《小马过河》一课生动有趣，有许多对话，是分角色朗读的好材料。而要真正达到分角色朗读的目的，需要以读好每一个人的语言为前提。文中虽然说字相同，但说的语气、神态、动作却不同，如连蹦带跳地说、高兴地说、认真地说、叹了口气说、难为情地说、低下了头说、亲切地说；还有大叫、问道、吃惊地问；更有六个单一的说字。于是，教学此课时，我便抓住不同的说进行教学设计，强化朗读训练。
　　不动笔墨不读书。首先，我让学生边读边用曲线在文中划出各种各样的说，然后分组共同试读，要求入情入境，仿佛文中的角色乃自己，并以谁读得有声有色，头饰将戴在谁的头上，角色将有谁来扮演为诱饵，激发孩子读的兴趣。学生读得投入，各种声音此起彼伏，朗朗的读书声不绝于耳。生读，师读，生生互读，师生互读等多种读的形式让孩子们读书多遍不厌倦。等由读的量变到读的质变后，敲定分角色朗读的人选，示范过后，再以小组形式给人人担当角色的机会，让人人过把读瘾。读书百遍，其义自见。此时此刻，课堂的精彩与高潮便水到渠成。
　　《小马过河》是经典的童话，它包容的东西太多，孩子们从中悟得的也应该是多方面的多层面的。阅读是极具个性化的东西，只有给个性化的阅读交流的时间，我们才能听到花开的声音。但是，我总感觉本节课上学生个性化阅读交流的时间比较少，每个学生个性化的看法表达不够充分。以后教学中，还要在激发学生创新思维上多下功夫。

分数小数与百分数的互化教学反思今天教学了《分数、小数与百分数的互化》。下课铃声一响，就给我的一堂课判了个死刑，小结如下：一、小安慰由于本堂课教学是将分数、小数与百分数的互化知识融于实际应用中，所……有关文字删除与插入的说课稿一、教材分析《文档的修改（一）文字的插入与删除》是九年义务教育小学实验教材，科学出版社小学信息技术第二册（下），第三课的内容，教学对象是小学六年制五年级的学生，它是教材关……春雨幼儿教案模板范文《春雨》是唐代大诗人杜甫所作的一首诗，分享了《春雨》幼儿教案，一起来看看吧！教学目标1、会有表情地朗诵儿歌，感知儿歌的节奏感。2、培养幼儿的创编能力和表达能力……带有窗字的成语有哪些关于带有窗字的成语有很多，大家平时都有学习过哪些呢？接下来就由小编为大家带来关于带有窗字的成语及其成语解析，希望可以帮助到大家，快和小编一起来看看吧！带有窗字的成语……关于小马过河的教学反思范文《小马过河》一课生动有趣，有许多对话，是分角色朗读的好材料。而要真正达到分角色朗读的目的，需要以读好每一个人的语言为前提。文中虽然说字相同，但说的语气、神态、动作却不同，如连蹦……犹豫的反义词是什么在我们的生活中，有许多的人喜欢犹豫，那么犹豫的反义词是什么呢？下面是瑞文小编收集整理的犹豫的反义词是什么，欢迎阅读参考犹豫的反义词是什么干脆、笃信、爽快、断然、索性……贱卖海张五教学反思本单元的主题是艺术家，教学不仅要让学生在读和品中学习语言文字，还要受到艺术的熏陶，享受一场艺术盛宴。教学导入环节我先向学生介绍我国的民间艺术形式，在学生通过抓人物的动作、语言、……有关墨守成规的反义词近义词【墨守成规解释】：墨守：战国时墨翟善于守城；成规：现成的或久已通行的规则、方法。指思想保守，守着老规矩不肯改变。下面品学网小编就给大家整理墨守成规的反义词，近义词和造句，供大家……分数乘分数练习课教学反思范文通过本节课的教学，我认为有以下几点值得反思：1、通过学习教材理论的材料，我认识到，数学课程标准的核心是促进学生的发展，强调改变学生的学习方式，强调即要关注学生的未来生活，……邮票中的数学问题优秀教学反思《邮票中的数学问题》是小学数学中最后一个教学内容，根据以往的考试经验及大纲要求，这个内容是不会纳入到考试当中的。虽然考试不会涉及这方面的内容，但我还是会把方面的内容传授给学生。……走进社区共创和谐家园教学设计教学重点：1、引导学生提出社区存在的各种问题，确定研究主题，并让学生根据自己的兴趣、爱好、能力特长，选择感兴趣的研究子课题。2、让学生自由组合活动小组，制定详细的活……山泉流过的地方教学反思教学片段：1、山泉流过的地方是个怎样的地方呢？请用书上的语句来回答。2、山村女教师是不是已踏上这与世隔绝的穷乡僻壤，就产生了这一份庄严神圣的感情呢？让我们一起来学习……