探索社会主义的道路

　　第六课探索建设社会主义的道路
　　微山县付村镇一中马龙教学目标通过本课学习，使学生了解和掌握以下基本知识：中共八大确定的主要任务，社会主义建设总路线的提出，大跃进和人民公社化运动的发动，国民经济的全面调整，社会主义建设的成就，邓稼先、王进喜、焦裕禄等先进人物的卓越贡献。通过指导学生利用大跃进时的图画，了解左倾错误的表现；利用邓稼先、王进喜、焦裕禄等人的图片，了解他们的先进事迹；进一步培养学生的读图、识图能力；引导学生总结探索建设社会主义道路失误的原因和经济建设的成就，培养学生辩证分析历史问题和借鉴历史的能力。通过对探索社会主义建设道路良好开端和严重失误的描述，使学生认识到，探索中国式的社会主义建设道路，是一个长期、曲折的过程，尽管在探索中出现了严重失误，但是，由于党和人民的艰苦努力，我国的社会主义建设仍然取得了巨大成就。这些成就，成为后来进行现代化建设的坚实基础。在社会主义建设中涌现出来的先进人物，是中华民族的脊梁是我们学习的楷模。重点难点：本课重点：中共八大确定的主要任务和社会主义建设的巨大成就。本课难点：探索建设社会主义道路出现严重失误的原因。导入新课：多媒体演示：鞍山大型轧钢厂、沈阳第一机床厂、鹰厦铁路、第一汽车制造厂（让学生进入情境，调动他们的兴趣，来更好的复习旧知识）。师：看到这幅图片同学们能回想起我们学过的哪些知识？请看大屏幕上两个问题：1。三大改造都改造了哪三个方面？2。三大改造完成的时间及标志？生：三大改造是改造农业，工业和资本主义工商业。生：三大改造时间是1956年底。标志着我国进入了社会主义初级阶段。（巩固学过的旧知识与新知识做到自然的链接）。师：三大改造的完成标志着我国进入社会主义初级阶段。那么党和人民是如何探索建设社会主义道路的呢？请同学翻书到第6课。讲授新课：师：现在给大家3分钟时间认真阅读教材并尽快找出本节课的重点和难点问题。
　　多媒体演示：面对这样的国情和迅速发展的世界经济，我国政府是怎样应对的呢？生：1956年召开了中国共产党第八次全国代表大会多媒体演示：八大会址及问题八大的主要内容是什么？生：集中力量发展社会生产力，实现社会主义工业化，逐步满足人民日益增长的物质和文化需要。为了强化重点，使学生对中共八大有更全面的认识。引导他们进行讨论。（达到学生熟记重点内容的目的）。多媒体打出讨论题：为什么说中共八大是探索建设社会主义道路的良好开端？师：请大家共同讨论，然后，学习小组选代表阐述自己的观点。生：中共八大把经济发展放在首位。生：中共八大制定的任务是符合当时国情。生：中共八大解决了当时的主要矛盾。生：中共八大把百姓放在第一位。多媒体演示：补充资料共同探讨。生：共同讨论后回答。这是对党的八大的评价，为社会主义建设指明了方向，是我国探索建设社会主义道路的良好开端。师：为更好的指导人民群众进行经济建设，1958年党中央提出了社会主义建设的总路线，总路线的内容是什么？多媒体演示：总路线的内容多媒体演示：针对总路线的内容谈谈你的看法？生：讨论后回答。1。反映了我党建设富强中国的决心，2。做什么事都要踏踏实实，一步一个脚印，多快好省主观愿望是好的，但在客观上不一定能实现。师：于是在总路线的指导下，社会主义建设出现了严重失误大跃进和人民公社化运动。多媒体演示：大跃进和人民公社化运动的图片师：指导学生阅读课文小字内容，了解大跃进和人民公社化运动。培养学生的阅读和思考能力。多媒体演示：错误的主要标志：高指标、瞎指挥、浮夸风、共产风师：由于这些严重失误再加上自然灾害等因素，19591961年国家和人民面临建国以来前所未有饿严重经济困难。
