中班教案会动的房子

　　《会动的房子》是一个非常典型的文学作品学习活动。这个故事以一只粗心的小松鼠把房子盖在乌龟的背上为线索，通过不断变化的场景，在优美生动的语言中，让幼儿感受到作品的幽默和清新的大自然。同时又蕴含着深刻的哲理，无论做什么事情都要认真，不能粗心。下面是会动的房子中班教案，和小编一起来看一下吧。中班教案会动的房子篇一：
　　活动目标：
　　1、理解故事情节，感受作品中清新的大自然画面。
　　2、学习用象声词描述生活和大自然中的各种声响。
　　3、体验小松鼠和小乌龟之间的友谊。
　　活动过程：
　　一、谈话引入，激发幼儿兴趣。
　　师：瞧一瞧，这是什么呀？（房子）哦，是房子。它可不是个普通的房子，它是一个会动的房子。小朋友们，你们见过会动的房子吗？（没有）嗯，都没用，这个会动的房子里面还藏着一个好听的故事呢，我们一起来听一听。
　　二、教师讲述第一遍故事，引导幼儿初步感受故事情节。
　　小松鼠在树顶上住腻了，于是决定在地面上重新建造一座房子。
　　在大树底下，它发现了一块大石头，由七块小石头拼成，很硬，也很光滑。小松鼠说：嘿，就在这上面造一座房子！
　　房子终于造好了，忙了一天的小松鼠也累了，在新家里睡着了。
　　师：你们看，小松鼠的房子动了吗？你们是怎么发现的，我请个小朋友来说一说。（因为它地下是个大乌龟）
　　三、利用课件，分段讲述故事，帮助幼儿理解故事情节。师：你都看出来它是乌龟啦，那我们来看看，仔细观察观察小松鼠它来到哪边了呢？这是哪里呀？（山脚下）听到了呼呼这是什么声音啊？模仿象声词呼呼呼你们听得真仔细，我们一起来学一学风吹声。那你们在生活中还在什么地方听到这种呼呼声呢？（公园、窗口）那我们再往下看，看看小松鼠这次来到了什么地方。那它这次来到海边会听到什么声音呢？你们听，听到了什么声音？模仿象声词哗哗哗那你们在生活中还在什么地方听到海浪声呢？（下雨的时候）我们继续往下看，小松鼠又来到了哪边呢？这是什么？（草地）那它可能来到什么地方？上面还有什么呢？原来呀小松鼠来到了美丽的大草原，大草原上还有马在奔跑呢，马奔跑是什么声音呢？模仿象声词（哒哒哒）我们一起来听听看。一起学一学。大自然有那么多美丽的景色和美妙的声音，那么小朋友还听过大自然中的什么声音呢？发散幼儿思维，引导幼儿感受自然界其他的声音，学习用象声词描述生活和大自然中的各种声响。故事好听吗？我们一起把这个好听的故事说一说。（幼儿与教师边看图边讲述故事）
　　小松鼠在树顶上住腻了，于是决定在地面上重新建造一座房子。
　　在大树底下，它发现了一块大石头，由七块小石头拼成，很硬，也很光滑。小松鼠说：嘿，就在这上面造一座房子！
　　房子终于造好了，忙了一天的小松鼠也累了，在新家里睡着了。
　　呼呼呼！什么声音？小松鼠被吵醒了。推开窗一看，呀！自己是在美丽的山脚下，小风奏起了动听的山歌。真奇怪，昨天还在大树下。今天却来到了山脚下。可小松鼠又一想：没关系，山脚下挺好的，有动听的山歌作伴。
　　第二天，又传来哗哗哗的声音。小松鼠推开窗一看。呀！又来到了大海边，浪花唱起了欢快的歌声。小松鼠这下可乐了，我的房子会动，我的房子会动！现在，小松鼠又有浪花声做伴。
　　第三天，小松鼠想，今天我来到哪儿啦！推开窗一看，呀！眼前是一片大草原，马儿在哒哒哒地奔跑。小松鼠禁不住在房子里手舞足蹈。
　　突然，传来一个声音，小松鼠呀，快别乱动。咦，是谁呢？是这块硬硬的大石头？小松鼠你真粗心，把房子盖在我的背上，我驮着你走过了许多地方。
　　小松鼠低头一看，原来是乌龟，那硬硬的大石头竟然是乌龟的背。小松鼠惭愧得脸都红了，赶紧说：你，你累坏了吧？乌龟说：不，这下我们俩可以做伴了。
　　故事说完了，这故事有趣么？那我们在一起完整的欣赏一遍故事。师：现在请你们说说小松鼠的房子为什么会动呀？（因为是一只大乌龟背着小松鼠的房子）那乌龟驮着小松鼠走过了这么多的地方，它有没有生气啊？这乌龟真是一个热心的小动物呀，谁来说一说你最喜欢故事里的谁，为什么？
　　四、启发幼儿大胆想象，尝试续编故事。
　　看来每个人小朋友都在故事里找到自己喜欢的一个小动物，你们说的都很好，我们今天学了一个什么故事呀？（会动的房子）如果你是故事里的小乌龟，你会把小松鼠带到什么地方呢？（幼儿自由发言，大胆想象）
　　五、活动结束：那我们今天一起来编一编这个故事，把这个故事说给自己的好朋友听吧！中班教案会动的房子篇二：
　　活动目标
　　1、理解故事情节和角色形象特点，掌握故事中描述声音的象声词。
　　2、做事要细心，学习小乌龟宽容待人。
　　重点难点
　　重点：理解故事内容，掌握描述声音的象声词。
　　难点：做事要细心，懂得宽容待人。
　　活动准备
　　PPT课件。
　　活动过程
　　一、设疑激趣，导入活动
　　1、小朋友们都见过房子，你见过什么样的房子？
　　2、你们见过会动的房子吗？小松鼠就盖了一座会动的房子，会动的房子还带小松鼠去了很多好玩的地方，这是怎么回事呢？
　　二、引导提问，理解故事的线索和主要情节
　　1、运用PPT课件，分段讲述故事，初步理解故事内容。
　　出示图一。小松鼠把房子盖在了哪里？
　　出示图二。小松鼠被风吵醒了，一起感受大风、小风，学说象声词。房子的周围都有什么变化？它是怎么想的？
　　出示图三。第二天小松鼠耳边传来哗哗哗的声音，你们猜它会到哪儿呢？你是怎么看出来的？模仿象声词哗哗哗。
　　出示图四。第三天小松鼠又会到哪儿呢？它看到了什么？鼓励幼儿用肢体动作和语言理解象声词哒哒哒。
　　2、引导幼儿回忆，发现小松鼠的房子会动的原因。
　　出示图五，会动的房子都带小松鼠去了哪些地方？听到了什么？又看到了什么？请幼儿猜想小松鼠的房子为什么会动。
　　三、完整欣赏，分析角色的形象特点
　　播放PPT，教师有感情地讲述故事，请幼儿完整欣赏。提问：
　　1、小松鼠的房子为什么会动？
　　2、小松鼠为什么会把房子盖在乌龟的背上？小乌龟发现后会说什么？它生气了吗？为什么？
　　3、你喜欢故事里的谁？为什么？
　　四、拓展想象，延伸思考
　　引导幼儿讨论：如果你是小乌龟，还会带小松鼠去哪里？可能会听到什么声音？引发幼儿思考想象，回教室把自己的想法画出来。