活动目标：
　　1。在有趣的游戏中学唱歌曲
　　2。尝试用乐器敲击出两种不同的声音，为演唱活动配伴奏。
　　3。在合奏时注意让乐器发出悦耳的声音。
　　活动准备：
　　1。乐器：小铃、圆舞板、木鱼
　　2。幼儿用书，磁带
　　活动过程：
　　1。教师请幼儿倾听乐曲，并说明歌词情境，引发幼儿学习的兴趣。
　　（1）教师：有一个孩子叫约翰弟弟，早上妈妈要叫他起床了，你们听一听妈妈是怎样叫醒他的？
　　（2）教师随钢琴伴奏用较慢的速度演唱歌曲，注意在演唱到叮咚叮的时候做敲击状。
　　2。引导幼儿学唱歌曲
　　（1）刚才老师唱歌的时候做了一个动作，你们发现是什么动作了吗？谁知道老师唱到什么地方的时候做这个动作？
　　（2）请你们仔细听我再唱一遍，唱到叮咚叮的时候，请你们和我一起做敲击的动作。
　　（3）教师和幼儿共同随钢琴伴奏念歌词。
　　（4）教师和幼儿共同随钢琴伴奏念歌词。
　　3。让幼儿探索用乐器为歌曲配伴奏的方法。
　　（1）教师出示小铃：这个乐器谁能用它敲出叮咚叮的声音？（教师可以建议幼儿敲击乐器的不同部位以造成不同的敲击效果），例如：可以两个小铃对敲，他可以用小铃前侧敲击木把。）
　　（2）教师：我们来唱歌，请几位小朋友用小铃为我们的演唱配伴奏，注意在唱到叮咚叮的时候要轻轻唱，让大家能听到小铃的声音。
　　（3）教师继续请幼儿探索怎样用圆舞板和木鱼为歌曲配伴奏。
　　（4）教师请幼儿看指挥为歌曲配伴奏。
　　4。引导幼儿合作进行游戏。
　　（1）教师：现在我要请一部分小朋友扮演约翰弟弟，一部分小朋友扮演他的妈妈，还有一部分小朋友演奏乐器。约翰弟弟特别难喊醒，第一遍是小铃和妈妈一起叫约翰弟弟，没有把他叫醒；第二遍圆舞板、小铃和妈妈一起叫约翰弟弟，还是没有把他叫醒；第三遍是木鱼、圆舞板、小铃和妈妈一起去叫约翰弟弟，终于把他叫醒了。
　　（2）教师指挥幼儿完整进行游戏。

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