人教初中语文知识点总结

　　不管是人教版还是其他版本的教材，学习语文的主要方法都是一样的，就是总结知识点。下面是由品学网小编为大家整理的人教初中语文知识点，希望可以帮助到大家！
　　人教初中语文知识点（一）
　　语音课标要求：
　　1、了解《汉语拼音方案》；2、识记字母表、声母表、韵母表，会标写声调符号和隔音符号；3、识记3500个常用汉字。知识回顾：音节拼音规则：
　　（一）书写字母要规范：1。一律用印刷体小写字母，不可掺杂手写体。2。要安在四线三格上书写字母的规定写字母。3。拼写人名、地名、国名及专有名词时，第一个字母应当大写，句子开头的第一个字母也要大写。我看了不少鲁迅的作品。
　　（二）注意有些声母、韵母不能拼写在一起：声母bpmf能和o拼，不能和uo拼。如：b（波），不能拼成bu
　　（三）注意拼音规则：
　　韵母儿写成er，用作韵尾时写成r。如：儿童（ng），花儿（r）y、w的使用：
　　韵母表中i行的韵母，在前面没有声母的时候，要用y开头。（2）韵母表中u行的韵母，在前面没有声母的时候，要用w开头。（3）韵母表中行的韵母，在前面没有声母的时候，也要用y开头。加y后，的两点要省去。
　　使用y、w，主要是为了连写时明确音节的分界，y、w是起隔音作用的字母。如：把大衣二字连写成dai，就会以为是一个音节。用了y，写成dayi，音节的分界就分明了。省写：（1）韵母iou，uei，uen前面加声母的时候，写成iu（优），ui（威），un（温）。如：牛、归、论（2）和n、l以外的声母相拼时都省去两点。
　　（四）注意标音位置：1。如果一个音节只有一个元音，声调符号应标在元音上。2。如果有两个元音，声调符号就按a，o，e，i，u，的顺序标记。3。i，u两个元音并列时，声调标在后面的元音上。如：（推），（球）4。调号恰巧标在i的上面，那么i上的小点要省去。5。轻声音节不标调。如：萝卜、桌子标调歌：见了a母莫放过，没有a母找o、e。i、u并列标在后，i上标调把点抹。（五）注意使用隔音符号：
　　a，o，e开头的音节连接爱其他音节后面时，如果音节的界限发生混淆，用隔音符号（39；）隔开。如：39；o（皮袄）
　　正确拼读字可使用下列方法：
　　1、语境定音法：分析语境，了解语意，从而推断读音；2、词性定音法：有些词词性不同，读音也不同；3、记忆积累法：对特殊的，少量的要强行记忆；4、声旁类推法：据声旁推断读音。附：容易读错的常用字（按音序排列）A
　　1。挨紧i2。挨饿受冻i3。白皑皑i4。狭隘i5。不谙水性n6。熬菜o7。煎熬o8。鏖战o
　　9。拗断o10。拗口令oB
　　1。纵横捭阖2。稗官野史i3。扳平n4。同胞o5。炮羊肉o6。剥皮o7。薄纸o8。并行不悖i9。蓓蕾i10。奔波b11。投奔n12。迸发ng13。包庇14。麻痹
　　15。奴颜婢膝16。刚愎自用17。复辟18。濒临n19。针砭n20。屏气bng21。摒弃
　　人教初中语文知识点（二）
　　在山的那一边一、重点字词
　　1。给下列加点字注音。痴。ch想诱。u惑喧。xun腾点拨：不要把诱误读成。2。根据拼音写出相应的汉字。
　　（n）幻想（n）瞬间（ng）凝成3。解词。
　　（1）隐秘：隐蔽，不外露。（2）一瞬间：一眨眼之间。
　　4。诗中的山指的是困难、挫折，海指的是理想、信念。二、重点句子
　　1。在山的那边，是海！是用信念凝成的海。
　　2。那雪白的海潮啊，夜夜奔来一次次漫湿了我枯干的心灵。三、文学常识
　　1。《在山的那边》的作者是王家新
　　2。从表达方式和内容看，诗歌分叙事诗、抒情诗、哲理诗三种，《在山的那边》属于哲理诗。
　　第2课走一步再走一步一、重点字词
