安庆大理运城常德铜陵江西
投稿投诉
江西南阳
嘉兴昆明
铜陵滨州
广东西昌
常德梅州
兰州阳江
运城金华
广西萍乡
大理重庆
诸暨泉州
安庆南充
武汉辽宁

用举一反三如何造句

10月6日 血海塔投稿
  从一件事情类推而知道其它许多事情。《论语述而》:举一隅,不以三隅反,则不复也。后以举一反三谓触类旁通。《北堂书钞》卷九八引《蔡邕别传》:邕与李则游学鄙土,时在弱冠,始共读《左氏传》,通敏兼人,举一反三。今天就让小编带大家一起来欣赏一下用举一反三造句吧,希望你们能够喜欢!
  【词目】举一反三
  【语法】
  联合式;作谓语、定语、状语;含褒义。
  【解释】
  反:类推,推及,推论。列举出一件事情,进而以此类推知道其它许多事情。比喻从懂得的一点,类推而知道其它的。形容善于推论,能触类旁通,善于学习,能够由此知彼。
  【出处】
  子曰:不愤(1)不启,不悱(2)不发。举一隅(3)不以三隅反,则不复也。选自《论语第七章述而篇》
  注释
  (1)愤:苦思冥想而仍然领会不了的样子。
  (2)悱:音fi,想说又不能明确说出来的样子。
  (3)隅:音y,角落
  用举一反三造句
  一、小明学会了一种解题方法,举一反三,他又做会了好几道类似的题目。
  二、老师不仅要教授学习知识,同时也要教授学习方法,让学生们学会举一反三,闻一知十。
  三、对学过的知识,经常举一反三,就能悟出新知识。
  四、我们做题时要仔细认真的做,直道自己能举一反三。
  五、是想着上京找人摆平,还是严肃处理举一反三?
  六、学习中切忌死记硬背,应学会举一反三,灵活运用。
  七、我们学习要能举一反三,触类旁通。
  八、峦头理气互扣,举一反三,环环相接。
  九、他深入钻研,终于达到了融会贯通举一反三的地步。
  十、真正聪敏的人,往往能告往知来,举一反三。
  十一、学习要由浅入深,由易到难,循序渐进,并且要举一反三,触类旁通。
  十二、家长更表示能够举一反三,应用于子女日常起居照顾上。
  十三、老师教导同学们要对学过的知识举一反三,融会贯通。
  十四、歷史虽然漫长,但兴亡之理如出一辙,举一反三,虽百代可知。
  十五、如果真正掌握了这一课老师讲的内容,那么你就能举一反三,触类旁通。
  十六、凡事能举一反三,正是他学习快速的原因。
  十七、只有学好基础知识,做到深根固柢,才能达到举一反三,灵活运用的目的。由此可举一反三,拓展我们的视野。
  十八、所有的条件格式都可以利用这个属性,因此,我希望用户能够发挥创造力,举一反三。共页:下一页。
  十九、原来这些招式,和他原来所学的拳法相近,更何况今遇明师指点,他更是举一反三,触类旁通,进步惊人。
  二十、现代汉语的句型是有限的,掌握了句型,我们就能举一反三,造出各种各样的句子来。
  二十一、小明反应相当敏捷,只要老师教过的,他都能举一反三。
  二十二、我们做数学题应该学会举一反三。
  二十三、学习如同窥豹一斑,只要理解掌握了所学的知识,就能做到举一反三。
  二十四、这样,阅读古书时才能举一反三,触类旁通。
  二十五、我们应该把所学的知识运用开来,举一反三,融会贯通。
  二十六、想要了解本地行情,倒也不必货比三家,只要挑一家来问价钱,举一反三,大概也就差不多了。
  二十七、这世界上有的人举一反三,一教就会,但也有无论怎麼教仍是顽石难以点头的人。
  二十八、一个富于创新精神的人,对所学知识会举一反三,敢于革故鼎新,善于古为今用,并且有群策群力的合作意识。
  二十九、学数学物理化学也是一样,只要掌握了所学的知识,就能举一反三,触类旁通。
投诉 评论 转载

