教学内容：课本练习八（一）
　　教学目标：
　　1、通过练习使学生进一步认识相遇问题的特征，理解数量关系，并能正确熟练地解答相遇问题应用题。
　　2、沟通相遇问题三种类型的内在联系，提高学生的分析和判断能力。
　　教学重点：沟通相遇问题三种类型的内在联系
　　教学用具：幻灯、小黑板
　　教学过程：
　　一、组题练习沟通联系
　　1、练练
　　两列火车分别从甲乙两站同时相对开出，一列火车每小时行75千米，另一列火车每小时行83千米，3小时后相遇。甲乙两站相距多少千米？
　　两列火车分别从474千米的甲乙两站同时相对开出，一列火车每小时行75千米，另一列火车每小时行83千米。几小时后相遇？
　　两列火车分别从474千米的甲乙两站同时相对开出，3小时后相遇。一列火车每小时行75千米，另一列火车每小时行多少千米？
　　2、说说
　　教师板书：
　　（7583）3474千米
　　提问：先求什么？再求什么？
　　474（8375）3小时
　　提问：先求什么？再求什么？
　　47437583千米
　　提问：先求什么？再求什么？
　　3、比一比
　　这3题的条件和问题有什么相同和不同的地方？
　　教师要求学生填表：
　　条件算式一共行的路程相遇的。时间速度第一题
　　第二题
　　第三题
　　归纳小结：不管是哪一类总是先求速度和。
　　二、变式练习加深理解
　　1、小青和小刚分别从甲乙两地相对而行。小青每分钟行60米，小刚跑步每分钟行的路程是小青的2倍，两人20分钟相遇。甲乙两地相距多少米？
　　提问：应先求什么？为什么？
　　学生练习（60602）20
　　还有别的方法吗？
　　2、小青和小刚分别从甲乙两地相对而行。小青每分钟行60米，小刚跑步每分钟行120米，两人20分钟后还相距400米。甲乙两地相距多少米？
　　学生练习：400（60120）20
　　你能说说两人20分钟后还相距400米这句话的意思吗？
　　三、课堂练习
　　课本练习八（一）第27题

小儿发生煤气中毒如何急救？提起煤气中毒，总令人望而生畏。它无色、无味、无嗅、无刺激的气体无孔不入，它含有的一氧化碳一旦进入人体和血红蛋白生成稳固的碳氧血红蛋白就会导致组织细胞的缺氧，轻者使小儿出现神思恍……小学美术蹦蹦跳跳教学设计与意图范文设计思想：《蹦蹦跳跳》一课是运用现代教育技术和现代教育观念在基础教育课程教材改革理念的推进、落实中进行的课堂教学研究。它是以深入开展课堂教学改革、研究新课程、探索新方法为宗旨的……妈妈的爱教学个人反思《妈妈的爱》一课是二年级语文教材第三单元的内容。这一单元都是以母爱为主题编排的。本课是一首儿童诗。全文共三节。内容浅显易懂，贴近生活。语言优美，高度赞美了母爱的伟大。本课我根据……语文重点生字词六1休憩q2举止泰然3黯然失色4困厄5扼制6震摄sh7迤逦yl8废墟x9甲胄zhu10停滞zh11琥珀hp12顶礼膜拜13秾nng丽14阴霾mi15蹩bi脚16孤陋寡闻17阴晦h……人教版二年级品德与生活下册我和动物交朋友教学设计教学目标情感与态度：喜欢和动物交朋友，愿意和动物友好相处，生活中乐于关心、照顾小动物。行为与习惯：不伤害动物，能够善待动物。知识与技能：知道动物是人类的好朋友……目不识丁的成语故事成语指现成的词语，最初称为成言、成辞、陈言，到宋代称为成语、全语rd……相遇问题综合练习教学设计（一）教学内容：课本练习八（一）教学目标：1、通过练习使学生进一步认识相遇问题的特征，理解数量关系，并能正确熟练地解答相遇问题应用题。2、沟通相遇问题三种类型的内在……关于写斩钉截铁造句导语：斩钉截铁是一个成语，字面意思是砍断钉子切断铁，形容说话或行动坚决果断，毫不犹豫。下面是小编给大家介绍的斩钉截铁造句，欢迎阅读。篇1：斩钉截铁造句1、每当我听到这个问……蟋蟀的住宅第一课时教学设计【学习目标】1、学习掌握本课生字词。2、感知并熟读课文，了解蟋蟀住宅的特点。3、有感情地朗读课文，体会蟋蟀不肯随遇而安的精神。【教学重、难点】理解……小学英语说课稿HowTallAreYou说教材1。教材内容本课时的教材内容是一篇对话，让学生围绕着Ben和Ben‘sfather对动物园里三只猴子的讨论，进一步掌握高度、长度以及形容词比较级的用法。……石头做汤阅读训练附答案石头做汤许多年以前，有三个士兵从战场上归来。他们又累又饿，来到了一个村庄。由于连续的战争，村民们的收成很不好，他们赶紧把自己仅有的一点食物藏了起来，然后，到广场上去看那三……大班排图讲述活动黑熊种玉米一、活动目标：1、能根据自己的经验，按自己的意愿进行排图，大胆运用连贯、较完整的语言讲述故事。2、观察画面，感知黑熊的动作、表情、心理以及对话，理解画面内容。……