【教学目标】
　　学会把较大的整数改写成以万或亿作单位的小数。
　　【教学重难点】
　　重点：把较大数改写成以万或亿作单位的小数。
　　难点：把较大数改写成以万或亿作单位的小数，容易丢掉计数单位或单位名称。
　　【教学过程】
　　一、导入新课
　　为了读写方便，常常把不是整万或整亿的数改写成用万或亿作单位的数
　　二、学习新知
　　1、学习例2：
　　出示数据和问题：地球与月球的距离是多少万千米？
　　（1）提问：把384400km改写成用万千米作单位的数，应该用多少来除？
　　（2）应该把384400缩小多少倍？
　　（3）小数点应该向哪个方向移动几位？
　　说明：为了简便只在万位后面点上小数点，去掉小数末尾的0
　　板书：384400千米38。44万千米
　　（4）启发提问：既然把一个数改写成以万作单位的数，只要在万位后面点上小数点，再写上单位万，那么要把一个数改写成以亿作单位的数，应该怎么办？
　　2、学习例3
　　出示数据和问题：木星离太阳的距离是多少亿千米（保留一位小数）？
　　（1）独立完成，并说出改写方法。
　　778330000km7。7833亿千米
　　（2）如果要求保留一位小数怎么办？说出保留一位小数的方法
　　7。7833亿千米7。8亿千米
　　3、完成做一做
　　4、区别对比。
　　例2、例3的学习中，有的数需要把它改写成以万或亿作单位的数，有的则还需要保留位数求近似数，它们有什么区别？应该注意什么？
　　5、小结：
　　（1）求近似数需要省略某位后面的尾数。保留整数，表示精确到个位，就要看十分位是几，然后按照四舍五入法决定是舍还是入。求出的是近似数，应用表示，在保留的小数位里，小数末一位或几位是0的，0应当保留，不能丢掉。最后要注意别忘记写单位万或亿，遇有单位名称的要写上单位名称。
　　（2）把一个数改写成以万或亿作单位的数，求的是准确数，就在万或亿位后面点上小数点，小数末尾的0要去掉，遇有单位名称的要写上单位名称，应用表示，并写上单位万或亿。
　　三、巩固练习：
　　四、课堂总结

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