老师在体育课上留下孩子帮其补习功课，家长闹到校长那里，最后老

　　体育老师向孩子家长道歉，活该！
　　这说明体育老师不称职。体育老师的职责是把本职工作干好，自己的体育课不上，而留下体育课来为孩子补其它的功课。这种行为，我认为校长对体育老师的处理轻了，应该记过处分才是。
　　想一想，现在的中考、高考，体育分占了一定的分数比例。虽然中考50分、高考50分的体育成绩，但考试的时候，若学生能在体育分数上多争取一分，就可以超越若干考生的成绩。
　　由此，我认为该体育老师受重罚是有一定原因的。作为体育学科，如今学校配备的都是专业的体育教师。既然是专业，老师就必须去教与体育有关的知识，而不是去干挂羊头卖狗肉的行当。
　　我说这位体育老师不称职也是有道理的。试想：一个专业的机械工程师能去烹饪出一顿美食吗？一个专业的数学老师能去把语文教好吗？一个专业的体育老师又能去补好其它课的知识吗？反之，也是如此！过去把老师称为万精油、百事通；是由于当时缺乏教师，无奈之下，校长才扯着老师去现炒现卖。当时对老师的这些称呼，只是给老师心里上的一丝安慰而已。这一现象，后来我问过当年的语文老师：老师，你太厉害了，过去你一人既教我们的语文，又教我们的数学。你猜语文老师怎么回答：厉害个鬼，当你们是小屁孩呗，上课时不会提问，若当堂有人提问，我这招就会卡壳和露馅了，我是把上课的内容刚‘炒热’来卖给你们的。现在想想还挺后怕的，担心把知识讲错。
　　那么谨慎的老教师，传授不是专业知识的时候都怕出差错，难道这位体育老师是万能？就且算是万能，也不要跨越自己的领域呀！管事管宽了，其它学科的老师不会感谢你、学生会烦你、家长会恨你。
　　之所以，体育老师丢下自己的课不上，而又去为孩子补其它学科，这种行为就是费力不讨好。最后还在家长面前道歉，活该！
　　现在有的老师的脑筋真的有问题，不想想自己还有什么权利管学生呢。管多了你以后吃不了兜着走。还要留下学生补习功课，万一学生回家在路上出现安全问题，你能负责得了吗？学生成绩好坏和你没有多大关系，如果想长期吃教育这碗饭，现在口头批评学生，学生回家跳楼家长都找你，口头批评可以上纲上线，说你是语言侮辱学生啊，造成心里伤害想不开了我以前也是教师，应该学学我是怎么样教学生的，上课前学生讲话，我不进教室，学生不做作业，我表演。也许会有人说我不负责，恰恰相反，我带高中毕业班高考成绩还相当好呢。教学相长，对于不学习的学生你花再多的努力都是做无用功，想学习的学生教好就可以了
　　没有详细的过程描述，仅从标题来看，这种现象几乎不可能发生。老师为孩子单独补习功课，没收受分文好处，这是多大的恩情，家长感激都来不及，怎么会闹？
　　想必，提问者是避重就轻，隐去了事情的前因后果，欲以一面之词，博取网友们一点精神上的支持和慰藉吧。
　　冒昧猜测一下事情的真实经过：
　　不久前，该学生上体育课时，因主动与其他同学打闹，结果自己摔倒，鼻子碰伤流血。家长发现后，向老师询问经过，语气颇为不善，且扬言要找对方家长麻烦。
　　老师好言劝慰，但家长仍不依不饶，最后老师也很生气，双方都说了一些难听的话。
　　这件事给老师留下心理阴影，之后开始不太喜欢这个孩子。偏偏这孩子又是个顽皮胆大的主，没少给老师惹麻烦。老师一气之下，当众宣布：为安全起见，以后的体育课，不许他上，留在教室抄课文。
　　家长偶然从孩子口中得知此事，大为震怒，认为老师挟嫌报复，遂到学校向校长投诉。
　　校长找老师调查，老师辩称：把学生留在教室，是给他补课，不是剥夺他上体育课的权利，家长过分敏感和武断了。
　　校长不是傻瓜，自然明白中间的道道。本着绝不得罪一个家长，绝不放过一个老师的基本原则，校长勒令老师当面向家长道歉，并承诺不找学生秋后算账，此事就算翻了篇。
