教材分析：《我驾飞船上蓝天》是一首新近创作的齐唱歌曲，主副歌结构，（aba’c），。篇幅比较长。拍，轻快飞翔般的音乐表现了我们新世纪的中国娃聪明勇敢的形象以及热爱科学翱翔蓝天的远大理想。这种密集的节奏型多次出现，给学生轻快地演唱增加了一些难度。
　　教学重难点：对节奏的掌握。
　　教学过程：
　　1拍读。随老师有节奏地朗诵诗句，学习拍子，了解其含义及强弱规律（见教材第11页）。
　　2律动。听《我驾飞船上蓝天》的伴奏音乐，身体自由随之律动，感受拍子的韵律，体验音乐飞的感觉。
　　3歌唱。唱《我驾飞船上蓝天》，表现主人公的美丽梦想。主歌部分比较容易学唱，aba’c结构，后两句歌词是前面的完全重复。难点在副歌部分，第一乐句顿音的使用使音乐轻快跳跃，后面密集的音型要连贯而且一气呵成；第二乐句是第一乐句的向下模进。可以在上新课前提出这两句作为发声练习曲，先唱熟旋律，以减低新课难度。有节奏地反复读歌词对学习本歌曲也是很有帮助的。
　　4延伸。请学生上教材中的音乐网站，自学单拍子与复拍子（见教材第54页）。

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