快乐学习才能培养孩子的兴趣？别骗人了

　　搜索瑞丁老爸启蒙学院，一站解决家长的教育困惑。让孩子拥有最有价值的童年！
　　1hr小P妈妈是一位热心启蒙教育的妈妈，常常在微信上和我聊天。最近妈妈告诉我，5岁的小P好像突然对英语失去了兴趣。买来的原版绘本，翻了几下就丢在一边。小P原来喜欢的英文动画片、英语儿歌，也失去了魅力。想要孩子静下来学一学，需要采用几轮谈判。
　　小P妈妈很紧张，连连问我：陈老师，我孩子这是怎么了？是不是我给孩子的压力太大了，让孩子厌学了？这要是孩子讨厌英语了，没有兴趣了，可该怎么办啊？
　　以上这样类型的问题，每个星期总能收到几个。这些年，越来越多的家长都坚信兴趣是孩子最好的老师，于是一方面唯恐一不小心就走上了强行逼迫导致彻底扼杀孩子学习兴趣的老路；另一方面，又对孩子的拒不配合表示担忧。生怕耽误孩子的启蒙教育，错过了教育良机。
　　再加上各路专家众说纷纭。这厢坚持快乐教育，提倡无负担的童年；那头有人提出猫爸猫妈不可取；现在很快乐，将来更痛苦！家长仿佛是走进了迷魂阵，哪里看似都有道理，但又落实不到生活实处。这样的矛盾煎熬，可想而知。
　　今天再度与大家来谈论学习兴趣的话题，就是想以此拨开迷雾。家长越有定力、越了解教育的全貌，才能给孩子更好的帮助。我们工作的价值，正在于此。
　　2hr兴趣并非是与生俱来的礼物
　　很多家长朋友在与我讨论要不要坚持英语启蒙时，有一种想法：如果孩子喜欢英语、对英语有兴趣，我们就坚持下去吧！
　　其实这个想法把因果说反了。事实应该是我们只有坚持下去，孩子才会喜欢英语，才会对英语产生真正的兴趣！
　　大人也好，小孩也罢，要在一时之间喜欢某样东西，其实很容易，也很短暂。我们教育所要追求的，应该是对某种学科的真正的热爱。但是要如此去产生探索的勇气、保持不断挑战的热情，必然得经历相当时间的淬炼。
　　举例来说，学习者需要花时间去真正理解这个学科，要拥有扎实的基本功，也要清楚地知道学习的方向和目标；一定也需要经历过被困难压倒的痛苦、经历过从思考到突破的喜悦，以及挑战成功的成就感。这些感受都是一步步走过的人，才会拥有的。
　　因此，所谓对英语有兴趣基本上都是要花时间去坚持，才能练就的。一瞬间的念头：要学、不要学、喜欢、不喜欢，根本无法说明什么。
　　很多家长在还没有开始做英语启蒙之前，或者刚做不久，就希望孩子能够对有英语如痴如醉，甘之如饴，对能家长的安排都能一一照做。这根本就是不切实际的幻想。试想一下，即使是莫扎特学音乐、齐白石学画画，也不会是从头到尾毫无压力、阻力，一路乐乐呵呵的。极有天分的天才神童尚且如此，更何况我们普通人？！
　　因此，家长一定要明白，兴趣并非是与生俱来的礼物；而应是需要通过后天的不断淬炼、不断努力而养成的能力和习惯。需要时间和努力的，也是必然包含了快乐和痛苦。
　　而老师和父母的珍贵之处，正是通过专业和陪伴，让孩子在起步阶段走得更顺畅一些。让孩子获得兴趣的路程更短一些。
　　所以，无论如何我们总得走下去，才会有成就。一分耕耘、一份收获，是亘古不变的学习真理。
　　3hr让孩子快乐不等于培养兴趣
　　眼下的流行思潮是家长常常把孩子学得开心，就等于有兴趣；反之孩子不高兴了，反抗了，就是没兴趣。理由也很充分：要是孩子都不喜欢学，没有好感，那么兴趣从何而来呢？
　　大抵是现行教育和应试系统的压力，真的给了成年人很多痛苦的记忆。让我们今天在面对孩子学习的时候，变得有点草木皆兵。
　　譬如我们去看定影。一部浅显通俗的贺岁喜剧，能让我们哈哈大笑一番；显然让我们快乐了一下，那我们会说这是一部好电影；那么如果看的是一部成功的悲剧作品，能让我们唏嘘不已。当下看得难受，但回过头来，我们还是会觉这也是一部不错的片子。还有的情况是，我们看了一部高冷、烧脑又复杂的片子，有些地方还有点枯燥，甚至不怎么喜欢。但是看完几遍，我们可以从中获得不少启发。我们也会说：这是一部值得回味的电影。那么这样的电影，是不是也该算是好电影呢？
