爸爸买来电饭锅教学设计范文

　　教学目标：
　　、知道阅读说明书的方法，懂得电饭锅说明书的内容电饭锅的使用方法和注意事项。
　　、学会本课的个生字和个词语的意思，初步会用除了还写句子。
　　、体会说明书的用处，培养学生看产品说明书的兴趣。
　　教学重点：
　　、知道阅读说明书的方法。
　　、懂得电饭锅说明书的内容电饭锅的使用方法和注意事项
　　教学难点：会用除了还写句子。
　　教学时间：课时
　　课前准备：学生带来一则产品的说明书。
　　第一课时
　　教学目标：
　　、学本单元的学习提示。
　　、带着课后练习第题学习课文，了解课文内容。
　　、学习生字和词语。
　　教学过程：
　　一、导入课文。分
　　、揭题。
　　随着科学技术的发展，人民生活水平越来越高，新色生活产品越来越多，如电视机、电冰箱、洗衣机等走进了千家万户。
　　、今天我们一起来学习一篇课文，课文中的爸爸买来了一个电饭锅，拆开来一看发现了一张纸。这是一张怎样的纸呢？我们一起来学课文。
　　二、学习本单元的学习提示。分
　　什么叫说明书？请同学们在学习提示中划出有关句子，读一读。
　　说明书一般包括哪几部分的内容？我们学习说明书是为了什么？
　　三、初读课文。分
　　、轻声朗读课文，了解课文中《爸爸买来电饭锅》的。大意。
　　、思考：课文是不是一篇说明书？交流讨论。
　　、自由朗读课文：
　　（）、划出生字词语，、联系上下文或品学网理解词义。
　　（）、默读课文，用？线划出不理解的词语和句子。
　　、交流生字词语的学习情况。
　　三、再读课文，了解课文的内容。分
　　、回答；课文写了一件什么事？
　　、按要求默读课文：
　　（）、用划出电饭锅用途的句子。
　　（）、用曲线划出电饭锅使用方法和注意事项的句子。
　　、交流讨论：电饭锅有什么用途？用除了还说一句句子。
　　四、完成作业本的、、题。分
　　第二课时
　　教学目标：
　　进一步学习课文，懂得电饭锅说明书的具体内容，体会说明书的用处。
　　教学过程：
　　一、复习导入：分
　　、爸爸买来电饭锅有什么用途？
　　、买回家后，我们要根据什么进行使用？
　　二、进一步理解课文内容。分
　　、提示本课的学习内容：了解课文中电饭锅的使用方法等说明书内容。
　　、学习课文内容：
　　学生默读课文，想想电饭锅说明书中的使用方法共和主义事项。
　　、具体讨论；
　　（）、理解不宜用内锅淘米，以免变形而降低使用效果。宜、以免的意思是什么？
　　从这句句子中你知道了什么？
　　（）、煮饭的米与水的比例，以：。为宜。教学比例一词。从这一句当中你学会了什么？
　　（）、接上电源，红色指示灯亮，要按下电键，才进入正常工作。指名朗读本句。思考这一句句子告诉了我们什么？使用电饭锅的操作方法和步骤是怎样的？指名朗读、段的内容，找一找插上电源，锅内一点热气都没有的原因。
　　（）、为什么要焖饭十分钟？
　　、朗读课文，小结：你能不能连起来说说电饭锅的使用方法和之一事项？
　　三、实践体验：分
　　、让学生拿出自己带来的说明书。
　　、每人然后说说说明书上的内容。
　　四、完成作业本的全部作业。分
　　板书：
　　说明书：使用方法注意事项
　　电饭锅：、不宜以免
　　、比例米与水：：。
　　、按下电键：正常工作
　　、要焖饭十分钟
　　教后感：
　　本课的教学是本单元的第一篇课文。学生对说明书的兴趣还是比较大的。通过学习学生们都对说明书有很大的了解。特别是说明书中的一些用词，对正确理解说明书的意思很重要。