暮春的一天傍晚，杨万里在一家姓徐的客店住了下来。第二天清晨，一阵阵清脆的鸟鸣，把他从梦中唤醒。他从床上爬了起来，走到窗前，卷起窗帘，推开窗户，一股清新的气息立刻飘了进来，杨万里情不自禁地深吸了几口，举目望去，碧绿的田野沐浴在金色的阳光中，多美丽啊！
　　杨万里走出门，信步踏上了一条小路。两边疏疏落落的篱笆，顺着蜿蜒的小路伸向远方。路边的地里大片大片的油菜花盛开着，金灿灿的，蜜蜂和蝴蝶不时在菜花间飞舞。路旁的桃花、杏花都谢了，那碧玉般的嫩叶正在枝头悄悄地冒着新芽。
　　快！快！身后传来了孩子们银铃般的喊叫声。杨万里刚要回头，几个小孩子已从身边跑了过去。他不由自主加快了脚步。原来，这几个孩子正在追赶几只黄色的蝴蝶呢！那些蝴蝶真是调皮，好像在和孩子们闹着玩。它们一会儿在小路上低飞，一会儿在他们头上转圈，一会儿又落在了路旁的篱笆上。孩子们刚跑到跟前，蝴蝶却又倏地飞走了！
　　孩子们追呀追，眼看就要追上了！蝴蝶一下子飞入了金色的菜花丛中。孩子们瞪大了眼睛找呀找，怎么也找不到那些漂亮的黄蝴蝶了它们已经融入了金色的菜花之中了。
　　看着这番情景，杨万里情不自禁地吟起了《宿新市徐公店》：
　　篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
　　儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
　　1。《宿新市徐公店》的作者是（）。
　　A。明代杨慎
　　B。宋代杨万里
　　正确答案：B
　　2。宿的意思是（）。
　　A。星宿
　　B。住宿
　　正确答案：B
　　3。儿童急走追黄蝶一句中，走的意思是（）
　　A。移动
　　B。跑
　　C。行走
　　D。泄漏
　　正确答案：B
　　4。这首诗描绘了怎样的情景？表现了诗人怎样的思想感情？
　　答：
　　答案解析：
　　田园春色和儿童扑蝶嬉戏；对田园春色的赞美、对孩子的喜爱之情。

财产留给谁教学反思导语：在教学《财产留给谁》后，老师来做出自己的反思吧。下面是小编整理的财产留给谁教学反思，供各位参考，希望可以帮助到大家。《财产留给谁》教学反思一1、对教材、教学设计的反……湘教版六年级语文大江保卫战说课稿一、教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第五自然段。2、会用惊心动魄、闪烁造句。3、通过对具体语言材料的阅读赏析，理解含义较为深刻的句子，学习人民子……使用四个时而造句1、今天外面下起了大雨，时而淅沥如同一群朝气蓬勃的小孩细碎繁密；时而轻快如同群鸟欢歌，糜鹿飞跃；时而凶猛如同鸣鼓，波涛林海大海奔流；时而震撼如同摇滚晚会上撼人的音乐。2、……在家里说课稿一、说教材本课是识字（一）的第三课，有一幅图，一组词语和一篇短文。词语是图中事物的名称，多为家庭陈设和物品。图画内容是一个三口之家的夜晚，爸爸在看报，妈妈在看电视，……大班安全教案尖利的东西含反思活动目标：1、知道尖利的物品，如使用不当会伤害身体。2、学习使用剪刀、筷子、笔、刀、吸管、游戏棒等物品的正确方法。3、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患……喜欢的同义词是什么喜欢一词，一方面有喜爱的意思，另一方面也有爱的意思。下面我们来看看喜欢的同义词是什么，欢迎阅读借鉴。喜欢的同义词是什么心爱、醉心、宠爱、笃爱、嗜好、喜好、热爱……小学课文两只鸟蛋教学设计范文【学习目标】1、认识蛋、取等12个生字，会写听、唱等6个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、懂得鸟类是人类的朋友，有爱鸟的意识和情感。【教学过程】……课文毽子里的铜钱教学设计一、教学目标1。认读8个生字，会写8个生字；积累词语，并体会它们在文中表达的意思。2。能正确、流利、有感情地朗读课文。3。通过理解描写作者心情变化的词句，体会……乡村情趣阅读训练及参考答案暮春的一天傍晚，杨万里在一家姓徐的客店住了下来。第二天清晨，一阵阵清脆的鸟鸣，把他从梦中唤醒。他从床上爬了起来，走到窗前，卷起窗帘，推开窗户，一股清新的气息立刻飘了进来，杨万里……今天我很忙语文教学反思范文《今天我很忙》一课，课文以我在家的活动为主线，描写了我在一个普通的星期天和家人其乐熔融的家庭生活，要求学生通过正确、流利的朗读课文，使其感受亲情，体会亲人的爱，学会付出自己的爱……一鸣惊人的成语典故一鸣惊人是比喻平时没有突出的表现，一下子做出惊人的成绩。你们知道一鸣惊人的典故吗？下面是品学网小编给大家整理的一鸣惊人的成语典故，供大家阅读！一鸣惊人的成语典故战国时代，……小花铲教案设计教学目标1、通过利用废旧塑料瓶设计制作小花铲，培养学生因形造型的能力和对性状的构思、加工能力，训练他们使用剪子的技巧。人2、培养学生的创新精神，感受制作的快乐，增强……