一、激趣导入：
　　1、小朋友们，老师给大家猜个谜语：说是花，不是花，不长叶子不结果，没有树根没有杈，漫天遍地白花花。
　　2、对，是雪花。老师出示雪孩子图形剪影。生答：雪孩子。师随即板书课题。
　　二、自读识字：
　　1、同桌互读生字，齐读课文。
　　2、教师范读课文生字。
　　3、学生看课件朗读课文，注意读好生字，读通课文。
　　4、识记生字。
　　三、合作交流：
　　1、教师指导读好易读破的句子，如：火把旁边的柴堆烧着了。
　　2、用自己喜欢的方式读顺课文，读给小组内的成员听。
　　3、朗读棒的学生上台朗读，请学生当评委打分，评选最佳选手。
　　四、指导书写：
　　1。指导认读生字瓜、衣。
　　2、同学们数一数，它们各有几笔？
　　3、它们的。笔顺又是怎么样呢？（指名说，一起书空）
　　4、请小朋友们仔细观察这两个字在田字格中的位置，想想要写好这两个字该注意什么呢？
　　5。交流怎样能写好这两个字。
　　6。师范写指导。
　　瓜：观察两撇有什么区别，捺在哪儿起笔。
　　衣：观察竖提从哪儿起笔，短撇的起笔和方向。
　　7。练习书写。请注意书写的姿势。

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