中班歌曲小雪花

　　一、活动目标：
　　1理解歌曲内容，能用自然的声音演唱。
　　2。乐于参与演唱与表演，在表演中感受小雪花的美。
　　二、活动重点、难点。
　　重点：初步理解歌曲，能用自然的声音演唱歌曲。
　　难点：对活动产生兴趣，有感情地参与演唱和表演。
　　三、活动准备：
　　大雪花图谱音乐（原声伴奏）电子琴
　　四、活动过程：
　　活动过程：
　　设计意图：
　　（一）导入部分，激发兴趣
　　1。师：风儿吹起来，会发出什么声音呢？（幼儿回答）
　　2师：是不是这样呢？仔细听一听。
　　教师哼唱旋律：风儿吹，风儿吹，呼呼呼呼呼。
　　3师：风儿发出什么声音了？（呼呼呼的声音）
　　4师：风儿为我们吹来了一个好朋友，它会是谁呢？一起来看看。
　　教师轻轻地、慢慢地出示雪花。
　　二、认真倾听，学念歌词。
　　1。师：是谁呀？（小雪花）小雪花飘呀飘，会发生什么有趣的事呢？一起听一听。
　　2。师念歌词1、2段，提问：你听到了什么？
　　根据幼儿的回答出示图谱，带领幼儿共同学念歌词。
　　3。师：小雪花从天空中飘下来，要跟我们说什么呢？
　　师念第3、4段：小雪花说了什么呢？（冬天来到了）
　　出示3、4张图谱：对呀，小雪花说：我从天空中飘下来，告诉你，告诉他，冬天来到了。
　　5、我们也来学学小雪花说话吧。共同看图谱，学念歌词。
　　6、师：我们一起学学小雪花，把这4句连起来念一念。（共同学念歌词一遍）
　　三、学唱歌曲
　　1、师：你听，小雪花还给我们带来了一首歌曲呢。
　　播放录音，欣赏歌曲。
　　2、师：你们一定也很想唱吧，请你们听着琴声，轻轻跟着老师一起唱。
　　3、请男孩子试一试；请女孩子试一试。
　　4、动作表演唱：这首歌，还可以一边唱，一边表演了呢！（播发伴奏，教师表演）
　　师：我们一边唱，一边表演吧。（跟伴奏表演）
　　（三）游戏活动，延伸兴趣1。师：这首好听的歌曲，还可以变成好玩的游戏。和小朋友一起玩呢。先看王老师来玩一玩。
　　教师清唱歌曲，并邀请两名幼儿进行游戏。（强调，找会唱歌的小朋友，在唱到告诉你，告诉他时，邀请朋友）
　　3。播放伴奏带，边唱歌、表演进行游戏。
　　（四）活动结束
　　师：搬上我们的小椅子，到中二班继续跳舞吧。
　　本环节教师通过提问，引导幼儿积极思考，熟悉歌曲旋律，激发幼儿兴趣，为下面的活动做好铺垫。
　　通过提问回答小结，帮助幼儿熟悉歌词。结合图片，让幼儿对歌词的记忆更加形象化，更加方便记忆歌词。
　　重点学唱歌曲，以集体唱分形式唱表演唱的形式，加深记忆，巩固歌曲，为游戏环节的开展做铺垫。
　　设置游戏环节，让幼儿对演唱歌曲的兴趣更加浓厚，同时通过游戏，进一步巩固歌曲，增进幼儿间的情感交流。