我们的民族小学片断赏析作者:路红英教材简析:课文描写了西南边疆的一所民族小学,这是一所美丽的、充满欢乐的学校,反映孩子们幸福的学习生活,体现了祖国个民族之间的友爱和团结。学习目标:……幼儿园小班泡泡糖音乐活动教案教学目的:1、感受音乐的诙谐有趣,发现音乐儿歌递增歌词的韵律。2、能积极愉快地参与仿编活动,体验音乐活动的快乐。活动准备:音乐小丑图片红和绿的贴纸(每人一份)大鼓和……众叛亲离的造句众叛亲离造句:1、当然,他们的企业倒闭,客户流失或众叛亲离。2、在现实中,古巴横遭劫运,破败不堪,而格瓦拉众叛亲离,一命呜呼。3、我反正不曾看好《如何众叛亲离……剃头歇后语剃头捉虱子一举两得剃头先洗脚差了一人高剃头洗脚面从头错到底剃头挑子一头热;一头冷来一头热剃头掏耳朵收拾得干干净净剃头铺关门不理;没人理剃头匠……我们的民族小学教学设计及反思教材简析:《我们的民族小学》是义务教育课程标准实验教科书语文(人教版)第五册的第一课,是一篇抒情散文,抒发了作者自豪与赞美的感情,一个情字贯穿全文。课文按上学的路上,来到……用举一反三如何造句从一件事情类推而知道其它许多事情。《论语述而》:举一隅,不以三隅反,则不复也。后以举一反三谓触类旁通。《北堂书钞》卷九八引《蔡邕别传》:邕与李则游学鄙土,时在弱冠,始共读《左氏……是谁嗯嗯在我头上教案让学生感受故事谐趣幽默的描述、形象的画面,有趣的故事情节和结局,体验阅读和想象所带来的乐趣。下面是小编整理的关于是谁嗯嗯在我头上教案,欢迎阅读参考。活动目标:1、感……五彩池的教学设计范文教学目标:1学会本课17个生字(其中2个多音字)及新词。2有感情的朗读课文,背诵第3自然段。3感受五彩池美丽奇异的景象,了解产生奇异景象的原因,产生喜爱这个地……全国第五届教学观摩课蟋蟀的住宅云南曲靖一小吴克伟师:同学们请听放蟋蟀叫声师:知道这是什么的叫声?生:蟋蟀的叫声。师:对吗?生:对。板书:蟋蟀师:谁来给大家介绍……合理消费与健康的消费心理教案设计一、教学目标1、知识与技能目标:通过教学,使学生了解合理消费与消费心理的关系,了解生活中常见的消费心理以及消费心理不成熟的表现及危害。培养学生辩证思维能力、判断是非能力、……美术课不对称式纹样教学设计教学目的:通过对不对称式纹样知识的学习,了解不对称纹样的特点及基本构成规律,感受形式美的法则。教学难点:培养学生的创造力与审美能力。培养良好的学习习惯。……一毛不拔的成语典故典故用得适当,可以收到很好的修辞效果。能显得既典雅风趣又含蓄有致,可以使语言更加精练、言简意赅、辞近旨远。下面品学网小编给大家分享成语典故,欢迎阅读:一毛不拔墨子,……
高中语文说课稿模板离骚我熟悉的人的一件事教案有关苏教版三年级音乐夏夜教学反思雷雨教学的反思范文小班活动教案练习拣豆豆忧心如焚有什么典故掌声说课稿范文因数与倍数说课稿秋天的雨教学设计模板2016。10幼儿菜谱朋友圈的励志心情短语种子植物说课稿

友情链接:中准网聚热点快百科快传网快生活快软网快好知文好找七猫云易事利