幼儿园小班活动教案两篇

　　（一）指导幼儿初步学会安排主题画面。
　　（二）体验作品及创作带来的乐趣。
　　活动准备
　　油画棒、白纸、备用纸、教师示范用a3纸；小猪头饰一只。
　　活动过程
　　一、歌曲导入活动
　　〔师〕小朋友们，今天我们要学习画一种动物，这种动物藏在一首歌里，我们一起先来听一听，猜猜有哪个小动物藏在歌里。
　　（歌词：小猪吃得饱饱，闭着眼睛睡觉，大耳朵在扇扇，小尾巴在摇摇，呼噜噜噜噜噜，噜噜噜噜，小尾巴在摇。）
　　（幼儿答对后，教师出示小猪头饰）哪个小朋友能边唱边表演这首歌呢？
　　二、师幼示范绘画
　　（示范画一）
　　〔师〕这首歌里的小猪正在做什么事情呢？（睡觉）老师来给大家画一只正在睡觉的小猪，小猪的耳朵、嘴巴和脚看上去像什么图形呢？（耳朵大大的；嘴巴是三角形的；脚是椭圆形的。）睡着时的小猪是怎样的呢？（眼睛闭着；身体趴着；有的小猪头朝这边，有的小猪头朝那边。）最后围上栅栏，小猪就有家了。
　　（示范画二）
　　〔师〕除了睡觉，小猪还会做些什么事情呢？（走路、散步）现在老师来画画正在散步的小猪。
　　〔师〕（教师边画边引导幼儿说说小猪身体的各种特征。）小朋友们想想看，小猪会在哪里散步呢？（在鹅卵石路上）鹅卵石怎么画呀？哪个小朋友来试试看？（幼儿一作画）
　　〔师〕小猪散步的时候天气如何？（有太阳）画纸上还有很多空白的地方，你们觉得太阳应该画在什么位置比较好？谁来试试看？（幼儿二作画）
　　〔师〕这时候，一个熟悉的声音传来：咳，你好！小猪回头一看：哎呀，原来是好朋友也来散步了。你们说说，小猪的好朋友可以画在什么位置才合适呢？（师根据幼儿回答示范作画。）
　　小结：画面上有两只小猪，它们的个子都差不多，既不特别大，也不那么小，它们没有站在画纸的最上面或者最下面，也没有躲在画纸的哪一个角落里，画纸上空白的地方也不多，整个画面看上去感觉就比较舒服。
　　〔师〕（启发幼儿讨论）如果小猪在草地上散步，画面上还可以画些什么？（小草、花朵）小朋友们还可以想想看，小猪和好朋友之间还可能会发生哪些有趣的事情，你能把它们画出来吗？（幼儿互相交流）
　　四、幼儿作画
　　五、活动延伸
　　布置幼儿绘画作品的展示活动。
　　2活动准备：
　　1、蜡笔、画有草地的背景图若干、草地盛开的鲜花一幅。
　　2、手指谣和小蜡笔的录音磁带，录音机1台。
　　活动过程：
　　一、热身活动
　　1、老师播放欢快的手指游戏歌谣，带领幼儿一起做手指游戏，活动双手手指。
　　附儿歌：手指谣
　　小蚂蚁，爬呀爬，爬呀爬，爬到膝盖上；
　　小蚂蚁，爬呀爬，爬呀爬，爬到肚子上；
　　小蚂蚁，爬呀爬，爬呀爬，爬到肩膀上；
　　小蚂蚁，爬呀爬，爬呀爬，爬到头顶上；
　　小蚂蚁，爬呀爬，爬呀爬，咕噜滚下来。
　　2、老师模仿小蚂蚁的声音说：哎哟，真疼啊！咕噜咕噜，肚子饿了，去草地上找吃的吧！
　　3、老师：让我们跟着小蚂蚁去草地玩吧！
　　二、学习新课
　　1、在去草地的途中，老师悄悄地给1位幼儿戴上红色的头饰，老师说：你们看，我看到了一朵大红花，漂亮吗？有几个花瓣？让我们沿着花瓣摸一摸？你们再找找看还有没有花？（配班老师悄悄地给23位幼儿戴上红色和黄色的头饰。）
　　2、老师：谁找到花了？什么颜色的花？有几个花瓣？花长在哪里？
　　3、老师出示草地上盛开的鲜花图一幅，提问：你们看，这是什么？图上画有什么？你看到了什么颜色的花？共有几个花瓣？漂亮吗？
　　4、老师出示没有花的草地背景图，提问：这是什么？和刚才那幅图一样吗？哪些地方不一样？怎样才能让草地变得更漂亮？
　　5、老师：小朋友们真棒！我们可以在草地上种自己喜欢的花，让我们用蜡笔跳舞吧！
　　6、老师随着儿歌节奏在草地上添加盛开的花朵。（如：草地上，没有花，不好看，让我们拿着小蜡笔来跳舞吧，草地上，恰恰恰，往上跳，花茎画好了，在花茎上，再来跳个圆圈舞，花蕊画好了。）
　　附儿歌：小蜡笔
　　小蜡笔，草地上，恰恰恰，往上跳，跳个圆圈舞；（表示花茎和花蕊的画法）
　　小蜡笔，圆圈外，恰恰恰，转一圈，花瓣笑哈哈。（表示花瓣的画法）
　　小蜡笔，天空中，恰恰恰，跳圆舞，太阳空中笑！（表示太阳的画法）
　　7、老师给幼儿分发画有草地的背景图，边播放儿歌的录音磁带，边指导幼儿添画。
　　三、巩固新知
　　1、老师：都画好了吗？你们都给草地种了什么颜色的花，有几个花瓣？谁的花最好看？（引导幼儿相互交流自己种花的经验和作品。）
　　四、结束活动
　　1、老师：小朋友真棒，大家回家好好想想看，我们还能用什么方法给草地添花。
　　活动延伸：
　　1、可请家长配合收集家里的废旧报纸或物品，引导幼儿用自己收集的废旧物品给草地添花，让幼儿知道废旧物品可以回收再利用，激发幼儿的创造能力，增强环保意识。
　　2、如果幼儿园有条件的话，可以在自然角里种些，引导幼儿参与花的种植、照料，观察花的生长特征，花的盛开与凋谢，培养幼儿热爱大自然的情感。
　　温馨提示：
　　1、在添画前，要让幼儿感知花瓣的形状，用食指沿着花瓣边沿划一圈，使幼儿初步获得花瓣的绘画方法。
　　2、在添画过程中，老师要用简短的语言讲解花瓣的画法，并通过儿歌的方式引导幼儿添画，使幼儿感觉到自己就是在拿着蜡笔跳舞，激发幼儿的添画兴趣。
　　设计意图：
　　春天来了，小草从泥土里钻出来了，鲜花也在春雨的滋润下盛开了当幼儿看到这些充满生机的美丽景象时，他们总是很高兴的与同伴们说：，我在来幼儿园的路上，看到好多花，有红色的花，有黄色的花他们对花充满了兴趣，为此，我特意为小班幼儿设计了草地上的鲜花的美术活动方案。
　　活动目标：
　　1、会用蜡笔给草地添加盛开的花朵，尝试添加自己喜欢的图案来装饰画。
　　2、帮助幼儿树立正确的审美观，培养幼儿对绘画的兴趣，促进手眼协调能力的发展。
　　活动重难点：花瓣的绘画方法。