　　但老师心中却不痛快，于是隐去一些重要事实，发在网上寻找道义上的支持
　　以上虽为臆测，却有真实的故事原型，暴露出在家校沟通上，老师和家长不够理性的一面。
　　首先是家长，孩子在学校发生点磕碰，实在再正常不过，没必要如核心利益被侵犯般汹汹问罪。其次是老师作为专业技术人员，应该善于处理此类偶发事件，不能情绪化，更不能将对家长的不满迁怒于孩子。
　　另外有一点要提醒老师们注意，一定要按课表上课，否则课堂上发生点什么意外，你擅自调课，就要承担重大责任。因为蝴蝶扇动翅膀，都可能引起一场风暴，若非你擅自调课，意外绝不会发生。一切因你而起，你不负责谁负责？
　　老师在体育课上留下孩子，帮助其补习功课，家长却闹到校长那里，让老师道歉，方才善罢甘休。这说明家长、校长都是糊涂蛋。
　　1。家长是一根筋。家长是孩子的第一任老师，有什么样的家长就有什么样的孩子。家长是糊涂蛋，孩子就是糊涂虫。孩子学习成绩差，平时又不喜欢做作业，老师日常也抽不出时间来给孩子补习功课，利用孩子的体育课，给孩子补习功课。这本来是一件好事，换作别的家长，对老师是感激不尽，一定要对老师表达谢意。而且这还是老师无偿给孩子补习功课，辅导班收费也不是有很多孩子去补课吗？这件事可得罪了家长，这还得了，老师不让孩子锻炼，不让孩子长身体。以前评选三好学生，身体好也是放在首位。没有好身体能做什么事情？孩子学习不好无所谓，今后孩子长大打工，也需要好身体。没有好的身体怎么行？
　　2。校长是马屁精。老师利用孩子的体育课，给孩子补习功课，这本来是一件好事，可是家长却告到学校，告到了校长那里，说什么老师不好关心孩子的身体，老师是死脑筋，给孩子补习什么功课。孩子身体差了谁负责任。校长也觉得家长说得有道理。现在孩子正是长身体的时候，德智体美劳要全面发展，孩子把学习搞上去了，可身体垮了又有什么用呢？学习成绩再好，身体不好怎能为祖国作贡献。老师教书时间长了，有点迂腐，这应该是老师的错误，家长说的是对的，老师应该向家长承认错误，向家长道歉。
　　3。家长、老师谁是谁非？换作别的家长，老师和家长应该是好朋友。老师利用体育课时间，给孩子补习功课，把别的工作都放下。其实，老师有很多事情要做，他（她）可以备课，制作课间，批改作业。如果什么事情都做完了，也可以休息一会。可他顾不上休息，又要给孩子补习什么功课，挨累不讨好，好心拿当馿肝肺。老师是不是想捞什么油水，想揩家长的油。家长似乎说得为有道理。孩子按课程表上课有什么错？上级领导来检查，也得看老师有没有按课程表上课。老师就是够抓耗子，多管闲事。谁稀罕老师孩子补课，孩子成绩差关他什么事？
　　教育也不是万能的。给孩子补习功课，谁能理解你？补课就能把学习成绩补上去吗？
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　　这个问题值得商榷，大家都以为很正常，也是普遍问题。但是问题太过前面只有问题所在没有具体内容，疑点很多。体育课时间补课，首先，正常到不能在正常的第一个原因，天气环境原因。不是所有学校都有室内训练场，不是每一天每一个体育课时间点都不会刮风打雷下雨下雪，当场地不允许，天气条件不允许的情况下，很多主科老师能看到问题所在，去找体育老师沟通，希望占用上课时间补习，这个时候也为了充分利用可用时间给孩子们巩固下学习知识。第二，常见到不能在常见的问题，正科学习该班级成绩不上不下。成绩好的，老师不会故意霸占，成绩差的，多一节课少一节课没影响。但是不上不下就不一样，可能一节课两节课能改变一个班级的命运也有可能。但是体育课一节课的时间并不能让孩子从18秒跑到13秒，也并不能让孩子从跳1。5米远跳到2米远。
　　现在的家长分两极化，一是怕孩子出意外抵制体育课，认为正科重要。二是想孩子什么都学一点充实年少青春，身心快乐成长