　　1。给下列加点字注音。啜。泣纳罕。hn峭。ao壁目眩。n颤。n抖闷。mn热屡。l次。2。根据拼音写出相应的汉字。
　　训（）诫瘦骨（n）嶙峋小心（）翼翼（sng）耸立3。解词。
　　（1）纳罕：惊奇，诧异。
　　（2）啜泣：抽噎，抽抽搭搭地哭。二、重点句子
　　我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。（点拨：本句是主旨句，含义深刻。）
　　三、文学常识
　　《走一步，再走一步》的作者是美国作家莫顿亨特。第3课生命生命一、重点字词
　　1。给下列加点字注音。擎天撼。n地糟蹋。。庸碌。小憩。2。根据拼音写出相应的汉字。（so）骚扰（g）辜负3。解词。
　　（1）擎天撼地：形容力量巨大。
　　（2）肃然起敬：由于受感动而产生恭敬和钦佩之情。（3）庸碌：形容人平庸，没有作为。（4）应许：答应。二、重点句子
　　虽然肉体的生命短暂，生老病死也往往令人无法捉摸，但是，让有限的生命发挥出无限的价值，使我们活得更为光彩有力，却在于我们自己掌握。三、文学常识
　　《生命生命》的作者是台湾（地名）女作家杏林子，她写了四十多个剧本和许多散文。
　　第4课紫藤萝瀑布一、重点字词
　　1。给下列加点字注音。瀑。布迸。ng溅忍俊不禁。jn盘虬。卧龙伶仃。。ngdng绽。n放穗。伫。立仙露琼。浆ng沉浸。n2。解词。
　　（1）忍俊不禁：忍不住笑。（2）伶仃：孤独，没有依靠。二、重点句子
　　每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。三、文学常识
　　1。《紫藤萝瀑布》是一篇托物言志（或借景抒情）的散文，作者是当代（时代）女作家宗璞。
　　2。散文按表达方式分叙事散文和抒情散文，散文最重要的特点是形散神不散。
　　人教初中语文知识点（三）
　　理想一、重点字词
　　1。给下列加点字注音。脊。j粱船舶。载。i着倔强。。ng鬓。n发洗濯。寂寥。o玷。n污扒。窃2。解释下列词语。
　　（1）玷污；弄脏（多用于比喻）。
　　（2）可望不可即：只能够望见不能够接近。3。用恰当的动词填空。
　　理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。二、重点句子
　　饥寒的年代里，理想是温饱，温饱的年代里，理想是文明。离乱的年代里，理想是安定，安定的年代里，理想是繁荣。三、文学（文体）常识背记知识清单
　　1。《理想》的作者是当代（时代）诗人流沙河。2。从表达方式和内容看，《理想》是哲理诗。第7课短文两篇一、重点字词
　　1。给下列加点字注音。烟囱。cng柚。u子树沉甸。n甸霎。时间剔。t透结实累。i累
　　点拨：累是多音字，要结合语境正确渎音2。根据拼音写出相应的汉字。
　　（）堕落牙n龈贪（n）婪（）雏形苦（o）熬3。解释下列词语。
　　（1）点缀：加以衬托或装饰，使原有事物更加美好。（2）繁弦急管：各种各样欢快的音乐声。（3）红灯绿酒：形容繁华热闹的夜生活。（4）低回：留恋。
　　（5）具体而微，整个形体都已经具备了，只是比较微小而已。（6）不可磨灭：指事迹、言论等将始终保留在人们的记忆中。（7）回味无穷：比喻回想某事物越想越觉得有意思。（8）多姿多彩：本文指生活丰富而充实。
　　4。行道树是一列忧愁而快乐的树，在行道树身上，体现了无私奉献（或以苦为乐）的精神。二、重点句子
　　1。这种命运事实上是我们自己选择的，否则我们不必在春天勤生绿叶，不必在夏日献出浓阴。神圣的事业总是痛苦的，但是也惟有这种痛苦能把深沉给予我们。
　　2。第一次的经验不一定都愉快但新鲜而刺激，使人回味无穷。三、文学（文体）常识
