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为巩固新中国而斗争说课稿

12月20日 遭人厌投稿
  最后,报效祖国的方式很多种类。我们学生目前最应该做的是用科技强大我们,让敌人不敢来欺负我们,不战而胜。
  小结
  方式:师生共同小结。先由学生小结课文内容,教师再补充提升。(新时代最可爱的人)
  检测
  提供错误材料进行《历史诊断》,通过纠错的方式检验学生对知识的掌握。
  反馈
  完成《教学反馈表》,实现学习过程的自我评价。
  布置作业:
  每个时代都有的英雄,请结合本课内容为你崇拜的英雄写个小传。
  板书设计:
  教后反思:
  1、为突破抗美援朝这一重点,同时又是情感目标的要求,教学设计上采用了《人生AB剧》的形式,提出辩论题目:抗美援朝斗争中,中国是否该参战,出兵值不值得?提高学生判断、分析、归纳问题的能力。
  2、课前放手让学生查资料、制作,课堂上演示、新闻发布、讨论,使课堂成为学生自主学习的一个环节,达到师生互动、教学相长的目的。。
  3、结合课文内容,加上时代特色,写历史小论文,发挥历史作业的多样性和灵活性,使学生联系自身谈自己的真情实感,从而深刻体会和理解志愿军战士的革命英雄注意精神。
  我的说课完了,谢谢大家!
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