小班公开课音乐教案两篇

　　小班公开课音乐教案篇一：幼儿园小班科学活动优质公开课《罐子的声音》完整教案
　　《罐子的声音》
　　（赠送视频PPT课件、教案）
　　活动目标：
　　1、让幼儿在听听玩玩的过程中，让罐子发出好听的声音。
　　2、引导幼儿辨别不同的物体发出的不同的声音，感受音乐的乐趣。
　　3、能大胆参与探索活动，感受给人带来的快乐。
　　活动准备：
　　装有米、红豆、核桃的罐子若干，空罐子若干，《幸福拍手歌》、标记牌、黑板。活动过程：
　　一、导入过程：
　　1、教师摇动手中空罐子，引起幼儿注意教师：听听，罐子里面有东西吗？你怎么知道没有的啊？没有东西就没有声音么？我们一起来看一看到底有没有东西。
　　二、基本部分1、小魔术吸引幼儿注意。
　　教师：那现在我要来变一个小魔术（将事先准备好的核桃装入罐中，摇动）你们再听一听，有没有声音啊？猜一猜，里面有东西么？
　　2、幼儿选取罐子教师：现在老师这里有那么多罐子宝宝，你去找一个里面有东西的罐子宝宝，罐子宝宝都封住的不可以打开，今天要用你的小耳朵去找找哪个罐子宝宝里面是有东西的，你拿一个有东西的罐子宝宝去坐到位置上好吗？赶快来找找。教师：摇一摇你们的罐子宝宝，里面都有东西吗？
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　　3、为罐子宝宝分类教师：听一听，你的罐子宝宝发出的是什么声音，和旁边的小朋友的罐子宝宝的声音一样吗？我们来为罐子宝宝找朋友好吗？这样他们就不会孤单了。
　　（1）为第一种罐子宝宝找朋友，坐在一起。
　　教师：请一个小朋友上来，摇一摇他的罐子宝宝，其他小朋友听一听，你的罐子宝宝和他的是不是好朋友，是好朋友的话就赶紧上来和他站到一起。你们是好朋友，好朋友要坐到一起，其他的小朋友为他们让一个位置好不好？
　　（2）为第二种罐子宝宝找朋友，坐在一起。
　　教师：他们的朋友已经找到了，现在老师来帮你们找朋友好不好？请你们听听，谁和我是朋友。是我的好朋友的赶快上来，我们坐在一起。
　　（3）为剩下的小朋友的罐子宝宝找朋友。
　　教师：现在请没有找到朋友的小朋友上来，我们一个一个摇一摇手中的罐子宝宝，听听谁是谁的好朋友。哦，我们都是好朋友，我们坐在一起。
　　（4）按声音的不同将罐子放在一起。
　　教师：现在我们的罐子宝宝都找到好朋友了，我们让他们休息一下，把他们放到前面的桌子上吧。好朋友要放在一起的哦。
　　4、认识罐中的东西教师（出示图片）：你们知道吗？老师今天在这三个罐子里啊，放了这三样东西。这是什么？我们吃饭烧饭的米宝宝；还有一种，你看这是什么啊？豆宝宝，豆沙就是这个做的；还有一种是核桃宝宝。放了这三种东西，你猜猜，谁是核桃宝宝（分别摇动罐子）这是核桃宝宝吗？那这是什么宝宝呢？这个是什么宝宝？
　　5、幼儿拿回自己的罐子教师：现在请你们拿回你们的罐子宝宝，米宝宝、红豆宝宝、核桃宝宝。
　　6、游戏：警察叔叔红绿灯教师：我们要来做游戏了，是什么游戏呢，我们要玩警察叔叔红绿灯的游喽。（拿卡片反面红色）警察叔叔拿出这个，红灯，大家都不（来自：WWw。HnnscY。com：小班公开课音乐教案）可以发
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　　出声音，警察叔叔翻过来，就你来出声，会不会？先保护好自己的罐子宝宝。眼睛要看仔细哦。（翻一张卡片）谁摇啊？对，是米宝宝，小朋友们真聪明。（翻回卡片）停！（翻过另一张卡片）来看看（幼儿摇）对，（翻过卡片）这样呢？（幼儿停止）（再翻最后一张卡片）现在呢？
