　　1）鼓励幼儿大胆投入活动，手口一致地轻轻念出来，摸索出缺的图形并把它补画出来。
　　2）指导帮助个别幼儿如何摸索规律，添画出缺的图形。
　　三、展示披肩
　　谁的披肩图案最规则、最漂亮。价值分析：
　　以先后出示图形排序纸条，请幼儿给与接着排，然后经过全体幼儿的检查，指出和纠正排序中的错误，了解巩固排序中的连续规则和设计序列。
　　通过教师的讲解和幼儿的操作，让幼儿掌握操作要点和很好地表现。
　　发展幼儿的审美意识和对排序、序列的规则能有进一步的理解和

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