教学时，我抓住重点部分：作者从爸爸的一席话和生活体验中认识到时间的宝贵，这一部分来进行教学。在学生读课文后，引导学生把难以理解的词句提出来共同探讨。所有时间里的事物，都永远不会回来了。这句话是理解的难点。我让学生先读读爸爸的话，看看爸爸是怎么理解的：昨天过去了，就再也回不到昨天；小孩长大了，就再也回不到童年。这就是所有时间里的事物，都永远不会回来了的意思。不是自己的亲身体验，感受不会深，所以我才会感到爸爸等于给我说了一个谜。接着我着重引导学生多读读想想我的生活体验，看看我是怎样理解的：看到太阳下山，知道一天就这么过完了；看到鸟儿飞到天空，想到鸟儿明天即使飞同样的路线，也永远不是今天。我真切地感受到了时间一去不复返，应该珍惜时间。
　　这样让学生在读书、体验、交流中感到时间的宝贵。然后，引导学生畅谈自己是怎样看待时间的。引入对作者是怎样和时间赛跑，不断取得成功的。这一部分内容的学习。学生读文后，我提出疑问：课文写了哪几件事？。然后指导学生找出写我的感受的句子读读，体会我跑赢时间的快乐心情。最后，请同学们交流课前收集的有关珍惜时间的名言、谚语、格言。学生在体验到了时间的珍贵和与时间赛跑的快乐的基础上，再次朗读这两个自然段，读出自己的感受。阅读是学生个性化行为。在本课教学中，我主要让学生自读课文，充分感知课文内容，引导学生由内容到思想，逐步加深理解，明白课文告诉我们的道理。

迫不及待是什么意思迫不及待的意思是什么：迫：紧急。急迫得不能等待。形容心情急切。语法偏正式；作谓语、状语性质中性词示例1。我们还记得被朋友们……和时间赛跑教学反思范文教学时，我抓住重点部分：作者从爸爸的一席话和生活体验中认识到时间的宝贵，这一部分来进行教学。在学生读课文后，引导学生把难以理解的词句提出来共同探讨。所有时间里的事物，都永远不会……童稚可嘉现代文阅读答案童稚可嘉是一篇现代文阅读，大家是否阅读过了呢，童稚可嘉现代文阅读答案，我们来看看下文。童稚可嘉若让你形容女孩子好看的眉毛，你会怎样？你会不会马上想到柳叶儿或者月牙儿……让学生发现美摘要：学生的语文水平能否提高，归根结底取决于学生的阅读与写作，他们读了什么，写了什么，是否做到了发现生活的美和再现美的生活，语文教师的职责就在于帮助学生去完成这项审美活动。……小学课文安塞腰鼓的教学设计【教材分析】教材体系初中语文教材分为三个发展阶段，第一阶段即第一、第二学期，要求是联系生活，着重培养一般的阅读能力。《安塞腰鼓》收入初中语文教材人教版第二册第四单元……节日里的歌教学目标：1。能够自信地独唱或他人一起表演，用歌声表达自己真挚的感情。2。能够针对不同的节日选择与之相适应的不同内容与风格的音乐，并为节日设计节日单或歌单。教学方法……Unitampnbsp1ampnbspampnbspampn课题sectiona1a，1b教学目标1、知识目标：a）听，说，读下列单词goodmorningafternooneveninghellohib）学习识记人名ali……理想教学设计36理想学习目标：1多重朗读，理解诗意，领悟诗理，品尝诗味。2能仿写诸如理想是石，敲出星星之火之类的句式。3能切合实际谈谈自己的理想，并如何去去实现理想。……独断独行的造句独断独行造句：1、此事根本没有讨论过，也没有通知过我，是他独断独行。2、双方都试图建立友好关系。情感和信任很要紧，一位英国高管说到，因为中国企业决策者不明确，且独断……高考名著阅读简答题老人与海雷雨高考名著阅读简答题五、《老人与海》1《老人与海》中有不少独白，这在小说中起到了什么作用？（5分）答：人物的内心独白，忠实地记录了桑地亚哥的内心活动，真实地再现……高中文言文因的用法文言文，也就是用文言写成的文章，即上古的文言作品以及历代模仿它的作品。高中文言文因的用法有哪些呢，下面是品学网小编整理的高中文言文因的用法，欢迎阅读高中文言文因作为连词的……用当初怎么造句子1、当初我认为我能改变维克多。2、这所学校当初很小。3、不管是什么原因，这起事故都应找当初的安装者负责！4、这家旅馆当初是一位公爵的房子。5、结核病人安……