幼儿园中班有趣的镜子科学教案

　　一、设计意图
　　幼儿园活动区有面大镜子，最近幼儿总喜欢去照镜子，有的幼儿还说起自己家里的镜子，为此，我组织幼儿把家里的镜子带到幼儿园，精心设计了有趣的镜子，了解镜子的特征及用途，激发幼儿探索事物的兴趣。
　　二、活动目标
　　1、认识镜子，知道镜子的特征以及一般用途。
　　2、能通过实验发现制作镜子的原理，知道镜子的制作材料。
　　3、喜爱科学探索活动，能大胆的说出自己的发现。
　　三、活动准备
　　1、自己带来的小镜子人手一块，光滑圆角玻璃人手一块。
　　2、各色纸张、塑料片、油泥，每组一个小筐。
　　四、活动过程
　　1、请孩子们自由的玩镜子，引导他们发现镜子的特征。
　　出示镜子，引出话题
　　小朋友们，老师手里拿的是什么呢？（镜子）
　　对，小朋友们已经都认识它了，那接下来老师就要请你们和镜子来玩一玩游戏，玩过以后要请你们回答老师两个问题，你带来的镜子是怎么样的？你是怎么和它玩的？
　　小朋友自由玩镜子：请小朋友玩的时候要小心，不要碰碎镜子。
　　交流讨论镜子的外形、特征
　　现在请小朋友们停下来，把你们的镜子放在桌上。老师要请你们来回答刚刚我提出的问题了，你带来的镜子是什么样子的？你是怎么和它玩的？
　　预设：
　　（1）我的镜子是米老鼠的，镜子的面很光滑，我玩了照镜子的。游戏。（镜子的外面造型不同，镜面光滑，能照见东西和人）
　　（2）我的镜子是红色的，镜子的面上是冷的，我用镜子和太阳公公玩了游戏。（镜面凉，镜子能反光）
　　（3）我的镜子没有外壳，后面是黑黑的。（镜子后面有一层东西）
　　（4）我的镜子是方的，摔碎了镜子（如没有小朋友摔碎镜子，则提问谁知道老师刚刚为什么要请你们在玩镜子的时候要小心呢？（会碎掉、坏掉）对，因为镜子轻轻一摔、一碰就会碎掉，很易碎）
　　小结：镜子的外面造型不同，也有但是里面的镜子都是一样的，它的面上很光滑很冷，它能照见东西和人，它很易碎，会反光，后面有一层黑黑东西。
　　2、请孩子们自由探索，了解制作镜子的材料和原理
　　引起幼儿兴趣，提出探索目的和要求
　　我们刚刚和镜子玩了游戏，知道了镜子很多很多和别的东西不一样的地方，现在老师要来考考大家了，镜子是用什么做的呢？（玻璃）
　　我们的小框里就有玻璃，小朋友们把它拿出来，试一试，能不能照出你们的小脸呢？
　　那玻璃还不能把我们的人照出来，怎么回事呢？（后面还有一层东西）
　　那那层黑黑的东西到底是什么呢？我想请小朋友来试着把它找出来。
　　请孩子们自由探索：注意提醒幼儿小心操作，以防被玻璃划破手，摔碎的玻璃不要用手去捡。
　　交流与讨论
　　你们找出来了吗？
　　预设：没有找出来，不过我觉得用油泥放在玻璃的后面能照出来一点点。
　　我找出来了，黑颜色的纸放在后面看的很清楚。
　　小结：我们小朋友都仔细的找过了，不过都不能像真的镜子那样清楚，那真的镜子到底是用什么做的呢？是用银做的，后面还刷了一层油漆，因为银时间长了，也会慢慢的坏掉，刷了油漆就能保护好银，让镜子能用更长的时间，现在银的价钱贵了，人们又想出了一种新的东西来代替银，他的名字叫做铝。
　　3、了解镜子的作用
　　我们刚刚知道了这么多关于镜子的知识，现在老师还要老考考你们，你们都在那些地方见过镜子呢？它们有什么用？
　　预设：家里，能照镜子；商店里，试衣服；汽车上，反光镜等。
　　小结：镜子的作用很多，可以让我们更好的清洁、整理我们的外表，可以聚光，可以做装饰品，可以让交通更便利等
　　4、和阳光玩游戏（放入暂短游戏）
　　游戏规则：请小朋友们站在有阳光的地方，老师在照不到阳光的地方，请孩子们利用手中的镜子，第一时间将太阳光反射到老师的身上，最快的人为胜。大多数人照到后，换一个地方，循环进行。熟练后可请小朋友代替或用场地上的任何实物代替，以增加趣味。
　　请小朋友们拿起手中的镜子，要将太阳光照到老师站的这里，比一比谁的动作最快，最会让镜子听你的命令，自由结束有趣的镜子教学活动。
　　五、活动结束
　　1、评价
　　2、总结