人教版八下Unitampnbsp8ampnbspampnbs

　　unit8whydontyougetherascarf？sectiona（1）课型任务型教学课时第一课时教学目标知识与能力：掌握新单词suggestion、comment、album、peronal等，以及expensive、cheap、boring等形容词，学会句型：whatshouldigetliza？howaboutacd？no，thatstooexpensive。培养学生运用whydontyou？howabout？whynot？等句型来表达个人建议或看法的能力。运用expensive、borng、cheap、personal来比较物体品质不同的能力。过程与方法：采用图片展示，情景创设，对比说明，交际运用等方法，从而实现语言目标。情感态度与价值观：结合所学内容培养学生了解生活，深入生活，热爱生活的意识和精神。使学生在讨论礼物的过程中，理解体会关爱别人或被人关爱的快乐与幸福。教学策略：采用互动交流，合作讨论的思路，充分发挥学生的积极主动性和参与性。重点：单词suggestion、comment、album。。。句型：whatshouldigetlisa？howaboutacd？no，thatstooexpensive。难点；正确运用形容词比较物品品质，并能发表自己的建议。教学过程教学内容师生活动step1designingcontexts创设情景：taskone任务一：让同学们展示一下自己曾收到的礼物，并说说喜欢吗，为什么？tasktwo任务二：出示一些图片scarf、tennisball、dictionary、cd、camera、bicyclegreetingeachother调动学生的积极性，激发学习兴趣。引导学习一些物品的词汇及有关物品的词。doyoulikeit？why？课件出示图让学生帮忙为妈妈准备礼物激发学生兴趣。师生共同看有关购物的课件。导语：nextsundayismymothersbirthday。whatshouldigetmymotherforherbirther？canyouhelpmeorgoshoppingwithme？step2steppingintonewmaterials1a卡通画由学生讨论物品的品质然后按其品质把物品分类。1b听力训练1c说话训练whatshouldigetfor？whathowabout？whynot？等句型结构，及物品品质方面的比较。教师板书：whatshouldigetmymotherforherbirthday？教师用简笔画画出tshirt、skaters、pen等几个物品，用它们和书中的几个单词练习图中句型。比较物品品质不同将1a的词分类。加深对描述物品品质的形容词的理解。ppairwork先结合1a的卡通图练习对话，然后用其他物品名词练习此句型。step3puttingintopractise2a、2blisten。ineachconversationaboutgift，whoisthepersonshoppingforandwritethesuggestionsandcomments。taskthree任务三thinkofafriendwhoishavingabirthdaysoon。thendiscusswithyourpartnerwhattogetthispersontaskfour任务四特别的礼物送给特别的人mothersdayandfathersdayarecoming，whatshouldyougetyourmomanddadfortheirdays？step4bringyournewideataskfive任务五：当参谋学生把自己的建议填在表格中，然后小组进行讨论，看谁的建议更合理。for16yearoldgirlfor10yearoldboysuggestion1comment1suggestion2comment2完成任务所需的语言结构：1。howwhataboutabook？2。whydon’tyoubuyget？3。whynotbuyget？4。that’stooexpensivepersonal。5。they’retoocheapnotinterestingenough。6。goodidea！great！oki’llgetitthem。step5gettinganimprovement。tasksix任务6：whennewyearcomes，maybeyou’llbuysomethingforyourparentsorfriends。whatareyougoingtobuy？pleasemakeaplanfornewyear’sgifts。任务所需语言结构：i’llgetsomebodysomethingfornewyear。becauseidon’twanttogetforbecauseit’sgiftsformyfamilyandfriendspeoplegiftscommentsmygrandmaasweatershelikesthingsthatarebeautiful。heroldsweaterisn’tbeautifulenough。p2听2a、2b的听力材料，完成不同任务。为2c的说话训练作准备大屏幕出示全班同学的生日记录。几人一组编对话并进行表演。j在活动中教育学生关心父母、孝敬父母。tteacher：iwanttospend100yuantobuysomenewyear’spresentsfora16yearoldgirlanda10yearoldboy。whatdoyouthinkishouldyet？andtellmeyourreasons。每每位同学设想二种可参考礼物，并简单写出自己的理由。在小组提出建议，供大家讨论，看谁的意见最合理。小组派一名代表，陈述自己的建议和理由。教师听取意见后决定购买何种礼物，并感谢大家的建议。哩哩哩哩啦啦啦啦老师给每一位同学发一张如上的表格，在格中写出自己计划购买的礼物及购买理由。在小组陈述自己购买新年礼物的计划。选出代表在全班面前陈述，达到大家互相学习的目的。通过活动让学生体会关爱别人的幸福感受，体会付出自己的爱心收获快乐。力量o和板书设计：unit8whydontyougetherascarf？sectiona（1）whatshouldigetfor？suggestioncommentwhathowaboutalbum？toopersonalwhydon’tyouget？notspecialenoughwhynot？notcreativeenough