黑板跑了优秀教案设计

　　【教学要求】
　　1、学习默读课文，并能有条理地讲述这个故事。
　　2、学会16个生字，田字格下面的5个只识不写，理解由生字构成的词语。
　　3、了解安培专心研究科学的精神，懂得做任何事都要认真专心的道理。
　　【教学重点】
　　理解关键词句，进行相关句式训练。
　　【教学难点】
　　1、结的两种读音及含义辨析。
　　2、考、移、竖的笔画、笔顺、间架。
　　【教学准备】
　　卡片、黑板
　　【教学过程】
　　第一课时
　　一、审题。
　　1、出示课题。
　　2、读：
　　板：（开火车）记字形。
　　3、读了这个题目，你有什么疑问？
　　怎么解决呢？
　　二、初读课文。
　　要求：读准字音，读通句子。
　　思考：黑板为什么跑了？为什么加引号？
　　1、默读全文。
　　2、读后检查：
　　开火车认读生字词（卡片出示）
　　指名分节试读课文，师生共同评议。
　　讨论：黑板一词为什么加引号？
　　三、教学生字词：
　　左右结构的字：
　　搞（左窄右宽）始（注意女字旁）
　　计（言字旁）粉（注意八）
　　移（多的间架、位置
　　忙（左窄而长，右宽而短）
　　精（注意读音）
　　上下结构的字：
　　竖（借部件立解义，注意的第二笔，第四笔。
　　等：（上中下）借待记字形。
　　1、学生自学，归类（按结构）
　　2、找出认为最难写好看的字。
　　3、找出认为最易写错的字。
　　4、找出一个多音字：
　　jie（结实）
　　结
　　jie（结果）
　　出示句子：桃树上结果了。
　　事情的结果怎么样了？
　　（选择正确的读音）
　　四、作业（练字）
　　第二课时
　　一、复习。
　　认读生字词（去拼音）。
　　二、细读课文。
　　1、指名读第一小节，这段话告诉我们什么？
　　非常专心还可以怎么说？齐读。
　　2、默读后回答：25自然段写了安培的一件什么事？
　　3、这件事发生在哪儿？
　　练习说话：爷爷在打太极拳。
　　（谁）（在哪儿）（干什么）。
　　4、安培一边散步，一边在干什么？
　　哪些话告诉我们他思考非常专心？引读第2段。
　　5、默读第三自然段。
　　说说这一段主要写什么样？质疑，找出心算的近义词。
　　6、出示带有演算的句子。
　　7、练读安培的话。
　　8、安培什么时候才发现不是黑板？
　　练习用不是，而是说话。
　　9、这黑板二字为什么加引号？
　　三、作业。
　　第三课时
　　一、再读课文，练习讲故事。
　　（理讲故事提纲）
　　1、讨论：
　　第一段要点：
　　安培是个什么样的人？他有什么特点？
　　第二段要点：
　　他一边散步，一边干什么？专心得什么样子？
　　第三段要点：
　　他先怎么做？后来又怎么想，怎么做？
　　第四段要点：
　　黑板移动时，安培怎么说，怎么做？
　　第五段要点：
　　他什么时候才发现那不是黑板？
　　2、根据要点各自准备。
　　3、指名试说，老师范说。
　　比较、评议：
　　内容是否完整。
　　详略得当。
　　表情、语气、语音。
　　加上自己的想象、动作。
　　4、同座相互练说。
　　5、再赛说。
　　二、作业。
　　1、把故事讲给家长听。
　　2、读《补充阅读》写读书笔记。
　　板书：
　　14黑板跑了
　　思考
　　非常专心聚精会神
　　演算