让幼儿通过图片，理解并感受古诗的意境，初步学习古诗。在音乐的伴奏下，按古诗的节律进行朗诵。下面是小编分享的幼儿园小班古诗春晓教案的相关教案，老师们快来看看吧！
　　活动目标：
　　1、通过图片，理解并感受古诗的意境，初步学习古诗。
　　2、在音乐的伴奏下，按古诗的节律进行朗诵。
　　3、激发幼儿对春色的喜爱之情。
　　活动准备：
　　教学挂图6014，磁带。活动过程：
　　一、出示挂图，引导幼儿观察春晓画面。
　　1、教师：这幅画上有什么？鸟儿喜欢什么时候在树上鸣叫？为什么花瓣落了一地？你知道这是春天的什么时候吗？（引导幼儿自由讲述）
　　2、教师小结：古时候有一位叫孟浩然的诗人，看到了这些景象，这位诗人写了一首古诗，古诗的名字就叫《春晓》。
　　二、教师有表情的朗诵古诗。
　　1、提问：古诗的名字叫什么？你听到古诗里说了什么？（帮助幼儿理解晓、眠、闻等）
　　2、帮助幼儿理解古诗大意：春天很好睡，不知不觉就天亮了，当诗人醒来后，听到了外面都是小鸟的叫声。诗人想：昨天又是风又是雨的，不知道有多少花瓣被吹打了下来。
　　3、播放录音幼儿再次欣赏古诗。
　　三、学习朗诵古诗，感受古诗韵律。
　　1、教师带领幼儿完整朗诵古诗23遍。
　　2、再次欣赏录音，感受古诗的韵律：请小朋友仔细听听录音里是怎么朗读古诗的。
　　3、教师和幼儿再次按节律朗诵古诗。
　　4、幼儿集体朗诵古诗，进一步感受古诗的意境。
　　四、复习诗歌《迎春花》。

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