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谈生命的教学设计方案

10月6日 心碎巷投稿
  【教学目标】
  、通过联想、想像、揣摩春水小树的隐喻意义。
  、诵读积累一些优美语言和富有哲理的句子。
  、加强生命体验,丰富人文体验。
  【教学步骤】
  一、导入
  可以通过一些初生的生命图片(婴儿、新芽、树苗等)或一些激发学生感受生命可贵的语言入手。
  自读课文,梳理行文思路。
  、开篇揭示话题
  、以一江春水喻示人的生命历程中的各种状况。
  、以一棵小树喻示生命的力量。
  、点明、深化主题。
  二、学生质疑或教师设疑
  参考问题:
  、文中描述的一些景象的喻意分别是什么?
  、两个比喻的含义是否重复,为什么?
  、如何理解春水汇入大海,大树回归泥土的心态?
  、最能表达课文主题思想的句子是哪一句?
  、如何理解最后一句话所揭示的哲理?
  三、学生可以通过诵读、讨论来解决问题
  四、拓展材料学习,丰富感受
  五、畅谈苦与乐,写一句或一段最有感触的句子,班级交流或编辑成一个小册子
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