二年级上册ThisisDannyDeer第三课时教案

　　教学内容：
　　Thisis（Cathy）。Whatsyourname？Mynames（David）Ee，Ff，Gg，Hh，Ii
　　教学目标：
　　知识
　　1、单词：Core：this，isnt，desk，book，pen，pencil，eraser，ruler，not，a，pencilbox，pencilsharpenerPhonics：eggs，elephant，fire，flowers，girl，goat，hat，hand，insect，inkCintextual：Comeon！Super！Nicetomeetyou。Whatalovelydeer！
　　2、Phonics：Ee，Ff，Gg，Hh，Ii
　　3、句型：ThisisDannyDeer。ThisisntLuluLeopard。ThisisnotLuluLeopard。Thisisapen。Thisisaneraser。Showmeapencil。Standup。Sitdown。Openyourbooks。
　　能力
　　1、培养学生运用英语与老师、同学进行交流的能力
　　2、培养小组合作的能力。情感：关注学生的内在需要，在活动中培养学生的协作精神和竞争意识，培养学生学习英语的积极情感态度。
　　重点难点：
　　1、正确朗读新单词。
　　2、对本课中新句型及以前旧句型的正确朗读及应用。
　　3、表演therhymeandthesong。
　　教具准备：
　　教学卡片、剪刀、彩笔、录音机和磁带
　　教学过程：
　　1。复习
　　（1）用句型Whatsyourname？和Mynames（Lisa）复习学生的英文名字。
　　（2）叫一名学生到教室前面，教师提问这名学生：Whatsyourname？让学生回答：Mynames（Lisa）。
　　（3）叫另一名学生到教室前，第一个学生（Lisa）代理教师的。位置，两人一起按以上的步骤练习对话。
　　（4）继续进行练习，直到所有的学生都轮到一次练习机会。
　　2。一起说（第18页）
　　（1）对学生说：Openyourbooks。
　　（2）让学生看该页的上半部。
　　（3）教师向学生展示自己的书，一边慢速朗读一边用手指每一个单词。然后用两个学生的名字替换课本带下划线的名字。
　　3。听一听，标顺序（第6页）
　　（1）让学生打开课本，翻到第18页，看该页的下半部。
　　（2）把这一页展示给学生，教师指着DannyDeer的图说：ThisisDannyDeer。
　　（3）让学生一边跟教师读一边在自己的课本上指出DannyDeer。
　　（4）重复上述步骤练习其他插图，如ThisisFinny。
　　（5）告诉学生准备放录音，让他们注意听。放录音，教师向学生展示自己的书，并根据录音的内容在课本上指出相对应的图片。
　　（6）再放录音。学生一边听录音一边在自己的课本上指图片。
　　（7）再听一次录音。这一次让学生一边听一边把句子的顺序号（1、2、3、4）填写在每幅图右上角的方格里。
　　4。学习字母Ee（第79页）
　　（1）让学生回忆他们已学过的字母，如果学生说不出来，就让他们在UnclesABC字母表中找到那几字母。把Aa，Bb，Cc和Dd写在黑板的一角。
　　（2）教师说：看着字母表，找出你认识的字母。现在请看下一个字母，这是字母Ee。
　　（3）把Ee写在黑板上，说：这是字母Ee，你们能在字母表上找到以E打头的词吗？检查学生是否找到。
　　（4）教师说：听：eggs，请跟着说。让学生跟着说。
　　（5）又指着这个词说：看eggs。鼓励学生边指着词边大声说。
　　5。学习以字母Ee开头的词（第19页）
　　（1）让学生看以字母Ee打头的词（eggs）的插图。
　　（2）放录音，教师指出与单词相对应的图。
　　（3）再放录音，让学生指他们书上相对应的图。
　　（4）再放录音，让学生大声读单词。
　　6。学习字母Ff，Gg，Hh和Ii（第19页、79页）
　　用上述步骤学习字母Ff，Gg，Hh和Ii以及这些字母开头的单词。
　　7。Homework。（第19页）
　　（1）把所有的字母Ee涂一种颜色。
　　（2）把所有的字母Ff，Gg，Hh和Ii涂上不同的颜色。