李广射虎说课

　　一、说教材
　　文包诗的课文是苏教版教材的首创。我非常喜欢这种形式的课文，因为我的孩子们喜欢。我的孩子们喜欢这类课文，是因为这类课文所写之事往往浅显易懂，文中所包的诗也往往是他们似曾相识或早已熟背的，特别能够引发他们的兴趣点，更重要的是文中所描述的情景能够帮助孩子们自己读懂古诗，这让他们很有成就感。
　　《李广射虎》就是这样一篇以文包诗的课文。它采用文包诗的形式介绍了唐代诗人卢纶所写的著名诗篇《塞下曲》。课文生动地叙述了李广将军一次夜巡，在朦胧的月光下，树林深处风吹草动，误以为虎，箭射入石的传奇故事，表现了了李广将军力大无穷和神勇无比。所写之文为学生深入浅出地理解古诗提供了有益的帮助。
　　本文思路清晰，层次分明。课文由介绍《塞下曲》开篇，引出飞将军李广。第三、四自然段具体描述了古诗所表现的情景，便于学生理解古诗的大意。
　　二、说教法学法
　　我想男孩子会特别喜欢这篇课文，也许因为他们有崇拜英雄的天性吧。所以我想初步感知课文对于学生来讲，并不困难。难的是：一字词的理解，如神勇无比、影影绰绰等；二是对飞将军的理解，什么样的人被称为飞将军？李广为什么能将箭射入石头中？对于这一点，我想孩子们能够体会到的是李广力大无穷，对神勇无比的体会则需要通过李广的心理活动想到这一带常有猛虎出没、李广的动作便用警惕的目光四处搜寻着连忙拈弓搭箭，运足气力，拉开硬弓来感悟。而第四自然段那白羽箭深深地扎进了石头里，任将士们怎么拔也拔不出来则进一步说明了李广的力大无穷和神勇无比。因此，第三、四自然段的教学是重点。其中第三自然段描述了《塞下曲》前两行诗的内容，第四自然段描写了后两行诗的情境。
　　对于以上难点，我设计了从故事中理解古诗，通过古诗来讲故事这两个环节，并穿插表演，帮助学生突破难点。
　　三、说教学过程：
　　一、复习导入。
　　1、师：这节课，我们继续学习（李广射虎）。
　　师：唐代诗人卢纶写的一首著名的诗《塞下曲》，你还能正确、流利地读给大家听？那么，这首诗是什么意思呢？哪些词语你还不理解呢？
　　2、生交流，师相机板画。师：这首诗里还有个有趣的小故事，你们想读吗？
　　二、学习课文、理解内容。
　　师：现在，就让我们一起回到西汉时期，跟随李广将军去夜巡吧！
　　1。学习3、4自然段
　　（1）过渡：请大家轻声读读课文3、4自然段中的小故事，看看诗中的哪些小问号，你能解决了？
　　（2）生自读课文，尝试解决小问号。
　　（3）交流：瞧，大家自信满满的样子，看来你们心中都有答案了。可老师读完了这个小故事后，对夜引弓还不理解，你们能帮帮我吗？
　　a将军夜引弓中的小问号
　　1、你从哪些句子中理解的。
　　引导学生：我是从猛然间，李广发现前方的草丛中，影影绰绰蹲着一只老虎，便连忙拈弓搭箭，运足气力，拉开硬弓。嗖的一声，一枝白羽箭射了出去。这些句子中理解夜引弓就是（相机板书：拉弓猛射）
　　2、（将军是怎样引弓的？）你具体从那些词语中理解的。
　　从中体会你到了什么？（李广射虎威武，神勇无比）
　　3、大家想不想学一学李广？老师做了一张简易的弓和箭，谁来表演一下。
　　4、点评：说说他表演得怎么样？
　　5、说说你的体会。（射箭不容易，每个动作都要做到位。）
　　过渡：这只是一把简易的弓箭，小朋友拉开它都觉得费劲，要拉开李广将军就更不容易了，需要更多的力气。
　　6、那请小朋友读读这两句话，从中你体会到了什么？（李广力气大，神勇无比）
　　你是从哪体会到的？（运足气力，拉开硬弓，嗖）
　　这些句子中，除了李广气力大，你还体会到了什么？从哪些词语中体会的？
　　（猛然间连忙）看出李广非常机敏，神勇，果断。
　　7、指导朗读。师：体会了这么多，你能通过朗读表达出来吗？
　　师：对于他的朗读，你有什么想对他说的。生评
　　指名再读，师：这就是将军夜引弓。
　　8、（将军为什么要引弓呢？）（将军为什么认为有老虎呢？）（板书：以为有虎）引出林暗草惊风
　　一天夜晚，月色朦胧，沙沙的声音。说说你的理解
　　9、师：李广将军夜间外出巡逻，树林深处风吹草动，发出了沙沙的声音，（林暗草惊风），李广将军以为有虎，便拈弓搭箭运足气力拉开硬弓，射出了一枝白羽箭。（将军夜引弓）。让我们一起来读一读第三自然段，再次感受一下李广将军射虎时的情景。
　　过度：李广将军夜引弓射出一枝白羽箭，可平明寻白羽，却没在石棱中这些词语，你又是从哪理解的呢？
　　b平明寻白羽中的小问号
　　没在石棱中中的小问号讨论。
　　1、生：我理解的平明是
　　蒙蒙亮指什么时候？（板书：清晨）石棱实物教学
　　2、师：第二天清晨，李广的随从去射虎的现场寻找被白羽箭射中的猎物，
　　（相机板书：寻找猎物）
　　相机出示：呀！大家全都惊呆了。为什么全都惊呆了？
　　仅仅惊叹射中了巨石吗？
　　大家惊呆的是白羽箭深深地扎进石头里相机板书：扎进石头
　　深深地扎进石头里，没在石棱中。
　　3、从这些句子中深深地扎进怎么也拔不出来你体会到什么？（武艺高超，力大无穷）
　　4、指导朗读：白羽箭深深地扎进石头里怎么也拔不出来，不光将士们的惊讶，我们也惊呆了，你能读出这惊讶和对李广将军的佩服吗？
　　三、朗读背诵
　　1、师：同学们真了不起，通过学习3、4，明白了《塞下曲》这首诗的意思，还知道了李广不愧是一位神勇无比的将军。
　　师：你们佩服李广吗？让我们想着故事的经过读一读《塞下曲》，相信大家一定能读得更好！
　　2、有感情朗读课文
　　师：你能再读一读课文的3、4，体会诗的意境，读出李广的神勇无比、读出你对他的佩服吗？
　　（一二两大组读3三四两大组读4）
　　3、师：《塞下曲》这首诗，寥寥二十个字，就写出了一个有趣的故事，那你能看着古诗，用自己的话讲讲这个故事吗？师相机插话，这就是林暗草惊风
　　4、练习背诵古诗。
　　（1）自由练背。师：李广将军如此神勇，《塞下曲》如此著名，你有信心把这首诗记到自己的头脑中去吗？
　　（2）背给你四人小组的同学听一听，还可以大家一起背！
　　（3）闭上眼睛想象当时的情景一起来背一背。
　　四、拓展延伸
　　唐代诗人卢纶写过一组以《塞下曲》为题的诗，我们课本上只是其中一首，老师还为小朋友准备了一首。这里面也藏着一个小故事呢？
　　附板书：8李广射虎
　　夜晚风吹草动以为有虎
　　神勇无比拉弓猛射
　　清晨寻找猎物扎进石头