　　目前在职教师也分两极化，一是什么都管，怕孩子学习成绩不好，就算家长闹也一如既往的向自己的理想目的前行，而且很执着。二是什么都不管，管好自己就可以，家长闹就改毫无立场，佛系起来。
　　这两年来期末的时候很少有正科老师抢课，，，就算天气场地原因不得不在教室上课也不来，怕背锅了。再说正的为了孩子学习成绩而一路黑的老师，就算班里有几个体育强生，体育老师也会让课，不会埋怨，因为轻松一节课的是体育老师，不是正科老师，还不害怕有机会背锅，还因为有校队。
　　老师的确是错了，涉嫌违规，道歉没有任何毛病，而且不值得同情。
　　首先，该教师剥夺了孩子的受教育权，体育课是国家规定的必须要上的，体育课必须开足，绝对不是你想上就上，不想上就不上的。我们学校开会的时候明确传达了上级有关部门的精神，按照规范办学的要求，不允许教师随意占用体育、美术、音乐等课程。该教师行为属于顶风作案违规办学。
　　孩子要全面发展，不是到学校只学习文化课的，孩子不仅仅要学习问题知识，还要有一个好的体魄，发展自己的兴趣和爱好。在这个老师眼里，体育课、音乐课、美术课等等估计都是无关紧要的吧。这是非常错误的思想认识问题，说明该老师的思想意识和格局不够高。
　　也许老师的出发点是好的，想为孩子补课，或者是迫于绩效考核，担心该学生给全班成绩拖后腿。但是，你考虑过孩子的感受吗？他累不累？看到其他孩子都去上体育课了，他羡慕不？自己被留下，孤独不？自尊心受伤不？孩子不情不愿的被占用这一节体育课，孩子的学习效率和效果如何呢？
　　老师要是真的为孩子着想，就在课堂上多留意一下这个孩子，多给这个孩子一点表现的机会，多鼓励他。中小学的课程能有多难？不是落下一节孩子没法自学补上的。要相信孩子，他只要愿意学，自己补上完全没有问题。
　　老师一定要和孩子以及家长做好沟通，别干剃头挑子一头热的傻事。
　　有一个单音节词可以概括这件事，那就是贱。
　　如果课备完了，作业也批改完了，这一节你又没课，完全可以坐下来喝口水，喘口气的。或者到操场跟学生跑上一圈，对健康也有益。你偏偏脑子里还想着某个学生课上好像并有听懂，一看课程表，哇！竟然有一节体育课！
　　于是，一个心不在焉，一个唾沫星子乱溅。
　　光阴似箭，一转眼到了下午，地点，校长室
　　一学生哭哭啼啼，一家长怒火万丈，校长唯唯喏喏
　　在教务主任的陪同下，你一进校长室，就被校长劈头盖脸的训斥了一顿，
　　没事干，你就不能扫扫地，整理整理桌子吗？你看你的胡子，快要把脸遮严了
　　然后是家长，
　　凭什么剥夺我家孩子上体育课的权利，一周就两节体育课，被你们这些不良的老师想占就占，再这样，我就直接找教育局
　　你只有像鸡啄米似的不断点头认错，一直到家长的气渐渐消了，你装出个笑脸来，对家长千恩万谢，然后倒着小步，慢慢地移出校长室。
　　说实话，家长埋怨老师不辅导差生，实际上，真没有时间。一来你要备课、批改作业，还要处理其它事务；二来，学生都在上课，你也没法辅导。有的老师只好占用课间或体育课时间，但是一周就两节体育课，学生盼星星盼月亮地好不容易盼来了，你占用了就会费力不讨好的。去年不是一个高中老师在周末休息时间给学生安排了点任务，被一个学生用刀捅死了吗？
　　所以，还是不要去打体育课的主意为好。
　　同意我的观点的，记着关注我啊。
　　单独留下补体育课，这使人很难想通。除非这个学生是急需参赛的体育尖子生。不论什么情况，家长还是先善意与老师构通，弄清情况。决不能动不动去校长那里闹。这是一种非常不好的做法。昨天我也碰到这种不好现象。昨天下午放学。我去接孙子，三年级了，但孙子说今天，明天，后天三天，轮他们班放学后打扫操场，我说这是好事，我在校门口等你们打扫好。过了一会，校园里有一个学生的爷爷高声大骂学校，说让他孙子打扫操场，说孙子这么小，在家吃饭都要大人操心，在学校里还要去拾院子里的拉圾，这是什么学校。这一大骂，吓的其他学生四散而逃，他们孙子把拣到的拉圾又扔到学校操场，跟着爷爷回家了。