　　多媒体演示：面对严重的经济困难，我党采取了哪些措施？结果如何？（培养学生分析问题，解决问题的能力）。生：在1961年春全面调整了国民经济，恢复发展生产，不久就取得明显好转。多媒体演示：补充八字方针和调整经济的具体办法师：我们这节课同学们对重点和难点都有了一定的了解和认识。为了进一步培养同学们的历史唯物主义史观，懂得学好历史是为现实服务的道理。接下来，我们继续推出延伸探究题，请全体同学展开讨论，各抒己见，百家争鸣（培养学生的创造性思维，遵循论从史出、史论结合的原则。锻炼学生的论辩能力。使同学们的兴奋点达到高潮。让学生学会史论结合，学会表达和表现）。多媒体打出延伸探究题：结合建设社会主义道路出现严重失误的原因，谈谈在现阶段改革开放，发展经济的过程中，我们应吸取哪些经验和教训？（全班同学按着研讨学习小组坐在一起，进行研讨）。生：尊重客观规律。生：向雷锋，焦裕禄学习。生：发展高科技领域。生：要脚踏实地，艰苦创业。生：反对浮夸，实事求是。生：提倡节俭，反腐倡廉。师：同学们讨论的很热烈，思维活跃，有较高的认知水平和综合能力多媒体演示：巩固练习，查看学生的掌握情况师：我党在社会主义建设虽然出现了失误，但成就是有目共睹的。
　　多媒体演示：八大后社会主义建设时期的成就有哪些？师：学生积极发言，培养学生归纳和语言表达能力。生：归纳为1。工业产品产量2。原由和石油产品3。新兴工业4。科学技术师：同学们回答的很正确。多媒体演示：社会主义建设时期的主要成就表格。
　　多媒体演示：十年探索中，为什么我国人民能取得这样显著成就？要求学生讨论回答生：1。人民群众高涨的社会主义建设热情2。模范人物的带头作用和卓越贡献多媒体演示：王进喜。焦裕禄。邓稼先图片。让学生感性认识师：处理课本p30动脑筋多媒体演示：雷锋及图片生：1。爱国主义精神2。艰苦勤俭创业3。密切联系实际4。全心全意为人民服务的品质5。为社会主义奋斗的精神课堂小结：师：接下来，请两名同学把我们这堂课进行小结。（继续让学生学习表达和表现使课堂始终体现以学为本）。生：本节课全面介绍中国进入社会主义初级阶段后，党和人民对社会主义建设道路的初步探索。着重叙述了其良好的开端（中共八大）和严重失误（大跃进和人民公社化运动），同时也再现了社会主义建设的成就和先进模范人物。师：展示提纲巩固练习：多媒体演示：1。1956年，在北京召开的全国重要会议是（）a。中共七届二中全会b。第一届全国人民代表大会c。中国人民政治协商会议第一届全体会议d。中共八大。2。人民公社化运动的错误本质是（）a。片面强调公有制b。不考虑生产力发展的客观水平c。追求农业发展的高速度d。挫伤了广大农民的生产积极性。3。大跃进和人民公社化运动，是党在（）中的一次严重失误。a。第一个五年计划具体实施过程b。探索中国自己的建设社会主义道路过程。c。新中国成立以后土地改革过程d。三大改造过程和社会主义制度建立过程4。1958年党中央发动大跃进和人民公社化运动后，左倾的错误严重泛滥，其主要表现是（）高指标瞎指挥打倒一切浮夸风全力发展重工业共产风a。b。c。d。5。1958年，中共中央发动了大跃进和人民公社化运动，是由于（）社会主义建设缺乏经验对我国社会主义所处的发展阶段认识不足忽视了客观的经济规律苏联政府背信弃义撕毁合同a。b。c。d。