　　由此可见，人的需求绝对不止追求快乐那么简单，而应该是多元化的。教育也是如此。培养兴趣是一个系统工程，完全需要根据孩子不同的心智、情绪和学习进度展开；把让孩子快乐就等同于培养兴趣的唯一标准和途径是非常可怕的。
　　以我参访到的培训机构为例：家长去带孩子参加试听，完了都会问孩子：好玩吗？有趣吗？你喜欢吗？如果孩子表达不喜欢、不好玩，培训班老师一定会如临大敌。因为孩子说不喜欢，家长就很有可能PASS过了这个老师或者机构。因此，老师们在课堂里的花样就要越来越多，讲笑话、唱歌、跳舞轮番上。很多老师也会不断减低学习的难度，主要为了避免挫折感，让所有的人都高高兴兴。一旦遇到孩子的问题，也尽量避免摩擦，以免孩子不高兴，自己反而更麻烦。
　　这样的局面，看似歌舞升平，大家都一派祥和。但是真的好吗？
　　有没有家长关心过，为了教几个词汇，来来回回唱歌跳舞一节课，学习的效率真的高吗？孩子都没有能够静下来坐十分钟，乃至更长的时间，那么专注力和静定力如何培养？作为外语学习，该学的词汇，还得一个个吞进肚里，变成自己的本能。老师演戏演得再逼真，笑话讲得再有趣，最多只能将当下的学习更生动点。该花的功夫还得花，谁能代替孩子去走过这条积累之路？
　　所以，我一直告诉家长：学习的过程，不可能只有快乐毫无痛苦的。我们是在战胜惰性和困难中前行，不断获得成功的进步的喜悦。等到我们的能力更强了，能做到了不以为苦，自得其乐，才算是真正培养出了兴趣。
　　在这个过程里，我们家长要做的不是帮助孩子避免辛苦，而是应该给予孩子更多的支持。我一直提倡家长陪伴孩子一起读书，就是希望通过家长的关注减少孩子的痛苦感。事实也证明，很多孩子在启蒙初期，是因为依赖父母，喜欢和爸爸妈妈相处共读的感觉，而去念书的。故事是否有趣，倒还在其次。
　　因此，让孩子快乐，不是评价孩子有没有兴趣的标准。孩子感到厌烦、有些抗拒，完全是正常的情况。我们所要做的事，首先是尊重孩子的感受（不要以不爱学习斥责他们，试想一下谁小时候不曾在被窝里想过最好明天学校放假？）；然后我们应该用耐心和陪伴，去和孩子一起面对困难。家长能做到哄哄孩子，陪孩子一起看，甚至说一句：那妈妈想看这本书，想读一读，你陪陪我可以吗？
　　通过简单安抚，孩子往往也就会平复下来，进而继续前行。因此，抗拒并不可怕，不喜欢也不等于没兴趣。只是学习过程中的一个阶段。
　　而我们家长真正要做的，是用爱、坚持和陪伴，帮助孩子打开兴趣的大门。
　　4hr培养英语学习兴趣的正确思考。
　　1。做到谋定而后动。开始英语启蒙前，家长要做好功课。了解了英语启蒙的方法，才不会在后续的学习中迷茫。正确的规划和材料也是孩子获得良好成果的前提。瑞丁老爸启蒙学院会陆续整理、发布家庭英语启蒙系列讲座。希望能为家长提供完善的学习参考依据。敬请期待！
　　2。做到持之以恒。任何真正的学习兴趣都是经历积累和突破困难而来的（前文已论述）。在方法正确的前提下，持之以恒地去做陪同阅读、去磨耳朵、去积累词汇等一系列基本功。只要家长坚持，孩子就一定可以坚持。
　　3。遇到孩子情绪波动，不要慌、也不要急于批评教育，更不要马上全盘自我否定。最好的办法是：先承认孩子的情绪，不要激化矛盾；再找办法，鼓励孩子与自己的情绪共处。掌握温柔的坚持是陪伴孩子突破困难，一路前行的利器。
　　有的家长会说，家长要做这么多事，到底是我读书还是孩子读书啊！我小时候读书也没见我爸妈这么用心哈。现在为什么要这样？
　　这个想法恐怕也是不少家长内心的声音。我想说，以前我们的父母没有时间、没有方法来陪伴我们，是那个时代所限。今时今日，一切都在飞速发展。儿童教育、启蒙教育也理应更加进步。我们应当有理由去推进更优质的教育，让我们的孩子们过得比我们更好，由此才可能去创造更美好的未来。
　　让我们带着这样的信念，携手前行，继续努力！
　　End搜索瑞丁老爸启蒙学院，一站解决家长的教育困惑。让孩子拥有最有价值的童年！