学习目标：
　　1、借助书下注释和工具书理解课文内容，掌握常见的文言实词和虚词。
　　2、熟读课文并能复述主要内容；，感受到子猷与子敬间深厚的兄弟情谊。
　　课堂学习
　　第一块：整体感知课文
　　教学步骤教师组织学生活动备注
　　1俗话说：兄弟如手足，我们今天要学的《人琴俱亡》讲述的是哪两位兄弟之间的深厚情谊呢？组织学生默读。学生快速读课文后回答。
　　组织学生进行作者、作品介绍简单介绍魏晋名士风度学生交流
　　2让学生用自己喜欢的方式边读课文边圈点勾画，找出读书中遇到的问题，对重点语句做标记。学生读课文，交流疑难，在教师指导下释疑。
　　3自由阅读全文，找出文中最能表达子猷与子敬深厚兄弟之情的句子。学生交流
　　第二块：深入分析兄弟之情
　　教学步骤教师活动学生活动备注
　　1让学生翻译课文看注释结合查工具书疏通文意
　　2检查翻译情况：复述课文内容。一人读一人译，复述内容。
　　3创设问题情景：既然兄弟情深，为何子敬死了，子猷却了不悲，都不哭？再读文章，思考讨论。
　　4弦既不调说明了什么？在文中有何作用？小组推荐交流
　　课后学习：
　　1、了解和探究魏晋名士风度及其社会成因。。
　　2、熟读课文，掌握文中重点文言实词。

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