　　1。《行道树》节选自《张晓风自选集》，作者是台湾女作家张晓风。2。《第一次真好》节选自《无言歌》，作者是台湾女作家周素珊。第8课人生寓言（节选）一、重点字词
　　1。给下列加点字注音。嬉。x戏风韵。n慷慨。ki金窖。o抢劫。泯。mn灭禀。bng告厄。运掳。l皎。洁jio险象迭。生2。解释下列词语。
　　（1）风韵：优美的姿态神情。（2）闲适：清闲安适。
　　（3）得失之患：生怕失去个人利益的忧虑心情。（4）泯灭：丧失。
　　（5）厄运：不幸的命运。
　　（6）落难：遭遇灾难，陷入困境。（7）心旷神怡：心情舒畅，精神愉快。（8）险象迭生：危险的现象不断地发生。二、重点句子
　　1。她不愧是赏月的行家，在她的眼里，月的阴晴圆缺无不各具风韵。
　　2。凡是人间的灾难，无论落到谁头上，谁都得受着而且都受得了，只要他不死。
　　三、文学（文体）常识
　　1。《人生寓言》选自《周国平文集》，作者是当代著名诗人、哲学家（称谓）周国平（人名）。
　　2。寓言是文学体裁的一种，以散文或韵律诗的形式，讲述带有劝谕或讽刺意味的故事，主人公多为动物，也可以是人或非生物。第9课我的信念一、重点字词
　　1。给下列加点字注音。问心无愧。渲。n染奢。sh望呵。h责猝。然
　　2。根据拼音写出相应的汉字。闲（）暇（n）蹂躏
　　（o）眺望简（u）陋（su）琐事3。根据意思写出相应的词语。（1）得到很多益处。获益匪浅
　　（2）由于使用别人的劳动、物件等而付给别人的钱或实物。报酬二、重点句子背记知识清单
　　1。生活对于任何人都非易事，我们必须有坚韧不拔的精神。最要紧的，还是我们自己要有信心。
　　2。我们必须相信，我们对每一件事情都具有天赋的才能，并且，无论付出任何代价，都要把这件事完成。
　　三、文学（文体）常识背记知识清单
　　《我的信念》的作者波兰（国名）著名科学家玛丽居里，她曾两次获得诺贝尔奖。
　　第10课《论语》十则一、重点字词
　　1。给下列加点字注音。愠。n三省。xng吾身论。n语罔。wng2。解释下面加点的词。（1）学而时。习之时：时常。（2）不亦说。
　　乎说：愉快。（3）人不知而不愠。愠：生气，发怒。（4）吾日。三省。
　　吾身日：每天。省：反省，自我检查。（5）与朋友交而不信。乎信：真诚，诚实。（6）学而不思则罔。
　　罔：迷惑。意思是感到迷茫而无所适从。
　　（7）思而不学则殆。殆：有害。（8）然后知松柏之后凋。
　　也凋：凋谢。3。请写出三个出自本课的成语温故知新、见贤思齐、择善而从。二、重点句子背记知识清单1。用原文填空。
　　（1）阐明学与思关系的句子是学而不思则罔，思而不学则殆。（2）孔子认为怎样才能做到明智？知之为知之，不知为不知。
　　（3）孔子认为对先进和落后的态度应是见贤思齐焉，见不贤而内自省也。（4）赞美松柏坚强品格的句子是岁寒，然后知松柏之后凋也。2。将下列句子翻译成现代汉语。（1）温故而知新，可以为师矣。
　　温习旧知识，能够获得新的理解和体会，就可以做老师了。点拨：重点理解故、为等词的意思。（2）士不可以不弘毅，任重而道远。
　　读书人不可以不心胸宽广、意志坚强，他们责任重大，道路遥远。点拨，重点理解土弘毅等词的意思。三、段背记知识清单1。曾子曰：吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？2。子贡问曰：有一言而可以终身行之者乎？子曰：其恕乎！己所不欲，勿施于人。
　　四、文学（文体）常识背记知识清单
　　1。孔子，名丘，字仲尼，春秋时期伟大的思想家、教育家。
　　2。《论语》是记录孔子和他的弟子言行的一部书，共20篇，是儒家经典著作之一。