教学是一种创造性劳动。写一份优秀教案是设计者教育思想、智慧、动机、经验、个性和教学艺术性的综合体现。今天小编为大家准备了中班语言《问路》教案，欢迎阅读！
　　一、游戏导入
　　1、今天老师要带你们去找我们的好朋友，好朋友住在很远的地方，我们开车去。做小司机要遵守交通规则，跟着老师出发吧！
　　二、欣赏故事
　　1、呀，找到了，他们就是我的好朋友打个招呼吧！
　　2、鼠先生和鼠小姐之间有一段有趣的故事，想听吗？
　　3、欣赏故事的前半段
　　（1）鼠先生遇到了什么问题？
　　（2）鼠先生为什么找不到鼠小姐的家？
　　（3）迷路后，鼠先生应该怎么办？
　　（4）小结：迷路后可以使用的办法有，记住自己家的门牌号、电话号码、父母手机号，打电话给家人；向路上的行人问路；找警察叔叔，让他们把自己送回家
　　4、欣赏故事后半段
　　、找青蛙问路
　　（1）（出示淡绿色的房子）鼠先生来到淡绿色的小房子前会做什么？
　　（2）猜猜这是谁的房子？谜语：它有四条腿，会蹦又会跳，身穿绿衣袍，最会抓害虫（叫起声来呱呱呱）是谁的家啊？
　　（3）鼠先生会怎样问路？他从青蛙那儿得到想要的答案了吗？青蛙是怎么说的？
　　（4）那接着鼠先生会往那边开车呢？
　　找公鸡问路
　　（1）（出示路线图）鼠先生的车会往哪里开？
　　（2）这是谁的家？（出示画有公鸡局部身影的房子）
　　（3）鼠先生会怎样问公鸡？公鸡是怎么说的？
　　（4）笔直往前走是什么意思？如果笔直走，他会走到哪幢房子前？
　　找熊问路
　　（1）（出示路线图）鼠先生笔直往前来到谁的家？鼠先生又是怎样求助的？
　　（2）熊是怎么回答的？左边在哪里？请小朋友帮鼠先生到地图上去找一找。
　　（3）如果左转的话，鼠先生会看到哪几幢房子？
　　找狮子问路
　　（1）（出示左转后出现的三幢房子）鼠先生来到中间最大的那幢房子前向狮子问路，狮子是怎么说的？
　　（2）右边的小房子是哪幢？是鼠小姐的家吗？（幼儿选择）
　　三、经验迁移（完整欣赏）
　　1、完整欣赏故事。
　　2、提问：鼠先生问了几次路？是什么帮助他最终找到鼠小姐的家？
　　3、小结：鼠先生在去鼠小姐家的路上迷路了，他能想到有礼貌问路的好办法，获得了大家的帮助，最终找到了鼠小姐的家。以后我们也可以用这个方法去找一找朋友的家好吗？

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