　　教师（准备卡片）：现在我们开始喽，速度很快的。核桃宝宝摇一摇，米宝宝摇一摇，红豆宝宝摇一摇。（两遍游戏）三、结束部分1、配乐游戏教师：老师要来唱一首歌了，然后和警察叔叔一起让你们发声音的，这个声音会很好听的。开始喽！红豆宝宝请你摇一摇，米宝宝请你摇一摇，核桃宝宝请你摇一摇，我们大家一起摇一摇。（歌唱速度加快！三遍）。现在老师啊请来了一个乐队，乐队的声音也是很快，所以你们的耳朵要听好，眼睛要看好哦。好，全体起立。（伴随音乐一起游戏，背景音乐为《如果感到快乐你就拍拍手》）恩，很好，我们和老师们再见好吗？
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　　小班公开课音乐教案篇二：公开课小班打击乐
　　小班音乐活动《认识各种打击乐器》
　　活动目标：
　　1、认识三种打击乐器铃鼓、响板、串铃。
　　2、初步学习看图谱，并尝试根据图谱进行节奏练习。
　　3、乐意与同伴进行打击乐活动。
　　活动准备：
　　1、三种打击乐器铃鼓、响板、手串铃若干
　　2、节奏图谱一张
　　3、音乐《我爱我的幼儿园》
　　活动过程：
　　一、导入
　　唱歌《我爱我的幼儿园》
　　二、认识打击乐器
　　1。小朋友们，今天老师有几位乐器朋友来我们小一班做客，它们想和你们做朋友。
　　现在，我就请出这几位乐器朋友。
　　A出示铃鼓，请幼儿观察。
　　思考：这个乐器朋友长什么样子，有什么本领？你能说一说吗？（鼓励幼儿大胆发言）
　　介绍乐器名称，并示范使用方法。请幼儿模仿使用动作。
　　B依次出示响板和串铃。
　　2。教师小结：这三位乐器朋友，他们都是靠敲打发出声音的，所以他们的。家叫做打击乐器。
　　三、尝试用打击乐器演奏
　　1。为幼儿分发乐器，请幼儿尝试用正确方法让乐器发出声音和静音。
　　2。出示节奏图谱，为幼儿讲解如何看懂图谱。
　　3。看图谱，用肢体动作演奏。
　　4。使用乐器演奏。
　　要求：该谁演奏，谁发声。不演奏时，将乐器轻轻放在腿上。
　　四、结束
　　小班公开课音乐教案篇三：幼儿园托班音乐公开课教案
　　丽水小金星20102011学年下学期托班美术公开课教案
　　活动目标：1、学唱歌曲，熟悉歌曲的旋律和内容，感受歌曲第一段和第
　　二段的差异。
　　2、幼儿探索动作幅度的大小与声音力度强弱的关系。
　　3、幼儿尝试创编歌词。
　　活动准备：歌曲，大猫和小猫。
　　活动过程：
　　一、教师引入大猫和小猫
　　出示大猫小猫的卡片，感受大猫小猫形体上的差异，提问：
　　1、它们是谁？它们一样吗？
　　2、大猫是什么样子的？小猫是什么样子的？（学一学大猫小猫的样子）
　　3、大猫叫的声音是什么样的？小猫叫的声音有是什么样的？（学一学大猫小猫的叫声）
　　二、幼儿熟悉歌词，用完整的句子形容大猫小猫。
　　三、教师领幼儿听歌曲的伴奏音乐，让幼儿感受音乐旋律的不同，并将音乐与大猫小猫匹配。提问：这是谁来了？大猫的动作是什么样的？小猫呢？
　　四、幼儿学唱歌曲。跟随教师放慢速度演唱歌曲，幼儿模仿学习。
　　五、幼儿一边做动作一边演唱歌曲。教师提醒幼儿用不同的力度和动作来表现大猫小猫。
　　六、幼儿尝试创编歌词。教师提供大狗、小狗大羊小羊的图片引导幼儿创编歌词。