一、教学目标
　　1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第五自然段。
　　2、会用惊心动魄、闪烁造句。
　　3、通过对具体语言材料的阅读赏析，理解含义较为深刻的句子，学习人民子弟兵在洪水恶浪面前，为了保卫国家和人民的生命财产安全而奋不顾身的大无畏精神。
　　二、教学重点、难点
　　从课文具体的语言文字中，体会解放军战士勇往直前的精神风貌，与人民群众的鱼水深情。
　　三、教学具准备及辅助活动
　　1、多媒体课件
　　2、组织学生上网查阅98年抗洪救灾的背景材料，以及抗洪救灾中涌现的可歌可泣感人故事。
　　四、主要板书
　　大堤抢险（面）英雄
　　大江保卫战铁汉本色（点）
　　勇救群众（面）铭记
　　五、教学过程
　　教学要点：通过具体的语言文字体会解放军战士勇往直前的精神风貌，与人民群众的鱼水深情。
　　教学过程：
　　一、复习导入：
　　1、揭题：同学们，1998年夏天接连不断的大暴雨使滚滚长江变成了一条暴怒的巨龙。沿江人民的生命、财产安全受到了严重的威胁。在这万分危急的关头，几十万解放军官兵日夜兼程，朝着大江挺进，他们和几百万人民群众一起打响了气壮山河的大江保卫战。（齐读课题）
　　2、在这场保卫战中发生了许多动人事迹，通过上一堂课的学习，哪些感人事迹已经给你留下了深刻的印象？（大堤抢险、铁汉本色、勇救群众）
　　二、学习大堤抢险
　　1、让我们先回到九江赛城湖的大堤（看抢险录象）看了录象，你最想说什么？
　　2、是呀，子弟兵为了抗洪将个人的安危置之度外，那么课文是怎么具体描写的呢？
　　3、请大家读读课文第2自然段，画出令你感动的句子，圈出最让你感动的词语，并在旁边写上让你感动的理由。
　　交流：
　　四百多名官兵闻讯赶到顿时出现了
　　（1）学生抓住闻讯赶到顿时等词体会战士们救援速度非常快。
　　灾情就是命令，部队官兵一听到九江赛城湖的大堤塌陷了，立即赶到，救援速度多快呀！让我们一起读！
　　（2）长龙在句中指的是什么？
　　在这篇课文中，还有什么地方也写到了龙，请你找出来读一读。在这个句子中又是把什么比作巨龙呢？
　　课文两次写到不同的龙，你有什么话想说？
　　（3）你想用一个什么词语来形容我们的子弟兵呢？
　　出示：（）的子弟兵官兵们肩扛沉重的沙包来回穿梭全然不顾保住大堤

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