　　我的笫一印像：这位家长又蠢又蛮足够厉害！家长别发火，请看以下呈禀。
　　老师为了提高孩子文化课成绩，自己不惜违法违规违纪佔用体育课给孩子补文化课！家长对此另有看法，闹到校长那儿，一般来说肯定是家长大胜。老师挨了校长批评，奉校长令向家长赔礼道歉家长可谓出够了气，赢够了面子。老师则是受够了气，丢够了面子。
　　教育培养孩子是家长、老师的责任，又各有分工。在此间家长与教师有不同看法，家长为什么不能用平等的地位、诚恳的态度、谦虚的语言，向老师讨教、研讨以至达成共识？老师是具备师范学历、从事教育工作的专业人士啊！家长却要闹到校长那儿？您这一闹，其他老师会作何感慨呢？他们在今后对您孩子的教学过程中，必定会加倍小心，以防您又闹到校长那儿去，老师自己要防眼前亏啊！
　　众所周知：孩子人品性格的成长，必须依靠家长的教养，中国古语谓之家教。老师的作用不能代替家长的榜样作用。
　　近现代教育学中有两句很不好听的大实话：父母的人品性格是孩子的人品性格的榜样，孩子的人品性格是父母的人品性格的模样。这样闹学校蠃面子、整老师争意气的家长，平日在家庭中、在孩子面子的言行作派，不言而喻必定令人齿冷。肯定是孩子人品性格的活生生的孬榜样！
　　敬请家长深思：这次闹过之后，如何处理好与自己与老师丶自己与孩子这三方面的关系呢？自己如何以身作则教养自己的孩子形成良好的人品性格呢？孩子形成良好的人品性格，孩子才能有好前途，家长才能有老来福。再次敬请家长深思、践行。
　　先谈老师在体育课上留下孩子帮其补习功课这件事。
　　这样的事在前些年时有发生。因为那时体育课被认为是副科，一般学生除了中考有体育合格考核外，包括高考在内是没有体育考试和分数这一说的。所以在追求中考高考、追求学科分数的背景下，平时的每周两节体育课时常就忽视，被所谓的主科和主科老师借用，使上体育课变成了挂羊头卖狗肉，也不管体育老师和学生情愿不情愿。
　　时至今日，体育与健康教育已纳入到新的教育日程，就仅教育部新颁布的《九年义务教育》教学计划课时数来看：小学一、二年级是每周4节，三至六年级是3节；初中七八九年级的体育与健康也是3节，而且体育有被作为重要科目或者主科纳入中高考趋势。
　　这是因为：教育改革、重视学生体育与健康本身就重要。现在不论上下，已被大家所公认。
　　在这种情况下，还有老师在穿旧鞋走新路，占用学生体育课帮孩子补习功课？我们接下来可讨论家长闹到校长那里，最后老师道歉了事的看法问题了。
　　1，那个补课老师的出发点可能并不坏，但是所谓的好心也是鹊占鸠巢用错了地方。偶尔一次，看在都是为了学生好的份上，尽管补课方式不妥，也就原谅算了；如果次数多了，家长闹，是闹得其所，闹在根上、理上的。
　　2，你想啊，这个老师思想、认识陈旧，过度放任了自己所教学科和老师自我，拿体育老师的工作和责任、学生的学科知识减压和兴趣爱好快乐成长来追求以己有关的学科成绩或者会不会，是不是自私了点？个性强强到不在因强到放任了呢？说到底，有没有可能是为了自己的一亩三分地剥夺了体育老师教育和学生受教育的权利权益呢？
　　3，在允许范围内为学生补习功课，占用老师和学生的休息时间，师生都得操心淘力，本身虽然没有错，都还得注意：学生主动或者自愿；适时不增压。而这位老师采用的是这样一种方式，怎么能行？
　　4，还有一点老师们更明白：象这样课余或者找时间为学生补课，不如把心思放到怎样提高课堂效力和学生基础知识落实上，是可以减少这种现象和机会的。
　　由此我们说：最后老师道歉了事是必然之事，不冤！